教學大綱 Syllabus

請先選擇授課教師 Select Teacher

授課教師Teacher：

114 2 AL205 66005 GREE507 290002003 T1696

遠距教學方式 Distance learning

※此項為因應Covid-19而調查，實際授課方式請依校方政策及教師公告為主
This is an investigation in response to Covid-19.
The actual teaching method should be based on school policies and teacher announcements. ※

同步即時線上教學 Synchronous real-time online teaching,教材檔案上傳(單登系統) Teaching material file upload (SSO)

課程資料 Course Information

開課學年	Year	114
開課學期	Semester	2
科目名稱	Course	人際關係與溝通 Human Relationships & Communication
科目代碼	Course No	AL205
任課班級	Class
學分數	Credits	2.0
必/選修	Required / Eective	選修 elective subject
授課地點	Classroom	1403
教師聯絡資料	Contact teachers	連結 Link (因應個資法，僅提供系所網站查詢所公開資料) (By Personal Information Act, only the public information on the department website is provided)
往年課綱	Previous syllabus	查無該系所日/夜相關課綱資料 No Data Match

課程能力 Course Ability

114 2 AL205 GREE507 290002003

課程符合指標 Course Indicators

師就處課程指標 Teacher Education and Careers Service Indicators

教育部師資職前教育專業素養5大素養17項指標：

2 了解並尊重學習者的發展與學習需求
2-1 了解並尊重學生身心發展、社經及文化背景的差異，以作為教學與輔導的依據。
2-2 了解並運用學習原理，以符合學生個別的學習需求與發展。
2-3 了解特殊需求學生的特質及鑑定歷程，以提供適切的教育與支持。
3 規劃適切的課程、教學及多元評量
3-5 應用多元教學策略、教學媒材及學習科技，以促進學生有效學習。
3-6 根據多元評量結果調整課程與教學，以提升學生學習成效。
4 建立正向學習環境並適性輔導
4-1 應用正向支持原理，共創安全、友善及對話的班級與學習環境，以養成學生良好品格及有效學習。
4-2 應用輔導原理與技巧進行學生輔導，以促進適性發展。

十九項議題：

1 性別平等
7 家庭教育
10 生命

高師大師就處3大教育目標、9大素養：

2 具備創新精進素養
2-2 具備良好的溝通合作力
3 具備全球公民素養
3-3 具備服務的實踐行

教學內容 Course Outline

課程概述 Course Description：

本課程針對人際關係的相關議題進行探討，內容包括自我肯定、自我防衛、自我表露、情緒與思想（非理性信念）…等。另外也針對人際溝通問題進行分享與練習，讓同學學習有效的溝通技巧。

教學目標 Course Objectives：

1協助學生探索自我，以增進自我了解。 2促進學生對人際交往之認識﹐學習有效的溝通技巧。 3體驗人際中的各項議題。

教學內容 Course Outline：

國立高雄師範大學109年教學綱要<o:p></o:p> 科目名稱： 人際關係與溝通       □必修   <span lang="EN-US" style="font-family:"Wingdings 2";mso-ascii-font-family:"Times New Roman"; mso-fareast-font-family:標楷體;mso-hansi-font-family:"Times New Roman";mso-char-type: symbol;mso-symbol-font-family:"Wingdings 2"">R選修           教師： 蘇素美                <o:p></o:p> 任課班級： 學程<o:p></o:p> 每學期開課學分數：上學期  2  學分     下學期  學分<o:p></o:p> 總學分數：  2   學分   每週上課時數：  2   小時<o:p></o:p> 連繫電話：1802 辦公地點：師就處 辦公時間（Office hour）：三67；五67<o:p></o:p> ※※請遵守智慧財產權觀念、不得非法影印※※<o:p></o:p> 一、課程概述：<o:p></o:p> 本課程針對人際關係的相關議題進行探討，內容包括自我肯定、自我防衛、自我表露、情緒與思想（非理性信念）…等。另外也針對人際溝通問題進行分享與練習，讓同學學習有效的溝通技巧。<o:p></o:p>   二、教學目標：<o:p></o:p> 　　1協助學生探索自我，以增進自我了解。<o:p></o:p>     2促進學生對人際交往之認識﹐學習有效的溝通技巧。<o:p></o:p>     3體驗人際中的各項議題。<o:p></o:p>     本課程與師資職前課程基準、十九大議題對應關係如下﹕<o:p></o:p> 對應師資職前課程基準﹕<o:p></o:p> 素養2﹕了解並尊重學習者的發展與學習需求<o:p></o:p> 指標2-1了解並尊重學生身心發展、社經及文化背景的差異，以作為教學與輔導的依據。<o:p></o:p> 指標2-2了解並運用學習原理，以符合學生個別的學習需求與發展。<o:p></o:p> 指標2-3了解特殊需求學生的特質及鑑定歷程，以提供適切的教育與支持。<o:p></o:p> 素養3﹕規劃適切的課程、教學及多元評量<o:p></o:p> 指標3-5應用多元教學策略、教學媒材與學習科技，以促進學生有效學習。 <o:p></o:p> 指標3-6根據多元評量結果調整課程與教學，以提升學生學習成效。 <o:p></o:p> 素養4﹕建立正向學習環境並適性輔導<o:p></o:p> 指標4-1應用正向支持原理，共創安全、友善及對話的班級與學習環境，以養成學生良好品格及有效學習。<o:p></o:p> 指標4-2應用輔導原理與技巧進行學生輔導，以促進適性發展。<o:p></o:p> 對應十九大議題﹕<o:p></o:p>   性別平等議題、生命教育議題、家庭教育議題<o:p></o:p> <o:p> </o:p> 三、課程核心能力及其配分：<o:p></o:p> <div align="center"> <table class="MsoNormalTable" border="1" cellspacing="0" cellpadding="0" width="99%" style="width:99.0%;mso-cellspacing:0cm;border:solid #CCCCCC 1.0pt;mso-border-alt: solid #CCCCCC .75pt;mso-padding-alt:0cm 0cm 0cm 0cm"> <tbody><tr style="mso-yfti-irow:0;mso-yfti-firstrow:yes;height:22.5pt"> <td style="border:dotted #CCCCCC 1.0pt;mso-border-alt:dotted #CCCCCC .75pt; background:#CCCCFF;padding:0cm 0cm 0cm 0cm;height:22.5pt"> 核心能力<o:p></o:p> </td> <td colspan="3" style="border:dotted #CCCCCC 1.0pt;mso-border-alt:dotted #CCCCCC .75pt; background:#CCCCFF;padding:0cm 0cm 0cm 0cm;height:22.5pt"> 基本能力<o:p></o:p> </td> <td colspan="4" style="border:dotted #CCCCCC 1.0pt;mso-border-alt:dotted #CCCCCC .75pt; background:#CCCCFF;padding:0cm 0cm 0cm 0cm;height:22.5pt"> 通識教育能力<o:p></o:p> </td> <td colspan="4" style="border:dotted #CCCCCC 1.0pt;mso-border-alt:dotted #CCCCCC .75pt; background:#CCCCFF;padding:0cm 0cm 0cm 0cm;height:22.5pt"> 教育專業能力<o:p></o:p> </td> <td colspan="4" style="border:dotted #CCCCCC 1.0pt;mso-border-alt:dotted #CCCCCC .75pt; background:#CCCCFF;padding:0cm 0cm 0cm 0cm;height:22.5pt"> 職涯融合能力<o:p></o:p> </td> <td style="border:dotted #CCCCCC 1.0pt;mso-border-alt:dotted #CCCCCC .75pt; background:#CCCCFF;padding:0cm 0cm 0cm 0cm;height:22.5pt"> 系所專門能力<o:p></o:p> </td> </tr> <tr style="mso-yfti-irow:1;height:22.5pt"> <td style="border:dotted #CCCCCC 1.0pt;mso-border-alt:dotted #CCCCCC .75pt; background:#FFCCFF;padding:0cm 0cm 0cm 0cm;height:22.5pt"> 系所課程<o:p></o:p> </td> <td style="border:dotted #CCCCCC 1.0pt;mso-border-alt:dotted #CCCCCC .75pt; background:#CCCCFF;padding:0cm 0cm 0cm 0cm;height:22.5pt"> 1 中文能力<o:p></o:p> </td> <td style="border:dotted #CCCCCC 1.0pt;mso-border-alt:dotted #CCCCCC .75pt; background:#CCCCFF;padding:0cm 0cm 0cm 0cm;height:22.5pt"> 2 英文能力<o:p></o:p> </td> <td style="border:dotted #CCCCCC 1.0pt;mso-border-alt:dotted #CCCCCC .75pt; background:#CCCCFF;padding:0cm 0cm 0cm 0cm;height:22.5pt"> 3 資訊能力<o:p></o:p> </td> <td style="border:dotted #CCCCCC 1.0pt;mso-border-alt:dotted #CCCCCC .75pt; background:#CCCCFF;padding:0cm 0cm 0cm 0cm;height:22.5pt"> 4 批判思考與民主力<o:p></o:p> </td> <td style="border:dotted #CCCCCC 1.0pt;mso-border-alt:dotted #CCCCCC .75pt; background:#CCCCFF;padding:0cm 0cm 0cm 0cm;height:22.5pt"> 5 終身學習與創新力<o:p></o:p> </td> <td style="border:dotted #CCCCCC 1.0pt;mso-border-alt:dotted #CCCCCC .75pt; background:#CCCCFF;padding:0cm 0cm 0cm 0cm;height:22.5pt"> 6 人文關懷與道德力<o:p></o:p> </td> <td style="border:dotted #CCCCCC 1.0pt;mso-border-alt:dotted #CCCCCC .75pt; background:#CCCCFF;padding:0cm 0cm 0cm 0cm;height:22.5pt"> 7 宏觀全球溝通能力<o:p></o:p> </td> <td style="border:dotted #CCCCCC 1.0pt;mso-border-alt:dotted #CCCCCC .75pt; background:#CCCCFF;padding:0cm 0cm 0cm 0cm;height:22.5pt"> 8 教育學理知能<o:p></o:p> </td> <td style="border:dotted #CCCCCC 1.0pt;mso-border-alt:dotted #CCCCCC .75pt; background:#CCCCFF;padding:0cm 0cm 0cm 0cm;height:22.5pt"> 9 教學、評量能力<o:p></o:p> </td> <td style="border:dotted #CCCCCC 1.0pt;mso-border-alt:dotted #CCCCCC .75pt; background:#CCCCFF;padding:0cm 0cm 0cm 0cm;height:22.5pt"> 10 學生輔導能力<o:p></o:p> </td> <td style="border:dotted #CCCCCC 1.0pt;mso-border-alt:dotted #CCCCCC .75pt; background:#CCCCFF;padding:0cm 0cm 0cm 0cm;height:22.5pt"> 11 班級經營能力<o:p></o:p> </td> <td style="border:dotted #CCCCCC 1.0pt;mso-border-alt:dotted #CCCCCC .75pt; background:#CCCCFF;padding:0cm 0cm 0cm 0cm;height:22.5pt"> 12 職場倫理能力<o:p></o:p> </td> <td style="border:dotted #CCCCCC 1.0pt;mso-border-alt:dotted #CCCCCC .75pt; background:#CCCCFF;padding:0cm 0cm 0cm 0cm;height:22.5pt"> 13 逆境克服能力<o:p></o:p> </td> <td style="border:dotted #CCCCCC 1.0pt;mso-border-alt:dotted #CCCCCC .75pt; background:#CCCCFF;padding:0cm 0cm 0cm 0cm;height:22.5pt"> 14 人際關係能力<o:p></o:p> </td> <td style="border:dotted #CCCCCC 1.0pt;mso-border-alt:dotted #CCCCCC .75pt; background:#CCCCFF;padding:0cm 0cm 0cm 0cm;height:22.5pt"> 15 團隊合作能力<o:p></o:p> </td> <td style="border:dotted #CCCCCC 1.0pt;mso-border-alt:dotted #CCCCCC .75pt; background:#CCCCFF;padding:0cm 0cm 0cm 0cm;height:22.5pt"> 16 專門學科知能<o:p></o:p> </td> </tr> <tr style="mso-yfti-irow:2;mso-yfti-lastrow:yes;height:22.5pt"> <td style="border:dotted #CCCCCC 1.0pt;mso-border-alt:dotted #CCCCCC .75pt; padding:0cm 0cm 0cm 0cm;height:22.5pt"> 人際關係<o:p></o:p> </td> <td style="border:dotted #CCCCCC 1.0pt;mso-border-alt:dotted #CCCCCC .75pt; background:#CCCCFF;padding:0cm 0cm 0cm 0cm;height:22.5pt">  5%<o:p></o:p> </td> <td style="border:dotted #CCCCCC 1.0pt;mso-border-alt:dotted #CCCCCC .75pt; background:#CCCCFF;padding:0cm 0cm 0cm 0cm;height:22.5pt">  <o:p></o:p> </td> <td style="border:dotted #CCCCCC 1.0pt;mso-border-alt:dotted #CCCCCC .75pt; background:#CCCCFF;padding:0cm 0cm 0cm 0cm;height:22.5pt">  <o:p></o:p> </td> <td style="border:dotted #CCCCCC 1.0pt;mso-border-alt:dotted #CCCCCC .75pt; background:#CCCCFF;padding:0cm 0cm 0cm 0cm;height:22.5pt">  10%<o:p></o:p> </td> <td style="border:dotted #CCCCCC 1.0pt;mso-border-alt:dotted #CCCCCC .75pt; background:#CCCCFF;padding:0cm 0cm 0cm 0cm;height:22.5pt">  5%<o:p></o:p> </td> <td style="border:dotted #CCCCCC 1.0pt;mso-border-alt:dotted #CCCCCC .75pt; background:#CCCCFF;padding:0cm 0cm 0cm 0cm;height:22.5pt">  <o:p></o:p> </td> <td style="border:dotted #CCCCCC 1.0pt;mso-border-alt:dotted #CCCCCC .75pt; background:#CCCCFF;padding:0cm 0cm 0cm 0cm;height:22.5pt">  <o:p></o:p> </td> <td style="border:dotted #CCCCCC 1.0pt;mso-border-alt:dotted #CCCCCC .75pt; background:#CCCCFF;padding:0cm 0cm 0cm 0cm;height:22.5pt"> 10%<o:p></o:p> </td> <td style="border:dotted #CCCCCC 1.0pt;mso-border-alt:dotted #CCCCCC .75pt; background:#CCCCFF;padding:0cm 0cm 0cm 0cm;height:22.5pt"> 5%<o:p></o:p> </td> <td style="border:dotted #CCCCCC 1.0pt;mso-border-alt:dotted #CCCCCC .75pt; background:#CCCCFF;padding:0cm 0cm 0cm 0cm;height:22.5pt"> 5%<o:p></o:p> </td> <td style="border:dotted #CCCCCC 1.0pt;mso-border-alt:dotted #CCCCCC .75pt; background:#CCCCFF;padding:0cm 0cm 0cm 0cm;height:22.5pt"> 5%<o:p></o:p> </td> <td style="border:dotted #CCCCCC 1.0pt;mso-border-alt:dotted #CCCCCC .75pt; background:#CCCCFF;padding:0cm 0cm 0cm 0cm;height:22.5pt">  10%<o:p></o:p> </td> <td style="border:dotted #CCCCCC 1.0pt;mso-border-alt:dotted #CCCCCC .75pt; background:#CCCCFF;padding:0cm 0cm 0cm 0cm;height:22.5pt">  5%<o:p></o:p> </td> <td style="border:dotted #CCCCCC 1.0pt;mso-border-alt:dotted #CCCCCC .75pt; background:#CCCCFF;padding:0cm 0cm 0cm 0cm;height:22.5pt">  20%<o:p></o:p> </td> <td style="border:dotted #CCCCCC 1.0pt;mso-border-alt:dotted #CCCCCC .75pt; background:#CCCCFF;padding:0cm 0cm 0cm 0cm;height:22.5pt">  10%<o:p></o:p> </td> <td style="border:dotted #CCCCCC 1.0pt;mso-border-alt:dotted #CCCCCC .75pt; background:#CCCCFF;padding:0cm 0cm 0cm 0cm;height:22.5pt">  10%<o:p></o:p> </td> </tr> </tbody></table> </div> <o:p> </o:p> 四、教材內容：<o:p></o:p> （一）理論篇<o:p></o:p> 1．人際溝通導論<o:p></o:p> 　　　2．自我知覺與他人知覺<o:p></o:p> 　　　3．自我概念<o:p></o:p> 　　　4．自我肯定 <o:p></o:p> 　　  5．人際關係的心理議題<o:p></o:p>       6．自我防衛<o:p></o:p>       7．自我表露<o:p></o:p>       8．情緒與思想（非理性信念）<o:p></o:p>       9．溝通（語話溝通﹑非語言溝通﹑有效的溝通行為）<o:p></o:p> 10．人際衝突<o:p></o:p> 　　　11．壓力調適<o:p></o:p> （二）實務篇<o:p></o:p> 1 每天認識1個新朋友 <o:p></o:p> 2每天主動幫助1個人<o:p></o:p> 3 請別人幫忙<o:p></o:p> 4與多年不見的朋友連絡<o:p></o:p> 5讚美別人（5個人）<o:p></o:p> 6請教權威人士問題<o:p></o:p> 7拒絕的藝術<o:p></o:p> 8對朋友表達自己對他的負面情緒<o:p></o:p> 9曾有過最大的衝穾<o:p></o:p> 10人生至此最大的壓力<o:p></o:p> <o:p> </o:p>  五、實施方法：<o:p></o:p> １．課前預習<o:p></o:p> ２．教師講授<o:p></o:p> ３．小團體探索<o:p></o:p> ４．小組討論與分享<o:p></o:p> ５．活動演練<o:p></o:p> ６．影片欣賞與討論<o:p></o:p>    六、評量方式<o:p></o:p> <table class="MsoNormalTable" border="1" cellspacing="0" cellpadding="0" style="margin-left: 25.4pt; border: none;"> <tbody><tr style="mso-yfti-irow:0;mso-yfti-firstrow:yes;height:18.75pt"> <td width="85" valign="top" style="width:51.0pt;border:solid windowtext 1.0pt; mso-border-alt:solid windowtext .5pt;padding:0cm 1.4pt 0cm 1.4pt;height:18.75pt">   評量方式<o:p></o:p> </td> <td width="97" valign="top" style="width:58.0pt;border:solid windowtext 1.0pt; border-left:none;mso-border-left-alt:solid windowtext .5pt;mso-border-alt: solid windowtext .5pt;padding:0cm 1.4pt 0cm 1.4pt;height:18.75pt"> 期末報告<o:p></o:p> </td> <td width="76" valign="top" style="width:45.5pt;border:solid windowtext 1.0pt; border-left:none;mso-border-left-alt:solid windowtext .5pt;mso-border-alt: solid windowtext .5pt;padding:0cm 1.4pt 0cm 1.4pt;height:18.75pt"> 出席率<o:p></o:p> </td> <td width="85" valign="top" style="width:51.05pt;border:solid windowtext 1.0pt; border-left:none;mso-border-left-alt:solid windowtext .5pt;mso-border-alt: solid windowtext .5pt;padding:0cm 1.4pt 0cm 1.4pt;height:18.75pt"> 參與討論<o:p></o:p> </td> </tr> <tr style="mso-yfti-irow:1;mso-yfti-lastrow:yes;height:16.5pt"> <td width="85" valign="top" style="width:51.0pt;border:solid windowtext 1.0pt; border-top:none;mso-border-top-alt:solid windowtext .5pt;mso-border-alt:solid windowtext .5pt; padding:0cm 1.4pt 0cm 1.4pt;height:16.5pt"> 百分比<o:p></o:p> </td> <td width="97" valign="top" style="width:58.0pt;border-top:none;border-left:none; border-bottom:solid windowtext 1.0pt;border-right:solid windowtext 1.0pt; mso-border-top-alt:solid windowtext .5pt;mso-border-left-alt:solid windowtext .5pt; mso-border-alt:solid windowtext .5pt;padding:0cm 1.4pt 0cm 1.4pt;height:16.5pt"> 50%<o:p></o:p> </td> <td width="76" valign="top" style="width:45.5pt;border-top:none;border-left:none; border-bottom:solid windowtext 1.0pt;border-right:solid windowtext 1.0pt; mso-border-top-alt:solid windowtext .5pt;mso-border-left-alt:solid windowtext .5pt; mso-border-alt:solid windowtext .5pt;padding:0cm 1.4pt 0cm 1.4pt;height:16.5pt"> 25%<o:p></o:p> </td> <td width="85" valign="top" style="width:51.05pt;border-top:none;border-left: none;border-bottom:solid windowtext 1.0pt;border-right:solid windowtext 1.0pt; mso-border-top-alt:solid windowtext .5pt;mso-border-left-alt:solid windowtext .5pt; mso-border-alt:solid windowtext .5pt;padding:0cm 1.4pt 0cm 1.4pt;height:16.5pt"> 25%<o:p></o:p> </td> </tr> </tbody></table> 　<o:p></o:p>  七、主要讀本及參考書目：<o:p></o:p> （1）主要讀本：   作者        書名         出版地點：出版社        出版年<o:p></o:p> 教師自編教材<o:p></o:p> 黃惠惠(1996)：自我與人際溝通台北:<st1:personname productid="張" w:st="on">張</st1:personname>老師文化<o:p></o:p> 陳皎眉(2013)：人際關係與人際溝通二版。台北：雙葉出版社。<o:p></o:p> 曾端貞等譯(1996)：人際關係與溝通。台北：揚智文化事業股份公司。<o:p></o:p> <o:p> </o:p> （2）參考書目：<o:p></o:p> 1.鄭佩芬（2000）：人際關係與溝通技巧　台北：揚智文化事業股份公司。<o:p></o:p> 2.林欽榮（2001）：人際關係與溝通　台北：揚智文化事業股份公司。<o:p></o:p> 3.洪英正﹑錢玉芬編譯（J. A. DeVito原著）（2003）：人際溝通　台北：學富文化事業有限公司<o:p></o:p> 4.李淑娥譯(D.Hamachek原著)（1998）：面對自己　台北：心理出版社。<o:p></o:p> 5.黃惠惠(1998)：邁向成熟－青年的自我成長與生涯規劃　台北：張老師文化<o:p></o:p>

教學大綱 Syllabus

遠距教學方式 Distance learning

※此項為因應Covid-19而調查，實際授課方式請依校方政策及教師公告為主
This is an investigation in response to Covid-19.
The actual teaching method should be based on school policies and teacher announcements. ※

課程資料 Course Information

課程能力 Course Ability

課程符合指標 Course Indicators

師就處課程指標 Teacher Education and Careers Service Indicators

教育部師資職前教育專業素養5大素養17項指標：

十九項議題：

高師大師就處3大教育目標、9大素養：

教學內容 Course Outline

課程概述 Course Description：

教學目標 Course Objectives：

教學內容 Course Outline：

教學方式(%) Teaching Strategies

成績評量方式(%) Grading Policy

主要書目及參考書目 References

※請遵守智慧財產權觀念、不得不法影印※
※Please abide by IPR, do not copy legally※

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遠距教學方式 Distance learning

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課程資料 Course Information

課程能力 Course Ability

課程符合指標 Course Indicators

師就處課程指標 Teacher Education and Careers Service Indicators

教育部師資職前教育專業素養5大素養17項指標：

十九項議題：

高師大師就處3大教育目標、9大素養：

教學內容 Course Outline

課程概述 Course Description：

教學目標 Course Objectives：

教學內容 Course Outline：

教學方式(%) Teaching Strategies

成績評量方式(%) Grading Policy

主要書目及參考書目 References

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