課程概述 Course Description：
教材內容：
書籍、論文、講義、授課投影片、網際網路、影片、自由軟體、商用軟體
實施方法：
1.講述：教師配合學習活動，講解、分析教學科技與媒體融入教學的相關議題。
2.示範：教師示範教學媒體操作與建構流程。
3.實作：學生配合學習活動，實際上機操作並逐次完成作業。
4.討論：配合研究議題，學生於課堂上分享個人研究學習心得並進行討論。
評量方式（授課教師得依實際授課內容與作業數量調整成績評定方式）：
課堂參與、平時作業、學習歷程檔案（70％）
學期專題（30％）
註1: 學期專題二選一: 文獻探討與分析論文、教學短片製作
註2: 論文或教學短片都需作15-20分鐘口頭報告
六、參考書目：【遵守智慧財產權觀念】【不得非法影印】
宋曜廷主編 (2012)。數位學習研究方法。台北: 高等教育。
教學目標 Course Objectives：
本課程協助同學：
瞭解數位課程與教學媒體的發展與研究趨勢、認識並學習使用現行數位課程與教學媒體、建立數位教材設計與開發實務知能、以及培養數位課程與教學媒體相關領域的研究興趣與能力。
教學內容 Course Outline：
國立高雄師範大學108學年度第1學期教學綱要
科目名稱：GE302教學科技與媒體專題研究（Advanced Studies on Educational Technology and Media）
□必修 □選修
教師：陳碧祺
任課班級：教育碩一博一合開
每學期開課學分數： 上學期 2 學分 下學期 學分
總學分數： 2 學分 每週上課時數： 2 小時
連繫電話：分機 2177 辦公地點：1516B 辦公時間（Office hour）：
以開學後加退選方式加選本課程的同學，請在第一週或第二週親自到教室上課、了解本課程內容和進行方式、並經教師同意後再進行加選。
※※請遵守智慧財產權觀念、不得非法影印※※
本課程協助同學：
瞭解數位課程與教學媒體的發展與研究趨勢、認識並學習使用現行數位課程與教學媒體、建立數位教材設計與開發實務知能、以及培養數位課程與教學媒體相關領域的研究興趣與能力。
二、課程核心能力及配分參考：
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核心能力
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學院核心能力
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融合發展能力
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系所專門能力
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系所課程
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1
教育專業能力
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2
專業證照能力
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3
科際整合能力
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4
社會服務能力
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5
國際參與能力
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6
創新思考能力
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7
國際化能力
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8
終身學習能力
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9
精進教育學理基礎
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10
精進課程與教學設計研究能力
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11
精進教育政策與學校行政知能
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12
精進教育心理與測驗統計之學術知能
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13
精進教育研究與問題解決能力
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教學科技與媒體研究
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40%
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5%
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5%
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15%
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20%
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15%
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- 教材內容：
書籍、論文、講義、授課投影片、網際網路、影片、自由軟體、商用軟體
四、實施方法：
- 講述：教師配合學習活動，講解、分析教學科技與媒體融入教學的相關議題。
- 示範：教師示範教學媒體操作與建構流程。
- 實作：學生配合學習活動，實際上機操作並逐次完成作業。
- 討論：配合研究議題，學生於課堂上分享個人研究學習心得並進行討論。
五、評量方式：（授課教師得依實際授課內容與作業數量調整成績評定方式）：
課堂參與、平時作業、學習歷程檔案（70％）
學期專題（30％）
註1: 學期專題二選一: 文獻探討與論述論文、教學短片製作(含技術報告)
註2: 論文或教學短片都需作15-20分鐘口頭報告 (論文須準備PPT，教學短片可使用技術報告)
六、參考書目：【遵守智慧財產權觀念】【不得非法影印】
七、教學進度：
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若對部分上課內容已熟悉，同學可參考以下議題，與教師討論替代學習與評量方案。
1. 大數據的教育應用
2.人工智慧的教育應用
3. 虛擬實境的教育應用
4. Youtuber 的教學應用
5. 遊戲化學習
6. 其他相關議題
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（授課教師得依上課狀況調整實際授課內容、進度與成績評定方式）
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週別
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日期
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內 容
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備 註
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1
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9/9
(一)
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課程介紹與作業說明、學校Google帳號啟用
電腦使用經驗與學習需求調查 (QR Code 與FB)
FB研究社群介紹
雲端硬碟教材與作業資料夾共享設定
雲端共同編輯功能練習—選課同學資料雲端共筆
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學生資料填寫
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2
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9/16
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電腦使用經驗與學習需求調查結果分析與試算表整理
Google表單調查問卷設計、實施與資料分析
網路問卷調查實施
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課堂實作
論文研讀
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3
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9/23
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國內外電子文獻搜尋
Endnote 文獻資料蒐集、建立與整理
可依同學不同需求更換或搭配相關研究議題研討
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雲端辦公室各式工具使用
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4
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9/30
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資訊科技在成人教育的應用
文獻探討與分析型論文作業說明與範例
(期末專題選項之一)
研討會與學術期刊論文投稿與發表
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論文研讀、議題研討
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5
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10/7
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論文格式設計與編輯
--多欄研討會論文格式 / 目錄專書格式設計
可依同學不同需求更換或搭配相關研究議題研討
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課堂實作或議題研討
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6
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10/14
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開放式課程與自我導向學習
開放式課程—OCW & MOOC介紹與試用
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論文研讀、議題研討
課堂實作
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7
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10/21
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開放式課程與自我導向學習
開放式課程試用經驗分享與報告
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論文研讀、議題研討
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8
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10/28
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MS PPT變身數位教材設計軟體-作品觀摩與賞析
PPT數位教材小品練習 (須自備耳麥)
(動畫、音樂、影片、旁白、螢幕錄製)
MS PPT模板網站簡介與模板使用
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PPT數位教材製作(練習小品)
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9
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11/4
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學校期中考週。正常上課
教學網站與網路教學影片
Youtube 影片與知識型Youtubers在教學上的應用
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10
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11/11
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PPT數位教材練習小品分享與口頭報告
數位教材設計與開發作業說明與範例
(期末專題選項之一)
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11/19-12/7 棄選申辦
期末專題或論文口頭發表順序排定
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11
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11/18
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教學影片設計與製作
--教學影片佳作觀摩
-- Movie Maker或Director應用軟體試用與練習
(配合電腦教室軟體設備擇一練習)
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11/19-12/7 棄選申辦
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12
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11/25
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數位教材設計與開發
ADDIE Model與設計本位研究法
研討會與學術期刊論文投稿與發表
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論文研讀、議題研討
課堂實作
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13
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12/2
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常用數位內容研究方法介紹
與相關論文選讀
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14
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12/9
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期末專題 (論文寫作或數位教材設計與開發)
實作與問題討論
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議題研討
課堂實作
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15
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12/16
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口頭發表與簡報設計要領
論文計畫/論文發表PPT設計
(模板套用範例賞析與練習)
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課堂實作
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16
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12/23
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期末專題(文獻論述寫作或數位教材設計)
口頭發表
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請於課前上傳專題相關電子檔
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17
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12/30
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期末專題(文獻論述寫作或數位教材設計)
口頭發表
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請於課前上傳專題相關電子檔
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18
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1/6
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學校期末考週
期末專題/論文修改回饋與討論
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配合選讀論文 / 自由選讀論文
- Google Drive 文書之外幫你解決辦公室的10大問題教學.pdf
- 研習論壇155期電子書_雲端科技在教育訓練之應用.pdf
- 資優教育課程設計之新資源－開放式課程(OCW)之介紹-2010 期刊論文.pdf
- 謝惠雯、陳昭珍(2011) 。開放式課程教材之著作權問題研究。資料與圖書館學48(3)，381-405。
- 通識教育開放式課程數位典藏建置之研究-2010期刊論文.pdf
- 馬郁凝、柯皓仁 (2012)。以關注本位採用模式探討大學教師參與開放式課程之研究。圖書資訊學刊，10(1)，117-153。
- Margaryan, A. , Bianco, M., Littlejohn, A. (2015). Instructional quality of Massive Open Online Courses (MOOCs), Computers and Education, 80, 77-83.
- Khe Foon Hew , Wing Sum Cheung (2014). Students’ and instructors’ use of massive open online courses (MOOCs): Motivations and challenges. Educational Research Review 12, 45–58.
- Kaye Elizabeth Ervin, Maddalena Cross, Alison Koschel (2013). Working together in lifestory telling for residents in aged care facilities: A qualitative study of staff/ family collaboration in aged care. Journal of Nursing Education and Practice, Vol. 3, No. 6.
http://sciedu.ca/journal/index.php/jnep/article/viewFile/1782/1228
- Ayesha Nazuk , Farah Khan , Javeria Munir , Sarita Anwar , Syeda Masooma Raza and Umaima Azhar Cheema (2015). Use of Digital Storytelling as a Teaching Tool at National University of Science and Technology. Bulletin of Education and Research June 2015, Vol. 37, No. 1 pp. 1-26.
http://pu.edu.pk/images/journal/ier/PDF-FILES/1_Ayesha,%20Farah,%20Javeria,%20Sarita,%20Masooma,%20Umaima_v37_1_2015.pdf
- 宋曜廷、廖凱民(2012)。學習理論、科技工具與研究方法的互動。in宋曜廷等合著 (2012) 數位學習研究方法。台北: 高等教育。Ch.1
- 廖遠光 (2012)。後設分析及其在數位學習上的應用。in宋曜廷等合著 (2012) 數位學習研究方法。台北: 高等教育。Ch. 4
- Alias, N., Razak, S.H.A.,… (2013). A content analysis in the studies of YouTube in selected journals. Procedia - Social and Behavioral Sciences, 103,10-18.
- 王千倖 (2007)。多元教材運用於班級經營學習之行動研究。師大學報，52(2)，1-21。
- 陳燕磁 (2014)。Photo Story 在學校本位課程上的應用。台灣教育評論月刊，3(7) ，110-111。
- 陳燕磁 (2014)。Adobe Presenter 多媒體排球基礎動作教材之設計。台灣教育評論月刊，3(7) ，67-71。
- 籃玉如 (2012)。設計式研究方法在數位學習研究的應用。in宋曜廷等合著 (2012) 數位學習研究方法。台北: 高等教育。Ch. 8
- 以ADDIE模式為中高齡母語者發展注音符號課程研究http://ndltd.ncl.edu.tw/cgi-bin/gs32/gsweb.cgi/ccd=sOGAoX/record?r1=1&h1=0
- 謝詩詠、余鑑、林弘昌 (2006)。STS 融入生活科技課程教學活動設計。生活科技教育月刊，39(5)，16-27。
- 影視翻譯教學：課程設計與教案範例-2011.pdf
- 電影教學於歷史課程中的應用--教案設計.pdf
- 看見台灣，環保領航者！教案.pdf
- 教案設計_資訊科技融入閱讀教學，很簡單-北縣教育.pdf
- 民族誌學應用于網路研究的契機、問題，與挑戰.pdf
- 在家自學者網路論壇資訊行爲初探--以讀經教育論壇爲例--網路民族誌.pdf
- 精進網路研究方法－網路民族誌.pdf
- 以內容分析法研究國內熱門部落格內容性與互動性之差異分析.doc
- 個人網頁的自我呈現內涵研究.pdf
- 以廣告觀點分析企業網頁內容之研究.doc
- 以廣告觀點分析餐旅業網頁內容之研究.doc