教學大綱 Syllabus

請先選擇授課教師 Select Teacher
108 1 GR905 25006 GRCU273 290001001 T3194

遠距教學方式 Distance learning

※此項為因應Covid-19而調查,實際授課方式請依校方政策及教師公告為主
This is an investigation in response to Covid-19.
The actual teaching method should be based on school policies and teacher announcements. ※
待規劃...to be planned...

課程資料 Course Information

開課學年Year108
開課學期Semester1
科目名稱Course美術欣賞 Art Appreciation
科目代碼Course NoGR905
任課班級Class
學分數Credits2.0
必/選修Required / Eective通識 general Education
授課地點Classroom1403
教師聯絡資料Contact teachers 連結 Link
(因應個資法,僅提供系所網站查詢所公開資料)
(By Personal Information Act, only the public information on the department website is provided)
往年課綱Previous syllabus查無該系所日/夜相關課綱資料 No Data Match

課程能力 Course Ability

108 1 GR905 GRCU273 290001001

課程符合指標 Course Indicators

教學內容 Course Outline

課程概述 Course Description:

從尋找身邊的藝術開始,本課程帶領同學從美術欣賞中探討何謂「美術」,並著重探討藝術的動人之處。課程中觸及的案例除了一般認知上的美術作品之外,也包括公共藝術、社會性藝術、文創/藝術等。從生活中多種議題,思考現代、當代的美術/藝術之意義。本課程也將與高雄女中一個高三班級進行課堂辯論、評選,讓不同年齡層進行交流,藉此從世代討論中理解藝術何以動人,也探討藝術之美與感動,是否可能達成某一種共識。

教學目標 Course Objectives:

從美術欣賞開始,尋找藝術在當代生活中的意義。

教學內容 Course Outline:

 

周次

內容

備註

一 09/11

尋找身邊的藝術(一)

 

二 09/18

尋找身邊的藝術(二)

加退選結束;分組

三 09/25

尋找身邊的藝術(三)

 

四 10/02

初步尋找最感動人的藝術

個人初步尋找、分析

五 10/09

[演講] 藝術總是生活

策展人/藝術家 劉星佑

 

六 10/16

現代藝術有什麼感人的?(一)

 

七 10/23

現代藝術有什麼感人的? (二)

 

八 10/30

當代藝術有什麼感人的?(一)

主題一 身分 identity/主題二 身體 the body

 

九 11/06

當代藝術有什麼感人的?(二)

主題三 時間 time/主題四 場所 place

 

十 11/13

分組報告與討論(一)

在分組主題下,自選一件動人作品,小組成員在報告後,決定代表出賽作品

十一 11/20

分組報告與討論(二)

十二11/27

分組報告與討論(三)

十三12/04

分組報告與討論(四)

十四 12/11

賽前策略分析與彩排

 

十五 12/18

[高師大X雄女大PK]:最感人的一件藝術作品

 

十六12/25

賽後檢討與省思

 

十七 01/01

元旦假日

 

十八01/08

期末報告

 

 

 

  • Umberto Eco, History of Beauty, New York: Rizzoli, 2004中譯本: 美的歷史/ 安伯托.艾可(Umberto Eco)編著; 彭淮棟譯。臺北市: 聯經, 2006[民95]
  • 醜的歷史/ 安柏托.艾可(Umberto Eco)編著; 彭淮棟譯。臺北市: 聯經, 2008[民97]
  • Robertson, Jean & Craig McDaniel, Themes of Contemporary Art: Visual Art after 1980 (New York: Oxford University Press, 2005). 中譯本: 當代藝術的主題: 1980年以後的視覺藝術/ (美)簡.羅伯森(Jean Robertson),(美)克雷格.邁克丹尼爾(Craig McDaniel)著; 匡驍譯(南京市: 江蘇美術出版社, 2013)


教學方式(%) Teaching Strategies

  •  講授  40%
  •  報告  30%
  •  討論  30%

成績評量方式(%) Grading Policy

  •  出席  20%
  •  討論  30%
  •  報告  50%

主要書目及參考書目 References

※請遵守智慧財產權觀念、不得不法影印※
※Please abide by IPR, do not copy legally※