課程概述 Course Description：
本課程以《老子》與《莊子》思想研究為主軸，並嘗試對比二者之問題意識、理論概念，以及論述方式。並藉由當代道家研究成果，期能使同學掌握獨立研究老莊思想的基本能力。在講授形式上，一方面向同學扼要的勾勒出老子與莊子的思想架構：另一方面則藉由「問題－概念」的對列格局，使同學釐清老莊理論概念與思想問題間的關聯。
教學目標 Course Objectives：
1.分析思考方法的成立要件。
2.辨析理論化思考方法與日常思考的差異。
3.系統化的介紹儒道經典中的思考方法。
4.探討經典閱讀與增進思考方法的關係。
教學內容 Course Outline：
國立高雄師範大學108學年度第1學期教學綱要
科目代號：GR930
科目名稱：（中文）思考方法 □必修 ■選修 教師： 陳政揚
領域名稱：創意生活領域
任課班級：通識（全校修）
每學期開課學分數： 上學期2 學分
總學分數： 2 學分 每週上課時數： 2 小時
【遵守智慧財產權觀念】【不得非法影印】
一、教學目標：
1.分析思考方法的成立要件。
2.辨析理論化思考方法與日常思考的差異。
3.系統化的介紹儒道經典中的思考方法。
4.探討經典閱讀與增進思考方法的關係。
二、課程核心能力及其配分：
開設大學部一年級課程
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核心能力
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基本能力
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通識教育能力
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通識教育中心
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1
中文能力
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2
英文能力
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3
資訊能力
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4
批判思考與民主力
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5
終身學習與創新力
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6
人文關懷與道德力
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7
宏觀全球溝通能力
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思考方法
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0
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0
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0
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20
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40
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20
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20
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開設大學部二、三、四年級課程(以100學年度以前入學學生)
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核心能力
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基本能力
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通識教育能力
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通識教育中心
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1
中文
能力
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2
英文
能力
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3
資訊
能力
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4
民主法治能力（民主力）
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5
終身學習能力（學習力）
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6
批判與思考力（思考力）
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7
探索與創新力（創新力）
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8
品德與奉獻力（道德力）
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9
全球化溝通能力（宏觀力）
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思考方法(更名前:人生哲學)
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0
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0
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0
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10
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10
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10
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30
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20
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20
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三、教材內容：
1.以問題為導向，向同學呈現中西方經典裡的思考方法。
2.通過研讀儒道經典掌握先賢的思考方法。
3.對比不同思考方法理論的優點與侷限。
4.反思吾人應如何建立適合自己的思考方法。
四、實施方法：
(一)授課形式
1.教師講授。
2.課堂討論。
(二)教學策略
1.啟發同學的思考力。
2.開創同學的創新力。
3.建立同學的道德力。
4.訓練同學的宏觀力。
5.涵養同學的民主力與學習力。
五、評量方式：
六、主要讀本及參考書目：
- 自編講義。
- 沈清松主編；孫效智等合著，《哲學概論》，台北：五南圖書公司，2002。
七、教學進度：
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週別
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內容
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作業
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參考資料
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下
學
期
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01
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導論：有沒有正確的思考方法？
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02
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中西哲學與思考方法
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03
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何謂「真理」？
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04
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「錯誤」如何產生？
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05
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吾人如何界定「知識」？
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06
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「科學」與「迷信」的差別？
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07
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經典閱讀是否有益於增進思考？
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08
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期中測驗
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09
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儒道哲學經典中的思考方法
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10
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儒家的思考方法(一)
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11
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儒家的思考方法(二)
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12
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道家的思考方法(一)
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13
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道家的思考方法(二)
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14
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名家的思考方法(一)
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15
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名家的思考方法(二)
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16
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墨家的思考方法(一)
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17
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墨家的思考方法(二)
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18
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綜合討論
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*本課程會依實際授課情形，調整授課進度與評量方式