教學大綱 Syllabus

請先選擇授課教師 Select Teacher
108 1 EN135 03041 ENGL112 201012001 T3128

遠距教學方式 Distance learning

※此項為因應Covid-19而調查，實際授課方式請依校方政策及教師公告為主
This is an investigation in response to Covid-19.
The actual teaching method should be based on school policies and teacher announcements. ※
待規劃...to be planned...

課程資料 Course Information

開課學年Year108
開課學期Semester1
科目名稱Course英文寫作（Ⅰ） English Writing（Ｉ）
科目代碼Course NoEN135
任課班級Class英語系一乙
學分數Credits2.0
必/選修Required / Eective必修 required subject
授課地點Classroom3502
教師聯絡資料Contact teachers 連結 Link
(因應個資法，僅提供系所網站查詢所公開資料)
(By Personal Information Act, only the public information on the department website is provided)
往年課綱Previous syllabus
107-1該系所日/夜相關課綱 the department's day/night related syllabus
107-1該系所日/夜相關課綱 the department's day/night related syllabus
107-1該系所日/夜相關課綱 the department's day/night related syllabus
107-1該系所日/夜相關課綱 the department's day/night related syllabus

晤談時間 Office Hour

  • 星期二：第5節
  • 星期三：第5節
  • 星期四：第5節

課程能力 Course Ability

108 1 EN135 ENGL112 201012001

課程符合指標 Course Indicators

教學內容 Course Outline

課程概述 Course Description：

教學目標：This course is designed to develop English writing skills. Students will learn how to organize information in English and how to write effective essays. The main focus is mastering topic sentence: the opening sentence should be clear, unambiguous, and express the main point. Students will edit paragraphs in the textbook. Students will also prepare portfolio (CV, autobiography) for activities outside NKNU in the 2nd semester.  

教學目標 Course Objectives：

Paragraph writing (prewriting, writing, revising and editing, email), and essay writing (within 3 pages, 2 essays), email, portfolio (CV, autobiography), TOEIC writing.

教學內容 Course Outline：

第01週教綱 outline：Introduction. Chapter 1. p. 21: Marine biology. Explanative/editing/topic sentence
第02週教綱 outline：Chapter 1. P. 20: social networking sites. Explanative/editing/topic sentence
第03週教綱 outline：Chapter 2. p. 27-2 Unemployed. Explanative/editing/topic sentence
第04週教綱 outline：Chapter 2: p. 28. Explanative/editing/subject continuity
第05週教綱 outline：Chapter 2. p. 31-1. Explanative/editing/topic sentence
第06週教綱 outline：Chapter 4. p. 60 My room. Descriptive/editing/adjective
第07週教綱 outline：Chapter 1-4. Rewriting
第08週教綱 outline：preparation for term paper
第09週教綱 outline：preparation for term paper
第10週教綱 outline：Mid-term essay: To be xxx (future job)/1-2 pages of essay
第11週教綱 outline：feedback, Rewriting mid-term essay
第12週教綱 outline：Chapter 6. p. 106-4. Explanative/editing/topic sentence
第13週教綱 outline：TOEIC writing. Descriptive
第14週教綱 outline：TOEIC writing. Descriptive
第15週教綱 outline：TOEIC writing, email. Descriptive/email to prof, asking an extension
第16週教綱 outline：preparation for term essay
第17週教綱 outline：preparation for term essay
第18週教綱 outline：Final essay: Explanative/On future job/data oriented, 2-3 pages of essay writing

教學方式(%) Teaching Strategies

  •  Lecture  20%
  •  practice/writing  80%
  •  討論  0%

成績評量方式(%) Grading Policy

  •  平時考 attendance, assignments 50%
  •  期中考  20%
  •  期未考  30%

主要書目及參考書目 References

※請遵守智慧財產權觀念、不得不法影印※
※Please abide by IPR, do not copy legally※
  • 主要書目 Text book1:
    書名 book：Regina L. Smalley. Mary K. Ruetten. & Joann Rishel Kozyrev. 2012. Refining Composition Skills. Sixth Edition. Boston: National Geographic Learning.
  • 參考書目 Reference book1:
    書名 book：Collins Cobuild — ADVANCED LEARNER’S ENGLISH DICTIONARY [Fifth edition]　London: Collins. 2006.