課程概述 Course Description：
探討創造的內涵、人格、歷程、產品及相關影響因素
發展培養學生創造力的教學策略
教學目標 Course Objectives：
瞭解創造的定義與內涵
探討創造的人格、歷程及產品
分析家庭、學校及社會文化對創造力發展的影響
發展培養學生創造力的教學策略
認同創造及創造力教育的價值
能應用課綱領綱發展創造思考教學設計
教學內容 Course Outline：
教學進度及內容主題
1.緒論
2.創造的定義及內涵
3.熱身--創造思考活動
4.腦力激盪
5.個體創造力的發展與成 6.創造思考的歷程(BRAIN STORMING;WALLAS-4 STAGES; 需求列舉; 強迫關聯; 心智圖; SCAMPER; Divergent Thinking; CPS;六頂思考帽; 曼陀羅思考---)
7.創造的人格特質
8.創造力的評量-測驗及練習
9.創造的發生-動機
10.創造力發展的阻礙因素
11.學校影響與創造力發展
12.家庭影響與創造力發展
13.創造思考教學策略
14.十二年國教課程綱要特殊需求領域課程綱要創造力學習重點、表現與內容
15. 創造力才能課程教學活動設計分享討論
16. 發明發表與行銷及共識評量
17，綜合活動
學習自評檢核表(於本學期繳交)
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創思教學活動設計
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等 第
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A
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B
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C
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1.
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設計理念符應特殊需求領綱創造力核心素養
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2.
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融入創造力學習表現四主軸(人格、歷程、成果及環境)。
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3.
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活動設計結構完整，教學歷程確保目標達成
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4
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教學活動精彩能吸引資優學生參與
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5.
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其他特色或優點(自行寫出)
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創思活動發表既帶領
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1
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創思活動精彩生動引起同學快樂思考及創意表現
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2
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內容豐富，ppt美觀清晰
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3
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時間控制適宜
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4
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問題討論能引起同學熱烈發言及參與討論
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5
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其他特色或優點(自行寫出)
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發明
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1
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作品具獨創性
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2
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作品具實用或潛在應用價值
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3
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作品具美觀精緻性
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4
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行銷活動或說辭精彩
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5
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其他特色或優點(自行寫出)
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附本學期心得報告(1pages)
給自己打 分(滿分100分)， 姓名: 座號: