課程概述 Course Description：
討論自閉症相關議題
教學目標 Course Objectives：
1. 認識自閉症學生的特質與教育需求
2. 瞭解目前自閉症教育趨勢
3. 瞭解各自閉症教育模式的優缺點
4. 瞭解自閉症相關議題
教學內容 Course Outline：
國立高雄師範大學108學年度教學綱要
科目名稱：自閉症 R必修 □選修 教師： 劉萌容
任課班級：特教系一年級
每學期開課學分數：上學期 2 學分 下學期 學分
總學分數： 2 學分 每週上課時數： 2 小時
連繫電話：(07)7172930 ext. 2326 辦公地點：7210
辦公時間：Mon.10:00-12:00 約定其他時間請email: mj@nknu.edu.tw
※※請遵守智慧財產權觀念、不得非法影印※※
一、教學目標： 1. 認識自閉症學生的特質與教育需求
2. 瞭解目前自閉症教育趨勢
3. 瞭解各自閉症教育模式的優缺點
4. 瞭解自閉症相關議題
二、課程核心能力及其配分：
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基本能力
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通識教育能力
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學院核心能力
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教育專業能力
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職涯融合能力
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系所專門能力
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1
中文能力
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2
英文能力
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3
資訊能力
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4
民主法治能力（民主力）
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5
終身學習能力（學習力）
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6
批判與思考力（思考力）
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7
探索與創新力（創新力）
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8
品德與奉獻力（道德力）
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9
全球化溝通能力（宏觀力）
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10
語文能力
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11
數位能力
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12
證照能力
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13
服務能力
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14
教育學理知能
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15
教學、評量能力
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16
學生輔導能力
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17
班級經營能力
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18
職場倫理能力
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19
逆境克服能力
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20
人際關係能力
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21
團隊合作能力
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22
具備教育基本素養
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23
具備特教專業知能
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24
具課程與教學設計能力
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25
具班級經營與輔導知能
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26
具備敬業精神與態度
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10%
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5%
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50%
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20%
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15%
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三、教材內容： 1. 隨堂講義
2. 中西文期刊
四、實施方法： 1. 上課及討論
2. 學生報告
3. 影片討論
五、評量方式： 1. 期中考 30%
2. 小組作業20%
3. 入班宣導報告 30%
4. 出席及上課討論 20%
小組作業：
設計一篇具有「推理」意圖的故事，文長不拘，但包含至少3個人物或3個情境，目標為「事實真相非表面所呈現」，故事中需提供足夠的線索讓人推理出真相。此作業的目的是培養彈性的思考模式。
入班宣導報告：
針對模擬個案的需求來設計入班宣導的簡報，報告時以「教師」的身分，台下為個案的同學，來練習入班宣導。
六、主要讀本及參考書目：
1.王欣宜(主編)（2017）。自閉症學生的教育輔導：理論與實務。台北：心理。
2.黃金源(主編)（2008）：自閉症兒童的治療與教育。台北市：心理。
3.張靜(譯) (2016) 。以愛與技巧教導孩子：自閉症兒家長與教育人員指南。台北：心理。
4.楊蕢芬 (2005): 自閉症學生之教育。台北市：心理。
5.楊蕢芬、黃慈愛、王美惠 (2003): 自閉症兒童社會情緒技能訓練。台北市：心理。
6.楊宗仁、張雯婷、江家榮 (譯) (2003): 自閉症者家長實戰手冊。台北市：心理。
7.楊宗仁 (譯) (2004): 亞斯伯格症者實用教學策略。台北市：心理。
七、自閉症相關書目：
1.應小端 (譯) (1999) : 星星的小孩 - 一個畜牧科學博士的自閉症告
白。台北：天下文化。
2.袁宗芝 (2002) : 大手牽小手 – 我和我的自閉兒小宜。台北：張老師文化。
3.陳雅竹 (譯) (2004) : 彩影與蝙蝠:走入自閉兒安瑟的世界。台北：宇宙光。
4.陳炎輝、張麗玲 (2004) : 生命如何轉彎。台北：正中。
5.呂政達 (2005) : 與海豚交談的男孩。台北：九歌。
6.張美惠(譯) (2005) : 我兒惠尼。台北：張老師文化。
7.許晉福(譯) (2007)：非關對錯 : 一段關於愛與自閉症的無聲之旅。台北 : 久周。
8.提恩如 (譯) (2014) : 微光旅程：教養自閉症女孩。台北 : 心理。
八、教學進度：
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週 別
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內 容
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參 考 資 料
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09/11
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課程說明
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教學綱要
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09/18
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認識自閉症
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講義
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09/25
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自閉症之鑑定基準與工具
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講義
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10/02
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自閉症學生之特質(1)
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講義
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10/09
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自閉症學生之特質(2)
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講義（小組作業）
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10/16
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教學與輔導之原則
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講義（小組作業）
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10/23
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行為問題處理原則
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講義（小組作業）
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10/30
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入班宣導之實施
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講義（小組作業）
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11/06
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期中考
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11/13
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教學模式- Discrete Trial Training
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講義（小組作業）
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11/20
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教學模式- TEACCH
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講義（小組作業）
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11/27
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教學模式- PECS
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講義（小組作業）
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12/04
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教學模式- Facilitated Communication
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講義（小組作業）
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12/11
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入班宣導報告 (1)
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12/18
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入班宣導報告 (2)
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12/25
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入班宣導報告 (3)
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01/01
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元旦假日
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01/08
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入班宣導報告 (4)
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