教學大綱 Syllabus

請先選擇授課教師 Select Teacher

授課教師Teacher：

108 1 AL308 66005 GRED204 290002003 T1696

遠距教學方式 Distance learning

※此項為因應Covid-19而調查，實際授課方式請依校方政策及教師公告為主
This is an investigation in response to Covid-19.
The actual teaching method should be based on school policies and teacher announcements. ※

待規劃...to be planned...

課程資料 Course Information

開課學年	Year	108
開課學期	Semester	1
科目名稱	Course	輔導原理與實務 Principles & Practices of Guidance
科目代碼	Course No	AL308
任課班級	Class
學分數	Credits	2.0
必/選修	Required / Eective	必修 required subject
授課地點	Classroom	MA112
教師聯絡資料	Contact teachers	連結 Link (因應個資法，僅提供系所網站查詢所公開資料) (By Personal Information Act, only the public information on the department website is provided)
往年課綱	Previous syllabus	107-1該系所日/夜相關課綱 the department's day/night related syllabus 107-1該系所日/夜相關課綱 the department's day/night related syllabus 107-1該系所日/夜相關課綱 the department's day/night related syllabus 107-1該系所日/夜相關課綱 the department's day/night related syllabus

課程能力 Course Ability

108 1 AL308 GRED204 290002003

課程符合指標 Course Indicators

教學內容 Course Outline

課程概述 Course Description：

本課程介紹輔導的基本原理，並對學生輔導的三大領域內容：生活輔導、學習輔導以及生涯輔導進行探討。另外，也教導基本的助人歷程、學生資料的搜集與運用、個案研究、班級輔導活動課程設計的概念，以及輔導的專業倫理，結合理論與實務及演練活動，讓同學對輔導工作有所認識。

教學目標 Course Objectives：

　1.能了解輔導的基本理念。 2.能運用輔導的技巧。 3.能及時發掘學生的問題並予以協助。本課程與師資職前課程基準、十九大議題對應關係如下﹕ 對應師資職前課程基準﹕ 素養2﹕了解並尊重學習者的發展與學習需求指標2-1了解並尊重學生身心發展、社經及文化背景的差異，以作為教學與輔導的依據。指標2-3了解特殊需求學生的特質及鑑定歷程，以提供適切的教育與支持。素養3﹕規劃適切的課程、教學及多元評量指標3-6根據多元評量結果調整課程與教學，以提升學生學習成效。素養4﹕建立正向學習環境並適性輔導指標4-1應用正向支持原理，共創安全、友善及對話的班級與學習環境，以養成學生良好品格及有效學習。指標4-2應用輔導原理與技巧進行學生輔導，以促進適性發展。素養5﹕認同並實踐教師專業倫理指標5-2透過教育實踐關懷弱勢學生，以體認教師專業角色。 對應十九大議題﹕ 性別平等議題、生命教育議題、生涯規劃教育議題

教學內容 Course Outline：

第01週教綱 outline：輔導之基本概念
第02週教綱 outline：生活輔導
第03週教綱 outline：學習輔導
第04週教綱 outline：生涯輔導
第05週教綱 outline：學生資料的搜集與運用
第06週教綱 outline：個別輔導
第07週教綱 outline：個別輔導
第08週教綱 outline：團體輔導
第09週教綱 outline：團體輔導
第10週教綱 outline：個案研究
第11週教綱 outline：個案研究
第12週教綱 outline：班級輔導活動課程設計
第13週教綱 outline：班級輔導活動課程設計
第14週教綱 outline：輔導專業倫理
第15週教綱 outline：輔導專業倫理
第16週教綱 outline：輔導技巧演練
第17週教綱 outline：輔導技巧演練
第18週教綱 outline：期末考

教學方式(%) Teaching Strategies

講授 50%
報告 25%
討論 20%
其他 5%

成績評量方式(%) Grading Policy

出席 13%
個人報告 25%
期末考 50%
參與討論 12%

主要書目及參考書目 References

※請遵守智慧財產權觀念、不得不法影印※
※Please abide by IPR, do not copy legally※

主要書目 Text book1:
書名 book：輔導原理與實務（第三版）
作者 author：劉焜輝主編
出版社 publisher：台北：三民書局
ISBN：978-957-14-5595-2
出版年 publishing year：2012
主要書目 Text book2:
書名 book：自製教材
作者 author：蘇素美
參考書目 Reference book1:
書名 book：諮商與心理治療理論與實務。
作者 author：修慧蘭等合譯（G.Corey等原著
出版社 publisher：台北：雙葉
參考書目 Reference book2:
書名 book：團體輔導工作概論
作者 author：黃惠惠
出版社 publisher：台北：張老師
參考書目 Reference book3:
書名 book：助人技巧
作者 author：林美珠﹑田秀蘭譯（C﹒E﹒Hill & K. M.
出版社 publisher：台北：學富文化
參考書目 Reference book4:
書名 book：輔導原理與實務
作者 author：黃政昌主編
出版社 publisher：台北：心理
參考書目 Reference book5:
書名 book：團體動力與團體輔導
作者 author：徐西森
出版社 publisher：台北：心理
參考書目 Reference book6:
書名 book：團體心理治療的理論與實務
作者 author：方紫薇﹑馬宗潔等譯（I. D. Yalom原著）
出版社 publisher：台北：桂冠
參考書目 Reference book7:
書名 book：輔導與諮商原理
作者 author：王智弘等譯
出版社 publisher：台北：學富文化
參考書目 Reference book8:
書名 book：團體領導者訓練實務修訂本
作者 author：王慧君等
出版社 publisher：台北：張老師