教學大綱 Syllabus

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108 1 AJ208 66298 GRED101 290002004 T4160

遠距教學方式 Distance learning

※此項為因應Covid-19而調查，實際授課方式請依校方政策及教師公告為主
This is an investigation in response to Covid-19.
The actual teaching method should be based on school policies and teacher announcements. ※
待規劃...to be planned...

課程資料 Course Information

開課學年Year108
開課學期Semester1
科目名稱Course教育哲學 Educational Philosophy
科目代碼Course NoAJ208
任課班級Class
學分數Credits2.0
必/選修Required / Eective必修 required subject
授課地點Classroom0702
教師聯絡資料Contact teachers 連結 Link
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往年課綱Previous syllabus
107-1該系所日/夜相關課綱 the department's day/night related syllabus
107-1該系所日/夜相關課綱 the department's day/night related syllabus
107-1該系所日/夜相關課綱 the department's day/night related syllabus
107-1該系所日/夜相關課綱 the department's day/night related syllabus

課程能力 Course Ability

108 1 AJ208 GRED101 290002004

課程符合指標 Course Indicators

教學內容 Course Outline

課程概述 Course Description：

修習教育哲學的目的在使學生瞭解與熟悉教育哲學領域主要的概念工具，並能運用這些概念組成的命題及原理原則批判教育事務及反思學生自己的教育信念，以建立良好的批判反思習慣，能運用與實踐在未來的教學或教育實務上。因此本課程著重在哲學概念的認識、批判與反思，為達成此目的，在教學上除精確的介紹相關的哲學理論外，尚著重課堂上學生的討論與發表。

教學目標 Course Objectives：

一、教學目標 1、認識與熟悉教育哲學的主要概念工具。 2、認識與熟悉主要的教育哲學派別。 3、增進對教育實踐的批判能力。 二、本課程與師資職前課程基準、十九大議題對應關係如下: （一）對應師資職前課程基準 素養1.了解教育發展的理念與實務。   指標1-1：了解有關教育目的和價值的主要理論或思想，以建構自身的教育理念與信念。   指標1-2：敏銳覺察社會環境對學生學習影響，以利教育機會均等。 素養3:規劃適切的課程、教學及多元評量   指標:3‐1:依據課程綱要/大綱、課程理論及教學原理，以規劃素養導向課程、教學與評量。   指標:3‐2依據課程綱要/大綱、課程理論及教學原理，以 協同發展跨領域/群 　　　　　科/ 科目課程、教學與評量。 素養5.認同並實踐教師專業倫理   指標5-1：思辨與認同教師專業倫理，以維護學生福祉。 （二）十九大議題   多元文化議題 性別平等議題 多元文化議題 人權教育議題 品德教育議題 生命教育議題 成績評量方式 （Grading）： 1.期末考（紙筆評量30%） 2.每次上課前的預習作業（紙筆評量30%） 3.參與討論及學習表現情形（實作評量20%） 4.出席狀況（觀察評量20%）

教學內容 Course Outline：

第01週教綱 outline：中秋節放假概說9/13
第02週教綱 outline：一、哲學與教育哲學概說9/20
第03週教綱 outline：一、哲學與教育哲學概說9/27
第04週教綱 outline：二、觀念主義教育哲學10/4
第05週教綱 outline：二、觀念主義教育哲學10/11
第06週教綱 outline：三、唯實主義教育哲學10/18
第07週教綱 outline：三、唯實主義教育哲學10/25
第08週教綱 outline：四、實用主義教育哲學11/1
第09週教綱 outline：四、實用主義教育哲學11/8
第10週教綱 outline：五、存在主義教育哲學11/15
第11週教綱 outline：五、存在主義教育哲學11/22
第12週教綱 outline：六、分析哲學的教育哲學11/29
第13週教綱 outline：六、分析哲學的教育哲學12/6
第14週教綱 outline：七、批判理論教育哲學12/13
第15週教綱 outline：八、後現代主義教育哲學12/20
第16週教綱 outline：八、後現代主義教育哲學12/27
第17週教綱 outline：九、教育哲學的建構與發展趨勢1/3
第18週教綱 outline：期末考1/10

教學方式(%) Teaching Strategies

  •  講授  70%
  •  報告  15%
  •  討論  15%

成績評量方式(%) Grading Policy

  •  平時考 含平時作業、討論、發表、出席情形 70%
  •  期中考  0%
  •  期未考  30%

主要書目及參考書目 References

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※Please abide by IPR, do not copy legally※
  • 主要書目 Text book1:
    書名 book：教育哲學大綱（增定本）
    作者 author：吳俊升
    出版社 publisher：台灣商務印書館股份有限公司
    ISBN：9789570508154
    出版年 publishing year：1998
  • 主要書目 Text book2:
    書名 book：教育哲學導論（四版）
    作者 author：George R. Knight
    譯者 translator：簡成熙
    出版社 publisher：五南
    ISBN：9789571159034
    出版年 publishing year：2010
  • 參考書目 Reference book1:
    書名 book：教育哲學
    作者 author：伍振鷟、林逢祺、黃坤錦、蘇永明
    出版社 publisher：五南
    ISBN：9789571117850
    出版年 publishing year：1998
  • 參考書目 Reference book2:
    書名 book：教育哲學
    作者 author：邱兆偉主編
    出版社 publisher：師大書苑
    ISBN： 9789579617468
    出版年 publishing year：1996
  • 參考書目 Reference book3:
    書名 book：New Perspectives on Philosophy and Education
    作者 author：Gutek, Gerald L
    出版社 publisher：Allyn & Bacon
    ISBN：9780205594337
    出版年 publishing year：2008
  • 參考書目 Reference book4:
    書名 book：Philosophical Foundations of Education
    作者 author：Ozmon, Howard A./ Craver, Samu
    出版社 publisher：Prentice Hall
    ISBN：9780130423993
    出版年 publishing year：2002