教學大綱 Syllabus

請先選擇授課教師 Select Teacher
108 1 AL201 66006 GRED105 290002003 T2673

遠距教學方式 Distance learning

※此項為因應Covid-19而調查，實際授課方式請依校方政策及教師公告為主
This is an investigation in response to Covid-19.
The actual teaching method should be based on school policies and teacher announcements. ※
待規劃...to be planned...

課程資料 Course Information

開課學年Year108
開課學期Semester1
科目名稱Course教育概論 Introduction to Education
科目代碼Course NoAL201
任課班級Class
學分數Credits2.0
必/選修Required / Eective必修 required subject
授課地點Classroom1505
教師聯絡資料Contact teachers 連結 Link
(因應個資法，僅提供系所網站查詢所公開資料)
(By Personal Information Act, only the public information on the department website is provided)
往年課綱Previous syllabus
107-1該系所日/夜相關課綱 the department's day/night related syllabus
107-1該系所日/夜相關課綱 the department's day/night related syllabus
107-1該系所日/夜相關課綱 the department's day/night related syllabus
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課程能力 Course Ability

108 1 AL201 GRED105 290002003

課程符合指標 Course Indicators

教學內容 Course Outline

課程概述 Course Description：

課程主要在論述教育的基本概念，課程上課方法包括講述、教育問題討論、教育議題欣賞與評析、分組報告等；評量包括平時成績（課堂參與情況、分組報告的投入程度）、期中考與期末報告等。課程中會與現場中小學優質老師進行一至二次的的協同教學。

教學目標 Course Objectives：

1.認識教育的基本概念與教育的理論基礎。2.認識教育的對象與教師、學校行政與課程。3.了解教學、評量、學務與輔導等概念。4.了解教育行政組織與教育研究方法。5.能分析與批評教育相關時論議題。 教學目標呼應師資職前教育階段教師專業素養指引 : 「專業素養指標 1 了解教育發展的理念與實務」：專業指標項目「 1-1 了解有關教育目的和價值的主要理論或思想，以建構自身的教育理念與信念」。「 1-2 敏銳覺察社會環境對學生學習影響，以利教育機會均等」。「 1-3 了解我國教育政策、法規及學校實務，以作為教育實踐的基礎」。 「專業素養指標3 規劃適切的課程、教學及多元 評量」：專業指標項目「3-4 掌握社會變遷趨勢與議題，以融入課程與教學」。 對應的十九大議題： 1.性別平等議題：教育中性騷擾、性霸凌的防治。 2.多元文化議題：文化認同與差異的教育。 3.法治教育議題：教育人員倫理守則與自我要求。 4.家庭教育議題：社會變遷下的家庭結構與對教育影響。 5.原住民教育議題：原住民教育的現況與策略。

教學內容 Course Outline：

第01週教綱 outline：教學綱要介紹
第02週教綱 outline：教育影片欣賞與評論
第03週教綱 outline：第一章教育的基本概念
第04週教綱 outline：第二章教育的哲學基礎
第05週教綱 outline：第二章教育的心理學基礎
第06週教綱 outline：第二章教育的社會學基礎
第07週教綱 outline：第四章教育的對象--學生
第08週教綱 outline：第五章教育的施教者—教師
第09週教綱 outline：第六章學校行政
第10週教綱 outline：期中考
第11週教綱 outline：第七章教育的內容—課程
第12週教綱 outline：第八章教育的方法—教學和評量
第13週教綱 outline：第九章教育的方法—訓育和輔導
第14週教綱 outline：第十章教育行政的組織
第15週教綱 outline：第十三章教育的研究方法
第16週教綱 outline：第十四章教育的革新與展望
第17週教綱 outline：教育法規與12年國教
第18週教綱 outline：期末報告與分享

教學方式(%) Teaching Strategies

  •  講授  30%
  •  報告  40%
  •  討論  15%
  •  案例/教育問題思辯  15%

成績評量方式(%) Grading Policy

  •  平時考  20%
  •  期中考  30%
  •  期未報告  30%
  •  課堂學習態度 出缺率情況與參與討論程度 20%

主要書目及參考書目 References

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※Please abide by IPR, do not copy legally※
  • 主要書目 Text book1:
    書名 book：教育概論
    作者 author：吳清山
    出版社 publisher：五南
    ISBN：9789571177236
    出版年 publishing year：2014
  • 參考書目 Reference book1:
    書名 book：教育概論
    作者 author：黃光雄主編
    出版社 publisher：師大書苑
    出版年 publishing year：2004
  • 參考書目 Reference book2:
    書名 book：學校行政
    作者 author：吳清山
    出版社 publisher：心理出版社
    出版年 publishing year：2015