教學大綱 Syllabus

請先選擇授課教師 Select Teacher
114 1 AJ304 66002 GREE201 290002004 T2641

遠距教學方式 Distance learning

※此項為因應Covid-19而調查，實際授課方式請依校方政策及教師公告為主
This is an investigation in response to Covid-19.
The actual teaching method should be based on school policies and teacher announcements. ※
同步即時線上教學 Synchronous real-time online teaching

課程資料 Course Information

開課學年Year114
開課學期Semester1
科目名稱Course教學原理 Principle of Instruction
科目代碼Course NoAJ304
任課班級Class
學分數Credits2.0
必/選修Required / Eective必修 required subject
授課地點Classroom0702
教師聯絡資料Contact teachers 連結 Link
(因應個資法，僅提供系所網站查詢所公開資料)
(By Personal Information Act, only the public information on the department website is provided)
往年課綱Previous syllabus查無該系所日/夜相關課綱資料 No Data Match

課程能力 Course Ability

114 1 AJ304 GREE201 290002004

校訓與素養

課程符合指標 Course Indicators

師就處課程指標 Teacher Education and Careers Service Indicators

教育部師資職前教育專業素養5大素養17項指標：

1 了解教育發展的理念與實務
1-1 了解有關教育目的和價值的主要理論或思想，以建構自身的教育理念與信念。
3 規劃適切的課程、教學及多元評量
3-1 依據課程綱要/大綱、課程理論及教學原理，以規劃素養導向課程、教學及評量。
3-2 依據課程綱要/大綱、課程理論及教學原理，以協同發展跨領域/群科/科目課程、教學及評量。
3-5 應用多元教學策略、教學媒材及學習科技，以促進學生有效學習。
5 認同並實踐教師專業倫理
5-3 透過教育實踐與省思，以發展溝通、團隊合作、問題解決及持續專業成長的意願與能力。

十九項議題：

1 性別平等
2 人權
4 海洋
17 閱讀素養

高師大師就處3大教育目標、9大素養：

1 具備教育專業素養
1-2 具備高度的教育專業熱忱
2 具備創新精進素養
2-1 具備積極的終身學習力
2-2 具備良好的溝通合作力
3 具備全球公民素養
3-3 具備服務的實踐行

教學內容 Course Outline

課程概述 Course Description：

（一）探索教學的性質並思考教學的意義。 （二）能理解與運用主要的教學方法和技巧。  （三）能於未來職場創新教學技巧，提升教學能力。  （四）團隊合作設計教案參與教案比賽。 （五）參與現場教師的專業對話，讓理論與實務接軌，提升職場競爭知能。

教學目標 Course Objectives：

本課程與師資職前課程基準、十九大議題對應關係如下: （一）對應師資職前課程基準 素養2.了解並尊重學習者的發展與學習需求。  指標2-3:了解特殊需求學生的特質與鑑定歷程，以提供適切的教育與支持。 素養3:規劃適切的課程、教學及多元評量  指標:3‐1:依據課程綱要/大綱、課程理論及教學原理，以規劃素養導向課程、教學與評量。  指標:3‐2依據課程綱要/大綱、課程理論及教學原理，以 協同發展跨領域/群科/ 科目課程、教學與評量。  指標3‐6:根據多元評量結果調整課程與教學，以提升學生學習成效。 （二）十九大議題   資訊議題 多元文化議題

教學內容 Course Outline：

第01週教綱 outline：課程介紹 教學相關資源說明
第02週教綱 outline：教學的概念 教學的一般模式
第03週教綱 outline：教學的一般模式 合作學習（一）
第04週教綱 outline：合作學習(二) 學習共同體
第05週教綱 outline：案例教學、文化回應教學
第06週教綱 outline：專題導向學習、體驗學習
第07週教綱 outline：差異化教學 翻轉學習
第08週教綱 outline：深度學習
第09週教綱 outline：教學科技
第10週教綱 outline：期中考(仿照教師資格考試)
第11週教綱 outline：教案撰寫(一)：教案設計
第12週教綱 outline：教案撰寫(二)：教案設計
第13週教綱 outline：教案撰寫(三)：教案設計討論
第14週教綱 outline：教案撰寫(四)：教案設計觀摩
第15週教綱 outline：教案PPT --發表練習-- 教案比賽發表練習
第16週教綱 outline：教案比賽（預定日）
第17週教綱 outline (彈性教學 flexible learning )：+1 原則上不排課     但需要視學期進度
第18週教綱 outline (彈性教學 flexible learning )：+2 同上

教學方式(%) Teaching Strategies

  •  講授  35%
  •  報告  30%
  •  討論  35%

成績評量方式(%) Grading Policy

  •  出席與自我介紹  20%
  •  期中考  30%
  •  教案設計報告  30%
  •  平時上課參與度  20%

主要書目及參考書目 References

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※Please abide by IPR, do not copy legally※
  • 主要書目 Text book1:
    書名 book：教學原理：理論、實踐與專業
    作者 author：林佩璇主編
    出版社 publisher：師大書苑出版社
    出版年 publishing year：2020
    URL：相關聯結 Link
  • 參考書目 Reference book1:
    書名 book：分組合作學習初階專業培訓工作坊
    作者 author：國立臺北教育大學
    出版社 publisher：台北：教育部
    出版年 publishing year：2014
  • 參考書目 Reference book2:
    書名 book：學‧思‧達
    作者 author：張輝誠
    出版社 publisher：親子天下
    ISBN：9789863980551
    出版年 publishing year：2015
    URL：相關聯結 Link
  • 參考書目 Reference book3:
    書名 book：為未來而教
    作者 author：葉丙成
    出版社 publisher：親子天下
    ISBN：9789579095518
    出版年 publishing year：2018
    URL：相關聯結 Link