教學大綱 Syllabus

請先選擇授課教師 Select Teacher
114 1 AJ103 66362 GREE443 290002004 T3711

遠距教學方式 Distance learning

※此項為因應Covid-19而調查，實際授課方式請依校方政策及教師公告為主
This is an investigation in response to Covid-19.
The actual teaching method should be based on school policies and teacher announcements. ※
實體授課 Classes in person,youtube meeting

課程資料 Course Information

開課學年Year114
開課學期Semester1
科目名稱Course語文領域概論(國語文) Introduction to Language Area(Mandarin)
科目代碼Course NoAJ103
任課班級Class
學分數Credits2.0
必/選修Required / Eective必修 required subject
授課地點Classroom0702
教師聯絡資料Contact teachers 連結 Link
(因應個資法，僅提供系所網站查詢所公開資料)
(By Personal Information Act, only the public information on the department website is provided)
往年課綱Previous syllabus查無該系所日/夜相關課綱資料 No Data Match

課程能力 Course Ability

114 1 AJ103 GREE443 290002004

校訓與素養

課程符合指標 Course Indicators

師就處課程指標 Teacher Education and Careers Service Indicators

教育部師資職前教育專業素養5大素養17項指標：

1 了解教育發展的理念與實務
1-1 了解有關教育目的和價值的主要理論或思想，以建構自身的教育理念與信念。
1-2 敏銳覺察社會環境對學生學習影響，以利教育機會均等。
1-3 解我國教育政策、法規及學校實務，以作為教育實踐的基礎。
2 了解並尊重學習者的發展與學習需求
2-1 了解並尊重學生身心發展、社經及文化背景的差異，以作為教學與輔導的依據。
5 認同並實踐教師專業倫理
5-1 思辨與認同教師專業倫理，以維護學生福祉。
5-2 透過教育實踐關懷弱勢學生，以體認教師專業角色。
5-3 透過教育實踐與省思，以發展溝通、團隊合作、問題解決及持續專業成長的意願與能力。
3-4 掌握社會變遷趨勢與議題，以融入課程與教學。
3-5 應用多元教學策略、教學媒材及學習科技，以促進學生有效學習。
3-6 根據多元評量結果調整課程與教學，以提升學生學習成效。
4 建立正向學習環境並適性輔導
4-1 應用正向支持原理，共創安全、友善及對話的班級與學習環境，以養成學生良好品格及有效學習。
4-2 應用輔導原理與技巧進行學生輔導，以促進適性發展。
2-2 了解並運用學習原理，以符合學生個別的學習需求與發展。
2-3 了解特殊需求學生的特質及鑑定歷程，以提供適切的教育與支持。
3 規劃適切的課程、教學及多元評量
3-1 依據課程綱要/大綱、課程理論及教學原理，以規劃素養導向課程、教學及評量。
3-2 依據課程綱要/大綱、課程理論及教學原理，以協同發展跨領域/群科/科目課程、教學及評量。
3-3 具備任教領域/群科/科目所需的專門知識與學科教學知能，以進行教學。

十九項議題：

1 性別平等
5 科技
9 品德
10 生命
13 安全
15 生涯規劃
16 多元文化
17 閱讀素養

高師大師就處3大教育目標、9大素養：

1 具備教育專業素養
1-1 具備豐富的教師專業知能
1-2 具備高度的教育專業熱忱
1-3 具備深化的教育專業責任
2 具備創新精進素養
2-1 具備積極的終身學習力
2-2 具備良好的溝通合作力
2-3 具備前瞻的創新挑戰力
3 具備全球公民素養
3-1 具備在地的關懷情
3-2 具備多元的國際觀
3-3 具備服務的實踐行

教學內容 Course Outline

課程概述 Course Description：

課程概述Course Description： 一、了解語文領域課程之演變暨108課綱語文領域重要內容。二、學習語文領 域「字、詞、句、段、章」之基本內涵與應用。三、經由實務操作習得語文領域「聽、說、讀、寫」專門主題之教學能力。四、習得語文教學所需專業深入之涵養。五、以分組合作學習，產出符合12年課綱語文領域教學規範之教學活動與評量之創意設計。

教學目標 Course Objectives：

教學目標 Course Objectives： 一、解讀語文領域課程綱要內容，了解語文教學核心目標與訴求。 二、應用語文領域各主題基本知識，能妥善規劃課程設計、教學方式與內容並設計創意化之學習評量。三、體認課綱核心素養認知，學習語文教學各相關專業知能。四、能掌握語文教學發表機會，彼此觀摩而加強各自專業能力。

教學內容 Course Outline：

第01週教綱 outline：課程簡介與說明
第02週教綱 outline：語文領域課程演變與訴求
第03週教綱 outline：解讀108課綱語文領域教學
第04週教綱 outline：素養導向與跨領域學習解析
第05週教綱 outline：語文基本功 : 國音、字音知識
第06週教綱 outline：語文領域基本教學 : 字形、詞意知識
第07週教綱 outline：語文領域應用教學 : 文法與語法
第08週教綱 outline：語文領域教學基本應用原理
第09週教綱 outline：語文教學基本流程
第10週教綱 outline：期中考週 : 分組探索中高年級一字多音與一字多義
第11週教綱 outline：語文教學之教師專業 : 朗讀教學
第12週教綱 outline：語文教學之教師專業 : 文體解讀
第13週教綱 outline：語文教學之教師專業 : 作文教學
第14週教綱 outline：語文教學之教師專業 : 閱讀測驗
第15週教綱 outline：語文教學之教師專業 : 課文大意圖解
第16週教綱 outline：語文教學之教學專業 : 創意評量解讀
第17週教綱 outline (彈性教學 flexible learning )：語文創意評量分組實作 : 分組創意評量實作
第18週教綱 outline (彈性教學 flexible learning )：期末考週 : 語文創意評量實作分組發表

教學方式(%) Teaching Strategies

  •  出席與課堂參與、小組討論報告3、期末報告  0%

成績評量方式(%) Grading Policy

    主要書目及參考書目 References

    ※請遵守智慧財產權觀念、不得不法影印※
    ※Please abide by IPR, do not copy legally※
    • 主要書目 Text book1:
      書名 book：自製教材
    • 主要書目 Text book2:
      書名 book：教學解
      作者 author：劉維奪
      出版社 publisher：育德書局
      出版年 publishing year：2025
    • 參考書目 Reference book1:
      書名 book：十二年國民教育課程綱要
      作者 author：教育部
      出版社 publisher：教育部
      出版年 publishing year：2018
    • 參考書目 Reference book2:
      書名 book：進擊的MAPS~文轉圖像系統化
      作者 author：李笙帆
      出版社 publisher：分享簡報
      出版年 publishing year：2023
    • 參考書目 Reference book3:
      書名 book：細說作文寫作
      作者 author：劉維奪
      出版社 publisher：高雄。長耕
      出版年 publishing year：2008
    • 參考書目 Reference book4:
      書名 book：如何進行語文教學領域教學
      作者 author：劉維奪
      出版社 publisher：國立屏大教學簡報
      出版年 publishing year：2025