教學大綱 Syllabus

請先選擇授課教師 Select Teacher
108 1 CH306 02036 CHIN312 201011014 T2497

遠距教學方式 Distance learning

※此項為因應Covid-19而調查，實際授課方式請依校方政策及教師公告為主
This is an investigation in response to Covid-19.
The actual teaching method should be based on school policies and teacher announcements. ※
待規劃...to be planned...

課程資料 Course Information

開課學年Year108
開課學期Semester1
科目名稱Course教材教法（國文） (Chinese)Subject Matter and Teaching Methods
科目代碼Course NoCH306
任課班級Class國文系三甲
學分數Credits2.0
必/選修Required / Eective
授課地點Classroom3412
教師聯絡資料Contact teachers 連結 Link
(因應個資法，僅提供系所網站查詢所公開資料)
(By Personal Information Act, only the public information on the department website is provided)
往年課綱Previous syllabus
107-1該系所日/夜相關課綱 the department's day/night related syllabus

課程能力 Course Ability

108 1 CH306 CHIN312 201011014

校訓與素養

課程符合指標 Course Indicators

師就處課程指標 Teacher Education and Careers Service Indicators

無

教學內容 Course Outline

課程概述 Course Description：

本課程以國文系師培生為對象，以「重理解的課程設計」（UbD）為理論框架，闡述國文教師如何設計學習體驗與教學活動，藉此讓學生習得基本的國文教學技能，俾以有效完成教學任務。

教學目標 Course Objectives：

面對時代快速變遷，未來公民應具備的語言能力亦隨之變動。教師是課程設計師，必須與時俱進，敏銳洞察學生未來的需要，給予適應未來生活的能力。本課程的總體目標在於訓練學生設計教材、教法的能力，可分成幾個細項：一、根據新課綱，理解國文學科的教學目標；二、熟悉UbD課程設計法的基本概念與操作方式；三、分別針對文言文、散文、新詩、小說、非連續文本…等不同類型文本，制定合宜的教學策略，並設計出適切有效的教學方案；四、具備細讀各類文本的能力，指導學生發展閱讀、寫作能力。

教學內容 Course Outline：

第01週教綱 outline：課程介紹--教材與教法
第02週教綱 outline：國文課的教學目標-108新課綱
第03週教綱 outline：當前國文教學的危機與轉機
第04週教綱 outline：Ubd-重理解的課程設計（1）
第05週教綱 outline：Ubd-重理解的課程設計（2）
第06週教綱 outline：閱讀教學--看見字縫裡的秘密
第07週教綱 outline：如何教文言文？以〈張釋之執法〉為例-1
第08週教綱 outline：如何教文言文？以〈始得西山宴遊記〉為例-2
第09週教綱 outline：如何教散文？以〈背影〉為例
第10週教綱 outline：如何教新詩？以〈夏夜〉為例
第11週教綱 outline：如何教小說？以〈空城計〉為例-1
第12週教綱 outline：如何教小說？以〈空城計〉為例-2
第13週教綱 outline：如何閱讀非連續性文本？以pisa試題與漫畫為例
第14週教綱 outline：如何教寫作？-1
第15週教綱 outline：如何教寫作？-2
第16週教綱 outline：如何編寫教案？
第17週教綱 outline：教案編寫分享與修改
第18週教綱 outline：期末考

教學方式(%) Teaching Strategies

  •  講授  60%
  •  報告  20%
  •  討論  20%

成績評量方式(%) Grading Policy

  •  平時成績 包含：出席率、參與討論與學習表現 30%
  •  期中成績 包含：作業、口頭報告 30%
  •  期末考  40%

主要書目及參考書目 References

※請遵守智慧財產權觀念、不得不法影印※
※Please abide by IPR, do not copy legally※
  • 主要書目 Text book1:
    書名 book：設計優質的課程單元—重理解的設計法指南
    作者 author：Grant Wiggins、Jay McTighe
    譯者 translator：賴麗珍
    出版社 publisher：心理出版社
    出版年 publishing year：2015
  • 主要書目 Text book2:
    書名 book：讓思考變得可見
    作者 author：榮‧理查特、馬克‧邱奇、凱琳‧莫莉森
    譯者 translator：伍晴文
    出版社 publisher：大家
    ISBN：978-986-97069-1-9
    出版年 publishing year：2018
  • 參考書目 Reference book1:
    書名 book：重理解的課程設計
    作者 author：Grant Wiggins、Jay McTighe
    譯者 translator：賴麗珍
    出版社 publisher：心理出版社
    出版年 publishing year：2008
  • 參考書目 Reference book2:
    書名 book：核心問題—開啟學生理解之門
    作者 author：Grant Wiggins、Jay McTighe
    譯者 translator：侯秋玲、吳敏而
    出版社 publisher：心理出版社
    出版年 publishing year：2016
  • 參考書目 Reference book3:
    書名 book：語文文本解讀實用教程
    作者 author：榮維東
    出版社 publisher：北京：北京大學
    出版年 publishing year：2016
  • 參考書目 Reference book4:
    書名 book：文言文教學教什麼
    作者 author：王榮生編
    出版社 publisher：上海：華東師範大學
    出版年 publishing year：2014
  • 參考書目 Reference book5:
    書名 book：散文教學教什麼
    作者 author：王榮生編
    出版社 publisher：上海：華東師範大學
    出版年 publishing year：2014
  • 參考書目 Reference book6:
    書名 book：小說教學教什麼
    作者 author：王榮生編
    出版社 publisher：上海：華東師範大學
    出版年 publishing year：2014
  • 參考書目 Reference book7:
    書名 book：閱讀教學教什麼
    作者 author：王榮生編
    出版社 publisher：上海：華東師範大學
    出版年 publishing year：2014
  • 參考書目 Reference book8:
    書名 book：寫作教學教什麼
    作者 author：王榮生編
    出版社 publisher：上海：華東師範大學
    出版年 publishing year：2014
  • 參考書目 Reference book9:
    書名 book：完全寫作指南
    作者 author：勞拉‧布朗(Laura Brown) 
    譯者 translator：袁婧
    出版社 publisher：南昌：江西人民
    出版年 publishing year：2017
  • 參考書目 Reference book10:
    書名 book：交際語境寫作
    作者 author：榮維東
    出版社 publisher：北京：語文
    出版年 publishing year：2016
  • 參考書目 Reference book11:
    書名 book：量表診斷寫作教學法
    作者 author：謝錫金、岑紹基
    出版社 publisher：香港：香港學教育學院
    出版年 publishing year：2002