教學大綱 Syllabus

請先選擇授課教師 Select Teacher

授課教師Teacher：

107 1 PE406 15014 PHED088 205017001 T3137

遠距教學方式 Distance learning

※此項為因應Covid-19而調查，實際授課方式請依校方政策及教師公告為主
This is an investigation in response to Covid-19.
The actual teaching method should be based on school policies and teacher announcements. ※

待規劃...to be planned...

課程資料 Course Information

開課學年	Year	107
開課學期	Semester	1
科目名稱	Course	體育課程設計 Curriculum Design For PE
科目代碼	Course No	PE406
任課班級	Class	體育系四
學分數	Credits	2.0
必/選修	Required / Eective	選修 elective subject
授課地點	Classroom	4220
教師聯絡資料	Contact teachers	連結 Link (因應個資法，僅提供系所網站查詢所公開資料) (By Personal Information Act, only the public information on the department website is provided)
往年課綱	Previous syllabus	查無該系所日/夜相關課綱資料 No Data Match

晤談時間 Office Hour

星期二：第8、9節

課程能力 Course Ability

107 1 PE406 PHED088 205017001

課程符合指標 Course Indicators

教學內容 Course Outline

課程概述 Course Description：

教材內容：課程定義與概念、健體領域課程統整。素養導向體育課程、體育教學方法與策略介紹。體育教學模組、體育課程設計步驟。不同體育課程模式的設計實務。針對不同對象之課程設計。優良課程設計範例討論。實施方法：課堂理論介紹分組課外作業分組議題報告與討論個人課程設計報告修正與討論體育課程資料蒐集與分享專家教師協同教學實地教學

教學目標 Course Objectives：

一、教學目標：瞭解12年國教新課綱中學健體領域課程目標與內容。認識體育課程設計的相關議題與理論。具備為不同指導對象設計素養導向的體育課程知能。培養開放而正確的體育教學態度。增進學生參與不同課程設計的經驗。

教學內容 Course Outline：

第01週教綱 outline：教學進度調整、課程簡介、進度與分組 ?我對課程設計的看法(1) 、?我對課程設計的看法(1)
第02週教綱 outline：課程定義與概念、健體領域課程目標第一章-社會與多采人生 1、看法分享與討論
第03週教綱 outline：教師課程價值取向、體育教材、第二章-教育的基礎 2、體育課程模式 3、課程是甚麼？
第04週教綱 outline：課程組織、教學技術 Mosston體育教學光譜-直接/間接教學法 4 第三章-學生與課程目標 5 我的價值取向?觀察與訪談-體育老師上課(2)
第05週教綱 outline：第四章-體育課程規劃 6 理解式球類教學法第六章-方案組織 7
第06週教綱 outline：第八章-中學體育方案 8 第九章-適應體育 9 ?觀察與訪談- 學生上體育課(3)
第07週教綱 outline：第十章-課外活動 10 第十一章-課程評鑑 11
第08週教綱 outline：第十章-課外活動 10 第十一章-課程評鑑 11
第09週教綱 outline：重要議題融入體育課程(品格、性平、海洋、資訊、生命教育) 12 直接教學法-練習式或互惠式的課程設計與討論1 ?學習單、檢核表編製(4)
第10週教綱 outline：探索體育教學實作
第11週教綱 outline：適能教育模式的課程設計與討論2 動作分析模式的課程設計與討論3
第12週教綱 outline：運動教育模式的課程設計4 間接教學法-包含式教學的課程設計與討論5
第13週教綱 outline：理解式球類教學模式的課程設計與討論6 合作學習教學模式的課程設計與討論7
第14週教綱 outline：品格教育議題融入的課程課程設計8 海洋教育議題融入的課程課程設計9 有效教學與訪談或觀察心得分享
第15週教綱 outline：不同族群(補救教學、減重班、體育班、適應)的課程設計與討論10.11
第16週教綱 outline：運動營隊/社團課程設計與討論12 優良教案例示
第17週教綱 outline：元旦
第18週教綱 outline：課程回顧、課程設計相關議題期末考筆試 (得視情形實施) 學習心得

教學方式(%) Teaching Strategies

講授 0%
報告 0%
討論 0%
一、實地學習：以所安排之夥伴學校為主進行實地學習，並於協調的時間或利用個人空堂時間前往。
二、教學模組課程設計：依所選定之教學法或對向而進行設計、至少三節課、能夠進行實作為佳。
三、作業：應於當週繳交。

成績評量方式(%) Grading Policy

平時考 0%
期中考 0%
期未考 0%

教學大綱 Syllabus

遠距教學方式 Distance learning

※此項為因應Covid-19而調查，實際授課方式請依校方政策及教師公告為主
This is an investigation in response to Covid-19.
The actual teaching method should be based on school policies and teacher announcements. ※

課程資料 Course Information

晤談時間 Office Hour

課程能力 Course Ability

課程符合指標 Course Indicators

教學內容 Course Outline

課程概述 Course Description：

教學目標 Course Objectives：

教學內容 Course Outline：

教學方式(%) Teaching Strategies

成績評量方式(%) Grading Policy

主要書目及參考書目 References

※請遵守智慧財產權觀念、不得不法影印※
※Please abide by IPR, do not copy legally※

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遠距教學方式 Distance learning

※此項為因應Covid-19而調查，實際授課方式請依校方政策及教師公告為主 This is an investigation in response to Covid-19.The actual teaching method should be based on school policies and teacher announcements. ※

課程資料 Course Information

晤談時間 Office Hour

課程能力 Course Ability

課程符合指標 Course Indicators

教學內容 Course Outline

課程概述 Course Description：

教學目標 Course Objectives：

教學內容 Course Outline：

教學方式(%) Teaching Strategies

成績評量方式(%) Grading Policy

主要書目及參考書目 References

※請遵守智慧財產權觀念、不得不法影印※※Please abide by IPR, do not copy legally※

※此項為因應Covid-19而調查，實際授課方式請依校方政策及教師公告為主
This is an investigation in response to Covid-19.
The actual teaching method should be based on school policies and teacher announcements. ※

※請遵守智慧財產權觀念、不得不法影印※
※Please abide by IPR, do not copy legally※