教學大綱 Syllabus

請先選擇授課教師 Select Teacher
106 1 AL308 66278 GRED207 290002003 T4034

遠距教學方式 Distance learning

※此項為因應Covid-19而調查，實際授課方式請依校方政策及教師公告為主
This is an investigation in response to Covid-19.
The actual teaching method should be based on school policies and teacher announcements. ※
待規劃...to be planned...

課程資料 Course Information

開課學年Year106
開課學期Semester1
科目名稱Course學習評量 Assessment in Learning
科目代碼Course NoAL308
任課班級Class
學分數Credits2.0
必/選修Required / Eective必修 required subject
授課地點Classroom0706
教師聯絡資料Contact teachers 連結 Link
(因應個資法，僅提供系所網站查詢所公開資料)
(By Personal Information Act, only the public information on the department website is provided)
往年課綱Previous syllabus
105-1該系所日/夜相關課綱 the department's day/night related syllabus

課程能力 Course Ability

106 1 AL308 GRED207 290002003

課程符合指標 Course Indicators

教學內容 Course Outline

課程概述 Course Description：

本課程主要介紹學習評量的基本概念，介紹各種評量與測驗工具之發展、實施、分析與結果解釋。本課程除了闡述教學目標和評量的連結，介紹專有名詞概念，說明紙筆測驗命題的範例和技巧之外，也講解實作評量、卷宗評量和情意評量。培養學習者學會編製、分析和應用教育測驗的知能，並進而利用所學進行教學診斷和評量，以期改進教學成效，或提昇學生學習的效能。課程教材主要內容如下：（一）測驗與評量的意義、（二）教學評量概論、（三）教師自編成就測驗、（四）常模及測驗分數的解釋（補充課程）、（五）試題分析、（六）測驗信度、（七）測驗效度、（八）測驗信度、（九）實作評量、（十）檔案評量、（十一）學生問題表、（十二）測驗實例分享（施測和解釋實作）。

教學目標 Course Objectives：

（一）能瞭解各種測驗編制和評量的基礎學理。 （二）能分析不同評量和測驗型態的特性與優劣。 （三）能具備正確選擇和使用合宜學習評量或測驗的能力。 （四）能正確解釋評量與測驗之結果，並且運用於強化學生的學習。 （五）能具備多元評量的相關概念和知能。 （六）增進自行編製評量和測驗的能力。

教學內容 Course Outline：

第01週教綱 outline：課程介紹與評量方式
第02週教綱 outline：評量與測驗：導論
第03週教綱 outline：教學評量概論
第04週教綱 outline：自編成就測驗
第05週教綱 outline：補充教材：常模及測驗分數的解釋（彈性放假-另行補課）
第06週教綱 outline：信度1
第07週教綱 outline：信度2（試題解析）
第08週教綱 outline：效度1
第09週教綱 outline：效度2（試題解析）
第10週教綱 outline：試題分析
第11週教綱 outline：期中考
第12週教綱 outline：實作評量 
第13週教綱 outline：檔案評量
第14週教綱 outline：學生問題表
第15週教綱 outline：教育測驗與評量的議題
第16週教綱 outline：測驗實例分享-施測和解釋實作
第17週教綱 outline：元旦放假
第18週教綱 outline：期末考-教育專題演講（待聘）或影片欣賞

教學方式(%) Teaching Strategies

  •  老師講授  35%
  •  分組報告  35%
  •  小組討論  30%

成績評量方式(%) Grading Policy

  •  輪值導讀  20%
  •  共讀筆記  20%
  •  期中考  20%
  •  課堂參與和出席率  40%

主要書目及參考書目 References

※請遵守智慧財產權觀念、不得不法影印※
※Please abide by IPR, do not copy legally※
  • 主要書目 Text book1:
    書名 book：教育測驗與評量—成就測驗與教學評量（第三版）
    作者 author：余民寧
    出版社 publisher：台北：心理
    出版年 publishing year：2015
  • 主要書目 Text book2:
    書名 book：教育測驗與評量
    作者 author：郭生玉
    出版社 publisher：台北：精華
    出版年 publishing year：2004
  • 參考書目 Reference book1:
    書名 book：教育測驗與評量
    作者 author：凃金堂
    出版社 publisher：台北：三民書局
    出版年 publishing year：2015
  • 參考書目 Reference book2:
    書名 book：Classroom assessment and learning.
    作者 author：Gredler, M. E.
    出版社 publisher：New York : Longman.
    出版年 publishing year：1999
  • 參考書目 Reference book3:
    書名 book：Educational and psychological measurement and evaluation.
    作者 author：Hopkins, K. D. 
    出版社 publisher：Boston: Allyn & Bacon.
    出版年 publishing year：1998