教學大綱 Syllabus

請先選擇授課教師 Select Teacher
106 1 AR110 27107 AROR004 209015001 T4257

遠距教學方式 Distance learning

※此項為因應Covid-19而調查,實際授課方式請依校方政策及教師公告為主
This is an investigation in response to Covid-19.
The actual teaching method should be based on school policies and teacher announcements. ※
待規劃...to be planned...

課程資料 Course Information

開課學年Year106
開課學期Semester1
科目名稱Course造形與構成 Composition Practice
科目代碼Course NoAR110
任課班級Class藝產班一
學分數Credits2.0
必/選修Required / Eective必修 required subject
授課地點Classroom1402
教師聯絡資料Contact teachers 連結 Link
(因應個資法,僅提供系所網站查詢所公開資料)
(By Personal Information Act, only the public information on the department website is provided)
往年課綱Previous syllabus查無該系所日/夜相關課綱資料 No Data Match

課程能力 Course Ability

106 1 AR110 AROR004 209015001

課程符合指標 Course Indicators

教學內容 Course Outline

課程概述 Course Description:

引導學生從自己生活環境觀察大自然、社會、人文,探索點、線、面等造型元素的意義與精神內涵,參考歷史文獻理論學說、文明經典產物的觀摩,透過單元的實作練習,領略構成的方法及內涵,並從整體課程中培養創作思考與審美的能力。

教學目標 Course Objectives:

(一)能透過課程單元主題,學習自主探索,建立設計及創作元素概念與認知。 (二)能實際運用創作媒材,結構完整的作品,表達出創作者個人內在理念。 (三)能從整體課程單元活動過程,培養創作思考與設計、審美等能力,開發美感素養與藝術宏觀視野。

教學內容 Course Outline:

第01週教綱 outline:課程說明 討論
第02週教綱 outline:大自然的探索 報告
第03週教綱 outline:你發現的符號 報告
第04週教綱 outline:元素 作品
第05週教綱 outline:點 作品
第06週教綱 outline:線 作品
第07週教綱 outline:面 作品
第08週教綱 outline:造形與構成原理 報告
第09週教綱 outline:平面設計 作品
第10週教綱 outline:文字造形應用 作品
第11週教綱 outline:符號構成應用 作品
第12週教綱 outline:圖形構成應用 作品
第13週教綱 outline:形象構成應用 作品
第14週教綱 outline:質感與色彩構成應用 作品
第15週教綱 outline:立體構成 作品
第16週教綱 outline:立體與空間 作品
第17週教綱 outline:造型之生活運用 報告與作品
第18週教綱 outline:作品總檢討 報告與作品

教學方式(%) Teaching Strategies

  •  講授  40%
  •  報告  30%
  •  討論  30%

成績評量方式(%) Grading Policy

  •  平時考  60%
  •  期中考  20%
  •  期未考  20%

主要書目及參考書目 References

※請遵守智慧財產權觀念、不得不法影印※
※Please abide by IPR, do not copy legally※
  • 主要書目 Text book1:
    書名 book:點線面(Point line and plane)
    作者 author:Kandinsky著
    譯者 translator:吳瑪悧(譯)
    出版社 publisher:台北市:雄獅圖書。
    出版年 publishing year:1976
  • 參考書目 Reference book1:
    書名 book:美術設計的點•線•面。。
    譯者 translator:王秀雄  譯
    出版社 publisher:台北市:大陸書局
    出版年 publishing year:1983