• 授課教師: 林建宏
    教學大綱:※※※請遵守智慧財產權觀念、不得不法影印※※※

    國立高雄師範大學教學綱要

    科目名稱:教育概論            ■必修   □選修       教師: 林建宏     

    任課班級:

    每學期開課學分數:上學期學分       下學期   學分      

    總學分數:  2 學分    每週上課時數:小時

    連繫電話: 0919884351    辦公地點:07-3627169#5021         辦公時間(Office hour):

    ※※請遵守智慧財產權觀念、不得非法影印※※

    一、教學目標:

     

    (一)增進學生教育概念,掌握教育法律、行政,促進從事教育事業的認知。 
    (二)引導學生學習教育學的基本概念及剖析教育在心理學、社會學、哲學等方面的理 

    論基礎。 
    (三)增進學生小組,探討和分析台灣教育現況及課程和教學未來發展趨勢。 
    (四)增進學生思考教育問題能力、教育時事議題、課程設計、教法及教學能力。 
    (五)引導學生探究、討論有關學校教育行政、課程、教學與輔導等議題及問題解決能  

    力。 
     

    二、課程核心能力及其配分:

     

    核心能力

    基本能力

    通識教育能力

    教育專業能力

    職涯融合能力

    系所專門能力

    系所課程

    1
    中文能力

    2
    英文能力

    3
    資訊能力

    4
    民主法治能力︵民主力︶

    5
    終身學習能力︵學習力︶

    6
    批判與思考力︵思考力︶

    7
    探索與創新力︵創新力︶

    8
    品德與奉獻力︵道德力︶

    9
    全球化溝通能力︵宏觀力︶

    10
    教育學理知能

    11
    教學、評量能力

    12
    學生輔導能力

    13
    班級經營能力

    14
    職場倫理能力

    15
    逆境克服能力

    16
    人際關係能力

    17
    團隊合作能力

    18
    專門學科知能

     

     

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    三、教材內容:

     

    本課程的修習,將引導學生習會必備的教育基本概念、理論基礎和歷史發展;了解教育的主體與客體;認知學校、課程、教學與評量等基本學理和應用方法;理解學校教育中的訓育與輔導工作和處遇方式;探究分析教育行政組織和學校教育的制度的發展和現況;討論教育資源的運用、學習教育研究方法、進而認知未來教育革新的方向與展望。

    學生在課堂中,宜學習小組合作討論,依教師提供的作業問題,進行資料集及分享討論,並邏輯且系統性整合他人觀點,在課當上輪流報告並接受提問。達到提昇個人實務討論、口語表達、報告分享、討論省思的能力,強化學習目標的達成。

     

    四、實施方法:

     

    (一) 針對老師提供的作業問題,進行小組資料集討論及報告

    (二) 學生針對上課主題進行課前預習

    (三) 學生積極參與小組課堂討論及輪流作業報告

    (四) 教師簡報及摘要上課內容

     

    五、評量方式:

    評量方式

    平時考

    期中考

    期末考

    作業

    報告

    出席率

    參與討論

    學習表現

    百分比

     

     

    50%

    10%

    10%

    10%

    10%

    10%

     

    六、主要讀本及參考書目:

     

    (一)吳清山(2014):教育概論(4版) 。五南

    (二)教師提供之講義、簡報及作業單

     

    七、教學進度:

     

    週 別

     內             容

       作    業

      參  考  資  料

    上學

    2

    9/23

    課程及學習內容、學習方式簡介及教育志向分享

    老師引導討論

    教師簡報

    3

    9/30

    理論篇

    教育的基本概念及實務研討

    小組作業、討論與發表

    指定讀本及教師講義、簡報、作業單

    4

    10/7

    理論篇

    教育的理論基礎及實務研討

    同上

    同上

    5

    10/14

    理論篇

    教育的歷史發展及分析研討

    同上

    同上

    6

    10/21

    教育實務篇

    教育的對象學生及實務研討

    同上

    同上

    7

    10/28

    教育實務篇

    教育的施教者教師及實務研討

    同上

    同上

    8

    11/4

    教育實務篇

    教育的實施場所學校及實務研討

    同上

    同上

    9

    11/11

    課程與教學篇--

    教育的內容課程及實務研討

    同上

    同上

    10

    11/18

    課程與教學篇--

    教育的方法、教學和評量及實務研討

    同上

    同上

    11

    11/25

    行政與輔導篇--

    教育的方法、訓育和輔導及實務研討

    同上

    同上

    12

    12/2

    行政與輔導篇

    教育行政的組織及實務研討

    同上

    同上

    13

    12/9

    行政與輔導篇

    學校教育的制度及實務研討

    同上

    同上

    14

    12/16

    行政與輔導篇

    教育資源的運用及實務研討

    同上

    同上

    15

    12/23

    教育研究法篇--

    教育的研究方法及實務研討

    同上

    同上

    16

    12/30

    教育研究法篇--

    行動研究計畫實作及研討

    同上

    同上

    17

    1/6

    教育發展篇--

    教育的革新與展望

    同上

    同上

    18

    1/13

    期末考試(紙筆測驗)

    同上

    同上