系統訊息：
授課教師:
黃文慧
教學大綱:
※※※請遵守智慧財產權觀念、不得不法影印※※※
<html> <body> <p><strong>國立高雄師範大學教學綱要</strong><strong>( 105</strong><strong>學年度</strong><strong>)</strong></p> <p>科目名稱：國文（古典文學） ■必修 □選修 教師：黃文慧</p> <p>任課班級：電子系一</p> <p>每學期開課學分數：上學期<u> 2 </u>學分 下學期<u> 2 </u>學分</p> <p>總學分數：<u> 4 </u>學分 每週上課時數：<u> 2 </u>小時</p> <p>E-mail：elmanne@gmail.com</p> <p> </p> <p><strong>※※請遵守智慧財產權觀念、不得非法影印※※</strong></p> <p><strong>一、教學目標：</strong></p> <p>（一）提升文學的閱讀能力。</p> <p>（二）啟發鑑賞文學藝術的興趣，奠定美學涵養的基礎。</p> <p>（三）建立學生正確的人生觀，開拓學生的心靈境界、提昇人文素養與精神生活。</p> <p>（四）拓展學習領域與視野、增強人際溝通能力、豐富精神生活。</p> <p>（五）配合時代思潮，啟發學生思辨能力，培養對傳統與現代文化的認同感。</p> <p> </p> <p><strong>二、課程核心能力及其配分：</strong></p> <p> </p> <table align="center" border="1" cellpadding="0" cellspacing="0" style="width:99.0%"> <tbody> <tr> <td style="height:30px"> <p><strong>核心</strong></p> <p><strong>能力</strong></p> </td> <td colspan="3" style="height:30px"> <p><strong>基本能力</strong></p> </td> <td colspan="4" style="height:30px"> <p><strong>通識教育能力</strong></p> </td> <td colspan="5" style="height:30px"> <p><strong>學院核心能力</strong></p> </td> <td colspan="4" style="height:30px"> <p><strong>教育專業能力</strong></p> </td> <td colspan="4" style="height:30px"> <p><strong>職涯融合能力</strong></p> </td> <td colspan="6" style="height:30px"> <p><strong>系所專門能力</strong></p> </td> </tr> <tr> <td style="height:30px"> <p><strong>系所</strong></p> <p><strong>課程</strong></p> </td> <td style="height:30px"> <p><strong>1</strong><br> <strong>中文能力</strong></p> </td> <td style="height:30px"> <p><strong>2</strong><br> <strong>英文能力</strong></p> </td> <td style="height:30px"> <p><strong>3</strong><br> <strong>資訊能力</strong></p> </td> <td style="height:30px"> <p><strong>4</strong><br> <strong>批判思考與民主力</strong></p> </td> <td style="height:30px"> <p><strong>5</strong><br> <strong>終身學習與創新力</strong></p> </td> <td style="height:30px"> <p><strong>6</strong><br> <strong>人文關懷與道德力</strong></p> </td> <td style="height:30px"> <p><strong>7</strong><br> <strong>宏觀全球溝通能力</strong></p> </td> <td style="height:30px"> <p><strong>8</strong><br> <strong>國際競爭能力</strong></p> </td> <td style="height:30px"> <p><strong>9</strong><br> <strong>在地關懷與服務能力</strong></p> </td> <td style="height:30px"> <p><strong>10</strong><br> <strong>語文專業與發表能力</strong></p> </td> <td style="height:30px"> <p><strong>11</strong><br> <strong>文創產業及跨領域能力</strong></p> </td> <td style="height:30px"> <p><strong>12</strong><br> <strong>資訊與溝通能力</strong></p> </td> <td style="height:30px"> <p><strong>13</strong><br> <strong>教育學理知能</strong></p> </td> <td style="height:30px"> <p><strong>14</strong><br> <strong>教學、評量能力</strong></p> </td> <td style="height:30px"> <p><strong>15</strong><br> <strong>學生輔導能力</strong></p> </td> <td style="height:30px"> <p><strong>16</strong><br> <strong>班級經營能力</strong></p> </td> <td style="height:30px"> <p><strong>17</strong><br> <strong>職場倫理能力</strong></p> </td> <td style="height:30px"> <p><strong>18</strong><br> <strong>逆境克服能力</strong></p> </td> <td style="height:30px"> <p><strong>19</strong><br> <strong>人際關係能力</strong></p> </td> <td style="height:30px"> <p><strong>20</strong><br> <strong>團隊合作能力</strong></p> </td> <td style="height:30px"> <p><strong>21</strong><br> <strong>語言技巧能力</strong></p> </td> <td style="height:30px"> <p><strong>22</strong><br> <strong>語言教學方法論</strong></p> </td> <td style="height:30px"> <p><strong>23</strong><br> <strong>語言與文化</strong></p> </td> <td style="height:30px"> <p><strong>24</strong><br> <strong>文本賞析</strong></p> </td> <td style="height:30px"> <p><strong>25</strong><br> <strong>語言理論應用</strong></p> </td> <td style="height:30px"> <p><strong>26</strong><br> <strong>語言分析之基本能力</strong></p> </td> </tr> <tr> <td style="height:30px"> <p><strong>國文</strong></p> </td> <td style="height:30px"> <p>15% </p> </td> <td style="height:30px"> <p> </p> </td> <td style="height:30px"> <p> 5%</p> </td> <td style="height:30px"> <p>5% </p> </td> <td style="height:30px"> <p>5%</p> </td> <td style="height:30px"> <p>5%</p> </td> <td style="height:30px"> <p> </p> </td> <td style="height:30px"> <p>5%</p> </td> <td style="height:30px"> <p>5% </p> </td> <td style="height:30px"> <p>5%</p> </td> <td style="height:30px"> <p> </p> </td> <td style="height:30px"> <p> </p> </td> <td style="height:30px"> <p> </p> </td> <td style="height:30px"> <p> </p> </td> <td style="height:30px"> <p> </p> </td> <td style="height:30px"> <p> </p> </td> <td style="height:30px"> <p> </p> </td> <td style="height:30px"> <p>5% </p> </td> <td style="height:30px"> <p>5%</p> </td> <td style="height:30px"> <p>10%</p> </td> <td style="height:30px"> <p>5%</p> </td> <td style="height:30px"> <p> </p> </td> <td style="height:30px"> <p>5%</p> </td> <td style="height:30px"> <p>10%</p> </td> <td style="height:30px"> <p>5%</p> </td> <td style="height:30px"> <p>5%</p> </td> </tr> </tbody> </table> <div style="clear:both"> </div> <p> </p> <p><strong>三、教材內容：課本、講義、數位教材</strong></p> <p>（一）自編講義</p> <p>（二）補充資料</p> <p>（三）數位教材(PPT、影音資料)</p> <p> </p> <p><strong>四、實施方法：講授、討論</strong></p> <p>（一）課堂講解</p> <p>（二）分組討論、課堂問答、分組報告</p> <p>（三）影片賞析、圖片觀賞</p> <p><strong>五、評量方式：</strong></p> <p> </p> <table align="center" border="1" cellpadding="0" cellspacing="0"> <tbody> <tr> <td style="height:25px; width:92px"> <p><strong>評量方式</strong></p> </td> <td style="height:25px; width:92px"> <p><strong>出席率</strong></p> </td> <td style="height:25px; width:92px"> <p><strong>課堂表現</strong></p> </td> <td style="height:25px; width:92px"> <p><strong>分組討論、個人評論作業</strong></p> </td> <td style="height:25px; width:92px"> <p><strong>期中作業</strong></p> </td> <td style="height:25px; width:92px"> <p><strong>期末分組報告</strong></p> </td> </tr> <tr> <td style="height:22px; width:92px"> <p><strong>百分比</strong></p> </td> <td style="height:22px; width:92px"> <p><strong>15%</strong></p> </td> <td style="height:22px; width:92px"> <p><strong>15%</strong></p> </td> <td style="height:22px; width:92px"> <p><strong>25%</strong></p> </td> <td style="height:22px; width:92px"> <p><strong>20</strong><strong>％</strong></p> </td> <td style="height:22px; width:92px"> <p><strong>25</strong><strong>％</strong></p> </td> </tr> </tbody> </table> <div style="clear:both"> </div> <p> </p> <p><strong>六、主要讀本及參考書目：</strong></p> <p>（一）主要讀本：自編教材</p> <p>（二）參考書目：</p> <p>1.[周]晏嬰 撰 《晏子春秋》，北京市:中華書局，1985年。</p> <p>2.[西漢]司馬遷 撰、韓兆琦 注譯 《新譯史記》，臺北市：三民書局，2008年。</p> <p>3.[唐]韓愈 撰、馬其昶 校注 《韓昌黎文集校注》，臺北市：世界書局，2002年。</p> <p>4.[清]蒲松齡 撰 《聊齋誌異》，臺北市：河洛圖書，1980年。</p> <p><strong>七、教學進度：</strong></p> <p> </p> <table border="1" cellpadding="0" cellspacing="0" style="width:640px"> <tbody> <tr> <td colspan="2" style="width:50px"> <p>週 別</p> </td> <td style="width:52px"> <p>日期</p> </td> <td style="width:287px"> <p> 內 容</p> </td> <td style="width:76px"> <p>作 業</p> </td> <td style="width:176px"> <p> 參 考 資 料</p> </td> </tr> <tr> <td rowspan="18" style="width:26px"> <p>︵</p> <p>下</p> <p>學</p> <p>期</p> <p>︶</p> </td> <td style="width:24px"> <p>1</p> </td> <td style="width:52px"> <p>9/12</p> </td> <td style="width:287px"> <p>課程介紹、學生分組、作業說明</p> </td> <td style="width:76px"> <p> </p> </td> <td style="width:176px"> <p>教學大綱</p> </td> </tr> <tr> <td style="width:24px"> <p>2</p> </td> <td style="width:52px"> <p>9/19</p> </td> <td style="width:287px"> <p style="margin-left:45.25pt">說服策略的運用及寫作技巧分析(一)</p> <p style="margin-left:45.25pt">說明：</p> <p style="margin-left:18pt">1. 透過文本的閱讀，了解古人如何將說服策略運用在政事之上，以達成自己的期望。</p> <p style="margin-left:18pt">2. 逐步分析古人說服策略的技巧，並將其運用在與人溝通及寫作之中。</p> <p style="margin-left:18pt">3. 藉由正面及負面的文本閱讀，了解成功與失敗的說服策略的差異。藉由兩方的比較，學習其成功的策略，避免失敗的說服內容。</p> <p style="margin-left:18pt">4. 透過欣賞影片，探討影片中的主人翁如何展現說服技巧，其說服策略是否成功？我們如何將其說服策略運用在現實生活之中？</p> <p>課程內容：李斯〈諫逐客書〉之說服策略分析。</p> </td> <td style="width:76px"> <p> </p> </td> <td style="width:176px"> <p>《史記‧李斯列傳》節錄</p> </td> </tr> <tr> <td style="width:24px"> <p>3</p> </td> <td style="width:52px"> <p>9/26</p> </td> <td style="width:287px"> <p>說服策略的運用及寫作技巧分析(二-1)</p> <p>課程內容：</p> <p style="margin-left:18pt">1. 閱讀《晏子春秋》中的篇章，了解晏子其人的言辭特色及說服策略。</p> <p style="margin-left:18pt">2. 分組討論教師指定之《晏子春秋》文本，探討分析其說服策略及技巧。</p> </td> <td style="width:76px"> <p>分組討論單書寫</p> </td> <td style="width:176px"> <p>1.〈晏子春秋‧內篇諫上‧景公所愛馬死欲諸圉人〉</p> <p>2.〈晏子春秋‧內篇問上‧景公問治國何患〉</p> <p>3.〈晏子春秋‧內篇問下‧梁丘據問子事三君不同心〉</p> </td> </tr> <tr> <td style="width:24px"> <p>4</p> </td> <td style="width:52px"> <p>10/3</p> </td> <td style="width:287px"> <p>說服策略的運用及寫作技巧分析(二-2)</p> <p>課程內容：</p> <p style="margin-left:18pt">1. 閱讀《晏子春秋》中的篇章，了解晏子其人的言辭特色及說服策略。</p> <p style="margin-left:18pt">2. 分組討論教師指定之《晏子春秋》文本，探討分析其說服策略及技巧。</p> </td> <td style="width:76px"> <p>分組討論單書寫</p> </td> <td style="width:176px"> <p>1.〈晏子春秋‧內篇雜下‧靈公禁婦人為丈夫飾不止〉</p> <p>2.〈晏子春秋‧內篇雜下‧晏子使楚楚為小門〉</p> <p>3.〈晏子春秋‧內篇雜下‧楚王欲辱晏子指盜為齊人〉</p> </td> </tr> <tr> <td style="width:24px"> <p>5</p> </td> <td style="width:52px"> <p>10/10</p> </td> <td style="width:287px"> <p>國慶紀念日(放假一天)</p> </td> <td style="width:76px"> <p> </p> </td> <td style="width:176px"> <p> </p> </td> </tr> <tr> <td style="width:24px"> <p>6</p> </td> <td style="width:52px"> <p>10/17</p> </td> <td style="width:287px"> <p>說服策略的運用及寫作技巧分析(三)</p> <p>課程內容：</p> <p style="margin-left:18pt">1. 講解韓愈〈論佛骨表〉</p> <p style="margin-left:18pt">2. 分析韓愈如何說服君主？</p> <p style="margin-left:18pt">3. 韓愈的說服策略的問題？為何失敗？</p> <p style="margin-left:18pt">4. 如果換成是你，你覺得如何說服更好？</p> </td> <td style="width:76px"> <p>分組討論單書寫</p> </td> <td style="width:176px"> <p>韓愈〈論佛骨表〉</p> </td> </tr> <tr> <td style="width:24px"> <p>7</p> </td> <td style="width:52px"> <p>10/24</p> </td> <td style="width:287px"> <p>說服策略的運用及寫作技巧分析(四)</p> <p>課程內容：影片欣賞</p> </td> <td style="width:76px"> <p> </p> </td> <td style="width:176px"> <p>影片《三個傻瓜》</p> </td> </tr> <tr> <td style="width:24px"> <p>8</p> </td> <td style="width:52px"> <p>10/31</p> </td> <td style="width:287px"> <p>說服策略的運用及寫作技巧分析(四)</p> <p>課程內容：</p> <p style="margin-left:18pt">1. 分組討論《三個傻瓜》一片中的說服策略及技巧。</p> <p style="margin-left:18pt">2. 各組上台分享當組的心得。</p> </td> <td style="width:76px"> <p>分組討論單書寫</p> </td> <td style="width:176px"> <p> </p> </td> </tr> <tr> <td style="width:24px"> <p>9</p> </td> <td style="width:52px"> <p>11/7</p> </td> <td style="width:287px"> <p>說服策略的運用及寫作技巧分析(五)</p> <p>課程內容：</p> <p>實作練習。透過作文的書寫，展現所學到的說服策略及技巧。</p> </td> <td style="width:76px"> <p>期中作業：具有說服力的文章寫作。</p> </td> <td style="width:176px"> <p> </p> </td> </tr> <tr> <td style="width:24px"> <p>10</p> </td> <td style="width:52px"> <p>11/14</p> </td> <td style="width:287px"> <p>神怪小說與愛情書寫(一)</p> <p>課程內容：</p> <p>講解蒲松齡〈聊齋誌異‧畫皮》</p> </td> <td style="width:76px"> <p> </p> </td> <td style="width:176px"> <p>蒲松齡〈聊齋誌異‧畫皮〉</p> </td> </tr> <tr> <td style="width:24px"> <p>11</p> </td> <td style="width:52px"> <p>11/21</p> </td> <td style="width:287px"> <p>神怪小說與愛情書寫(二)</p> <p>課程內容：影片欣賞</p> </td> <td style="width:76px"> <p> </p> </td> <td style="width:176px"> <p>影片《畫皮》</p> </td> </tr> <tr> <td style="width:24px"> <p>12</p> </td> <td style="width:52px"> <p>11/28</p> </td> <td style="width:287px"> <p>神怪小說與愛情書寫(三)</p> <p>課程內容：原著小說與改編電影的比較</p> </td> <td style="width:76px"> <p> </p> </td> <td style="width:176px"> <p> </p> </td> </tr> <tr> <td style="width:24px"> <p>13</p> </td> <td style="width:52px"> <p>12/5</p> </td> <td style="width:287px"> <p>神怪小說與愛情書寫(四)</p> <p>課程內容：藉由原著小說與改編電影的比較，分組討論其改編之必要性。藉此學習改編的目的及技巧。</p> </td> <td style="width:76px"> <p>分組討論單書寫</p> </td> <td style="width:176px"> <p> </p> </td> </tr> <tr> <td style="width:24px"> <p>14</p> </td> <td style="width:52px"> <p>12/12</p> </td> <td style="width:287px"> <p>期末分組報告(第1、2組)</p> </td> <td style="width:76px"> <p> </p> </td> <td style="width:176px"> <p> </p> </td> </tr> <tr> <td style="width:24px"> <p>15</p> </td> <td style="width:52px"> <p>12/19</p> </td> <td style="width:287px"> <p>期末分組報告(第3、4組)</p> </td> <td style="width:76px"> <p> </p> </td> <td style="width:176px"> <p> </p> </td> </tr> <tr> <td style="width:24px"> <p>16</p> </td> <td style="width:52px"> <p>12/26</p> </td> <td style="width:287px"> <p>期末分組報告(第5、6組)</p> </td> <td style="width:76px"> <p> </p> </td> <td style="width:176px"> <p> </p> </td> </tr> <tr> <td style="width:24px"> <p>17</p> </td> <td style="width:52px"> <p>1/2</p> </td> <td style="width:287px"> <p>補假</p> </td> <td style="width:76px"> <p> </p> </td> <td style="width:176px"> <p> </p> </td> </tr> <tr> <td style="width:24px"> <p>18</p> </td> <td style="width:52px"> <p>1/9</p> </td> <td style="width:287px"> <p>期末分組報告(第7、8組)</p> </td> <td style="width:76px"> <p> </p> </td> <td style="width:176px"> <p> </p> </td> </tr> </tbody> </table> <p> </p> </body> </html>