國立高雄師範大學教學綱要( 105學年度)
科目名稱：國文（古典文學） ■必修 □選修 教師：黃文慧
任課班級：電子系一
每學期開課學分數：上學期 2 學分 下學期 2 學分
總學分數： 4 學分 每週上課時數： 2 小時
E-mail：elmanne@gmail.com
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一、教學目標：
（一）提升文學的閱讀能力。
（二）啟發鑑賞文學藝術的興趣，奠定美學涵養的基礎。
（三）建立學生正確的人生觀，開拓學生的心靈境界、提昇人文素養與精神生活。
（四）拓展學習領域與視野、增強人際溝通能力、豐富精神生活。
（五）配合時代思潮，啟發學生思辨能力，培養對傳統與現代文化的認同感。
二、課程核心能力及其配分：
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核心
能力
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基本能力
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通識教育能力
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學院核心能力
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教育專業能力
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職涯融合能力
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系所專門能力
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系所
課程
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1
中文能力
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2
英文能力
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3
資訊能力
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4
批判思考與民主力
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5
終身學習與創新力
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6
人文關懷與道德力
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7
宏觀全球溝通能力
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8
國際競爭能力
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9
在地關懷與服務能力
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10
語文專業與發表能力
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11
文創產業及跨領域能力
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12
資訊與溝通能力
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13
教育學理知能
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14
教學、評量能力
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15
學生輔導能力
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16
班級經營能力
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17
職場倫理能力
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18
逆境克服能力
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19
人際關係能力
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20
團隊合作能力
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21
語言技巧能力
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22
語言教學方法論
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23
語言與文化
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24
文本賞析
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25
語言理論應用
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26
語言分析之基本能力
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國文
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15%
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5%
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5%
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5%
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5%
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5%
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5%
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5%
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5%
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5%
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10%
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5%
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5%
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10%
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5%
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5%
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三、教材內容：課本、講義、數位教材
（一）自編講義
（二）補充資料
（三）數位教材(PPT、影音資料)
四、實施方法：講授、討論
（一）課堂講解
（二）分組討論、課堂問答、分組報告
（三）影片賞析、圖片觀賞
五、評量方式：
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評量方式
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出席率
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課堂表現
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分組討論、個人評論作業
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期中作業
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期末分組報告
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百分比
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15%
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15%
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25%
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20％
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25％
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六、主要讀本及參考書目：
（一）主要讀本：自編教材
（二）參考書目：
1.[周]晏嬰 撰 《晏子春秋》，北京市:中華書局，1985年。
2.[西漢]司馬遷 撰、韓兆琦 注譯 《新譯史記》，臺北市：三民書局，2008年。
3.[唐]韓愈 撰、馬其昶 校注 《韓昌黎文集校注》，臺北市：世界書局，2002年。
4.[清]蒲松齡 撰 《聊齋誌異》，臺北市：河洛圖書，1980年。
七、教學進度：
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週 別
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日期
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內 容
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作 業
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參 考 資 料
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︵
下
學
期
︶
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1
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9/12
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課程介紹、學生分組、作業說明
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教學大綱
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2
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說服策略的運用及寫作技巧分析(一)
說明：
1. 透過文本的閱讀，了解古人如何將說服策略運用在政事之上，以達成自己的期望。
2. 逐步分析古人說服策略的技巧，並將其運用在與人溝通及寫作之中。
3. 藉由正面及負面的文本閱讀，了解成功與失敗的說服策略的差異。藉由兩方的比較，學習其成功的策略，避免失敗的說服內容。
4. 透過欣賞影片，探討影片中的主人翁如何展現說服技巧，其說服策略是否成功？我們如何將其說服策略運用在現實生活之中？
課程內容：李斯〈諫逐客書〉之說服策略分析。
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《史記‧李斯列傳》節錄
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3
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說服策略的運用及寫作技巧分析(二-1)
課程內容：
1. 閱讀《晏子春秋》中的篇章，了解晏子其人的言辭特色及說服策略。
2. 分組討論教師指定之《晏子春秋》文本，探討分析其說服策略及技巧。
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分組討論單書寫
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1.〈晏子春秋‧內篇諫上‧景公所愛馬死欲諸圉人〉
2.〈晏子春秋‧內篇問上‧景公問治國何患〉
3.〈晏子春秋‧內篇問下‧梁丘據問子事三君不同心〉
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4
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10/3
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說服策略的運用及寫作技巧分析(二-2)
課程內容：
1. 閱讀《晏子春秋》中的篇章，了解晏子其人的言辭特色及說服策略。
2. 分組討論教師指定之《晏子春秋》文本，探討分析其說服策略及技巧。
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分組討論單書寫
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1.〈晏子春秋‧內篇雜下‧靈公禁婦人為丈夫飾不止〉
2.〈晏子春秋‧內篇雜下‧晏子使楚楚為小門〉
3.〈晏子春秋‧內篇雜下‧楚王欲辱晏子指盜為齊人〉
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5
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10/10
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國慶紀念日(放假一天)
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6
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說服策略的運用及寫作技巧分析(三)
課程內容：
1. 講解韓愈〈論佛骨表〉
2. 分析韓愈如何說服君主？
3. 韓愈的說服策略的問題？為何失敗？
4. 如果換成是你，你覺得如何說服更好？
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分組討論單書寫
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韓愈〈論佛骨表〉
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7
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10/24
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說服策略的運用及寫作技巧分析(四)
課程內容：影片欣賞
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影片《三個傻瓜》
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8
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10/31
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說服策略的運用及寫作技巧分析(四)
課程內容：
1. 分組討論《三個傻瓜》一片中的說服策略及技巧。
2. 各組上台分享當組的心得。
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分組討論單書寫
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9
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說服策略的運用及寫作技巧分析(五)
課程內容：
實作練習。透過作文的書寫，展現所學到的說服策略及技巧。
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期中作業：具有說服力的文章寫作。
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10
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11/14
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神怪小說與愛情書寫(一)
課程內容：
講解蒲松齡〈聊齋誌異‧畫皮》
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蒲松齡〈聊齋誌異‧畫皮〉
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11
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11/21
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神怪小說與愛情書寫(二)
課程內容：影片欣賞
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影片《畫皮》
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12
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神怪小說與愛情書寫(三)
課程內容：原著小說與改編電影的比較
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13
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神怪小說與愛情書寫(四)
課程內容：藉由原著小說與改編電影的比較，分組討論其改編之必要性。藉此學習改編的目的及技巧。
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分組討論單書寫
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14
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12/12
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期末分組報告(第1、2組)
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15
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12/19
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期末分組報告(第3、4組)
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16
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12/26
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期末分組報告(第5、6組)
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17
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1/2
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補假
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18
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1/9
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期末分組報告(第7、8組)
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