國立高雄師範大學教學綱要(105學年度)

科目名稱：國文（現代文學）    ● 必修 □選修             教師：龔詩堯

任課班級：英語系一甲

每學期開課學分數：上學期  2  學分     下學期  2  學分

總學分數：  4   學分   每週上課時數：  2   小時

連繫電話：             辦公地點：國文學系辦公室   辦公時間（Office hour）：

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一、教學目標：

　　在各種外在因素的介入的情況下，語文不一定能傳達本意，它不是完美的意義載體，只是一種交流的工具。語文最重要的目的在於溝通，溝通的基本在於傳達與接受，而理解在其中扮演關鍵地位。必須理解對象關係和環境氛圍的差異，才能恰當地傳達自己的意念與接收對方的想法。

　　本課程著重將所選詩文作品的時空人物脈絡加以重建，呈現出文句在對話中的作用與意義，並期於參與課程的同學也主入對話之中，體驗與學習各種不同的對話情境。

　　課程之設計以入門性質為主，教學內容著重於文本分析，而非創作課程。首先著重於文學閱讀情感的勾勒，期望引導學生具有廣泛分析作品的能力。其次，透過文學史相關資料的閱讀，建立學生閱讀文學作品的興趣。

　　本課程強調個人生活經驗與文學閱讀經驗的結合，首先注重同學對作品內涵的感受，進而能夠練習分析、講述文本意義，最後透過參照不同觀點，希望培養同學廣泛、自主的閱讀能力。

　　課程的主要目標有下列數項：

　　1. 重新了解如何欣賞文學作品，引導學生思考與自己生命相關的課題，而非只是流於書本上的閱讀。

　　2. 加強語文解析能力，以現代文學為觸媒，培養學生獨立思考的能力。

　　3. 理解語文能力的重要性和運用，加強文字書寫和口語表達能力。

　　4. 引導學生分組閱讀現代文學之篇章，完成課堂報告，培養學生組織、歸納重點的能力。

　　5.帶領學生掌握現代詩、散文、小說的特色。

二、課程核心能力及其配分：

三、教材內容：課本、講義、數位教材

　1 校方指定教科書

　2 教師補充講義（隨堂分發）

　3 數位教材(PPT、影音)

四、實施方法：講授、討論

　1.教師講授、問答    2.分組討論與報告    3.紙筆評量

五、評量方式：

　　1　評量方式與百分比以上表為原則，得視情況些微調整。

　　2 課堂報告當天全組同學均需準時出席，遲到者視情節輕重扣分；未出席者報告成績以0分計。

　　3 請準時繳交作業；遲交者每週扣5分，至補繳為止。

　　4 缺席期間，同學需對自己的作為全權負責。

六、主要讀本及參考書目：

（1）主要讀本：現代文學精選(第二版)（高雄師範大學國文系大學國文選編輯委員會 編，出版社：麗文文化，2005）

（2）參考書目：隨課程所需補充

七、教學進度：

(以下為預定進度，實際進度需視同學反應與教學實況調整)