國立高雄師範大學105學年度教學綱要

科目代號：

科目名稱：（中文）影像研究                                             □必修■選修      教師：陳 立民

一、教學目標：

本課程在於讓學生了解目前當代的影像理論，並從「影像論」的研讀當中熟悉及掌握對影像理論的實踐。教學課程透過影像評論的閱讀與討論，引導學生個人的獨立思考與見解，並配合學生自己興趣的領域，嘗試練習提出自己獨特的觀點，培養學生解析影像的能力，以及提昇撰寫影像評論的實際練習。並於課堂中鼓勵學生自我發掘與界定研究議題，透過閱讀、研究分析、口頭發表與書面報告等作業，來完成本課目學習的目標。

二、教學活動及評量方式：

1.教學活動

配合教學目標的執行，教師按照課程所選讀的教材---【解析影像】(Criticizing Photographs ---An Introduction to Understanding Image)一書循序漸近的介紹影像理論與評論的寫作方式，引導學生如何觀察影像(Seeing)、描寫影像(Describing)、敘述影像(Telling)到最後的影像評論(Criticizing)，並具體的撰寫個人的獨特見解。

2.評量方式:

主要的評量項目有教材研讀, 研究評論, 及口頭與書面報告. 其評分比重如下:

上課出席與教材研讀                    20 %

     期中考試或報告                        40 %

期末提報與書面報告                    40 %

三、教科書及參考書

教科書：

1.Rose, Gillian ,2012, Visual Methodologies: An Introduction to the Interpretation of Visual Materials, 3^rd Ed, SAGE Publications.  可自行選讀中文版

2. Sturken & Cartwright , Practices of Looking---An Introduction to Visual Culture可自行選讀中文版

必讀教材

1.Barrett, Terry. 2000, Criticizing Photographs ---An Introduction to Understanding Image , Third Edition. Mayfield Publishing.

2.Staniszewski, Mary Anne. 1995, Believing Is Seeing---Creating the Culture of Art, Penguin Books.

3.Elkins, James, 1997, The Object Stares Back---On the Nature of Thing, Harvest Books.

4.許綺玲 著,2001, 糖衣與木乃伊, 美學書房, 臺北.

選讀教材

1. Paul Levison著, 宋偉航 譯, 2000, 數位邁克魯漢, 貓頭鷹, 台北.

2.Richard Appignanesi著, 黃訓慶 譯,1996, 後現代主義 ,立緒, 台北.

3.Roland Barthes 著, 許綺玲 譯, 1997 , 明室攝影札記, 台灣攝影 , 台北.

4. Water Benjamin著 , 許綺玲 譯, 1998, 迎向靈光消逝的年代, 台灣攝影 , 台北.

5. Susan Sontag著 , 黃翰荻 譯, 1997, 論攝影 (On Image), 唐山 , 台北.

修課要點

選課前請先閱讀以下說明：

1全部同學共分5組，分組準備影片或資料提報。

上課方式採取導讀影像專書，以實物說明或預先剪輯影片配合PowerPoint提報並評論相關議題。

2期末成績: 分組評量40% 期未作業30% 課堂參與30%。

3影像專題導讀部份可自選(中、英文不限)，分成5組依序進行導讀提報。

4.導讀提報時間  同學:week9-13  Visual Methodologies  Gillian Rose

老師:week1-8&week14負責作外文書籍部份《影像評論》Criticizing Photographs和《視覺文化》Visual Cultures, 《觀看的實踐》 Practice of Looking---An Introduction to Visual Culture  Sturken & Cartwright英文導讀，希望同學能在課前預習，老師會以抽問方式對談。

F期末完成一篇有關影像論述的評論，可以從目前臺灣的視覺文化現象中作分析或探討。