國立高雄師範大學通識教育科目教學綱要

科目名稱：(中文)科技與社會(人文與科技)教師：林振欽

(英文)Technology and Society(Humanity and Technology)TEL:7172930轉3516研究室(行政八樓0811)1691

非同步教室:http://140.127.43.241/1051HAT

每學期開課學分數：２學分總學分數：２學分每週上課時數：２小時

相關科目：自然科學、科技史哲、社會學、文化人類學、未來學

課程綱要：

一、教學目標：

(一)瞭解社會變遷的歷程。

(二)瞭解二種文化的義涵：人文與科技。

(三)觀察人文與科技的衝突現象，面對社會性科學議題(SSI, Socio-Scientific Issue)，學習論證的方法。

(四)探索人文與科技的調適溝通之道。

(五)培養樂於終生學習、與時俱進的社會價值觀。

二、課程核心能力及其配分：

三、教材內容：

(一)課程解說與人類社會變遷的歷程介紹

1.通識的意義

2.科技發展與倫理道德

3.人類社會變遷的歷程

(二)瞭解二種文化的義涵：人文與科技

1.科技與文化的定義

2.二種文化

3.資訊科技與生物科技的發展

（三）觀察人文與科技的衝突現象(社會性科學議題)

1.科技發展與終極信仰

2.科技發展與倫理道德

3.科技發展與藝術表現

4.科技發展與環境倫理

（四）探索人文與科技的調適溝通之道

1.現代社會之省思

2.認識未來的社會

3.未來社會中人文與科技的互動

4.未來社會中個人重新定位之探索

四、教學方法：

講述與研讀、討論與實作、作業、展示。

五、評量方式：

平時參與課堂及非同步討論及發表情形，作業資料，期中反思、期末考。

六、主要讀本與參考書目

1.李國偉譯（民92）。科學迎戰文化敵手。台北：天下文化。

2.沈清松（民92）。科技與文化。台北：國立空中大學。

3.沈清松（民73）。解除世界魔咒－科技對文化的衝擊與展望。台北：聯經出版。

4.林志成、劉藍玉譯（民89）。兩種文化。台北：貓頭鷹出版。

5.梁錦鋆譯（民89）。科學並未終結。台北：天下文化。

6.陳衛平譯（民81）。科學的進步與問題。台北：桂冠出版。

7.周明辰、許士亮譯。（民90）。心靈與科學的橋。台北：方智出版。

8.程樹德、傳大為、王道還等譯。科學革命的結構。台北：吳氏基金會。

9.曾志朗（民89）。用心動腦話科學。台北：遠流出版。

10.王寶貫（民92）。洞察。台北：天下文化。

11.尹萍譯（J.Naisbitt&P.Aburdene著）（民79）。2000年大趨勢。台北：天下文化。

12.尹萍譯（J.Naisbitt,N.N.&D.P.著）（民88）。高科技．高思惟。台北：時報文化。

13.吳嘉苓、傅大為、雷祥麟主編(民93)。科技渴望社會。台北：群學出版公司。

14.唐君毅（民77）。中國人文精神之發展。台北：學生書局。

15.徐武軍、高兆祥(民94)。人文科技與生活。台北：五南。

16.張建邦、林志鴻（民85）。未來學。台北：書華出版公司。

17.葉至誠（民86）。蛻變的社會。台北：洪葉文化。

18.詹宏志（民88）。E時代。台北：巨思文化。

19.顧淑馨譯（J.S.Brown&P.Duguid著）（民90）。資訊革命了什麼？台北：先覺出版社。

20.SheilaJasanoff,GeraldE.Markle,JamesC.Petersen,andTrevorPinch(eds.)(1995).HandBookofScienceandTechnologyStudies.ThousandOak,CA:SAGE.

雜誌：數位時代、天下、科學人、哲學與文化、現象學與人文科學…….

網站：通俗科學網http://sci.nctu.edu.tw/

科學人http://www.sciam.com.tw/

科學發展月刊http://www.scimonth.com.tw/

國科會國際科技合作簡訊網http://www.nsc.gov.tw/

七、教學進度