國立高雄師範大學教學綱要

科目名稱：   歷史文化與生活     R必修   □選修            教師：  王文裕

任課班級：應數三

每學期開課學分數：上學期 2 學分     下學期    學分

總學分數：  2  學分   每週上課時數：  2  小時

連繫電話：  0920467221  辦公地點：   辦公時間（Office hour）：

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一、教學目標：

1.啟發學生對歷史的興趣，使其能主動學習歷史，吸取歷史經驗，增進人文素養。

2.引導學生瞭解歷史變遷對時代的重要性，以強化其思考與分析能力。

3.培養學生具備開闊胸襟及世界觀，以更寬廣的角度思索人類的未來發展。

二、課程核心能力及其配分：

三、教材內容：

本課程以世界歷史文化演進過程上的一些重要現象為討論重點，尤其側重其與當今生活之關聯。按依時間的先後，本課程介紹中國、兩河、埃及、印度古文明、希臘文化、羅馬帝國、基督教、回教、佛教的興起與傳播、中古歐洲社會與文化、歐亞草原民族與世界文化交流、東南亞文化、當代文化等。透過本課程的研讀，將有助於學生瞭解歷史的貫通性，以及生活中之重要觀念、思維方式的歷史源由。

四、實施方法：

1. 以講授學者所發表之世界史相關專著、論文為主。
2. 授課以與當前生活較相關的歷史議題為主，敘述與分析，寧簡勿繁，非必要之人事物，不必廣列其名。
3. 授課依時間先後，採專題方式進行，期使學生對歷史發展有通盤了解。
4. 在每一個單元講解前，先講整體觀念，次及內容。

五、評量方式：

六、主要讀本及參考書目：

（1）主要讀本：Yuval Noah Harari，《人類大歷史》，臺北市：天下文化，2014。

（2）參考書目：

1. 斯塔夫里阿諾斯（L.S.Stavrianos），《全球通史》。北京：北京大學出版社，2006年。
2. 段昌國等編著，《西洋文明發展史》。台北：國立空中大學，民國79年。
3. 邁克‧亞達斯（Michael Adas），《喧囂時代：20世紀全球史》。北京：三聯書局，民2005年。
4. 彭慕蘭（Kenneth Pomeranz）等著，《貿易打造的世界》。台北：如果出版社，2007年。
5. 彭慕蘭（Kenneth Pomeranz）著，《大分流》。南京：江蘇人民出版社，2008。
6. 費爾南‧布羅代爾（Fernand Braudel），《文明史綱》。桂林：廣西師範大學出版社，2003年。
7. 大衛‧藍迪斯（David S. Landes）著，《新國富論》。台北：時報文化企業股份有限公司，1999年。
8. 賈德‧戴蒙（Jared Diamond），《槍砲、病菌與鋼鐵》，台北：時報文化企業股份有限公司，1998年。。
9. 杭亭頓（Samuel P. Huntington），《文明衝突與世界秩序的重建》。台北：聯經出版社，1997年。
10. 盧建榮等編，《世界文化史》。台北：五南，2006年。

七、教學進度：