國立高雄師範大學教學綱要(105學年度)

科目名稱：學習與服務                     ¾必修  □選修        教師：李澎蓉

任課班級：化學系

每學期開課學分數：上學期 2 學分     下學期    學分

總學分數： 2學分   每週上課時數：  2   小時

連繫電話：(M)0928751925或本校分機1452

辦公地點：實習與就業輔導處         

※※請遵守智慧財產權觀念、不得非法影印※※

• 教學目標：

透過服務學習之理論講授、方案規劃和反思之教學方式，期能達到以下各項教學目標：

(一)透過服務學習理論之探討與實務，擴大學生認知及參與社會層面，建立公民責任。

(二)引導學生藉由實際參與歷程中，實踐關懷、同理與服務利他等公民行為，及提升

　　人文素養與社會關懷情操。

(三)藉由服務學習方案之規劃與執行，培養學生團隊協作的技巧、方案規劃與執行的

　　能力，進而提升人際溝通、問題解決等能力。

(四)透過結構化設計之反思過程，給予學生澄清價值觀的反思機會，進而促進自我的

　　成長與發展。

• 課程核心能力及其配分：

100學年度（含）以後入學學生全面適用

 三、教材內容：課本、講義、數位教材

    (一)服務學習概念闡述。

(二)服務學習案例及專書心得分享。

(三)服務學習方案設計與規劃。

(四)服務學習實踐活動、反思及改進策略。

(五)成果分享及慶賀。

四、實施方法：

  (一)準備/構思階段(preparation)

 1.教師講述：

(1)授課教師規劃授課內容進行服務學習之理念闡述、案例分享、規範講解。

(2)配合適當之影音素材強化學生之學習效果及情境感受。

    2.安排演講：

(1)邀請參與服務學習之學長姊蒞班演講。

  (二)、服務/行動階段(service/action) 反省/檢討階段(reflection) 發表/慶賀階段(celebration)

1.安排校外機構參訪及服務體驗，並引導同學於參訪前蒐集、閱讀、彙整與參訪機構相關之文獻資料，以認識及了解機構歷史及服務內涵。

2.規劃服務學習小組，引導同學發展服務學習方案，教師將介紹服務學習方案特色案例，並進行分組討論(需求探索及服務方案)、期末反思及成果發表等。

（三）學生課前閱讀指定教材，教師講授重點，幫助學生學習統整。

五、評量方式：（作業均依時限上傳平台）

   (一)平時成績-30%

       參與討論、學習表現、出席率。曠課缺席依學校相關規定辦理，並一節課扣總分1

       分，遲到酌扣總分。

(二) 專書心得報告-20%。

    心得報告字數至少500字，並上傳教學平台。

(三) 實作與期末報告-50%。

    含分組方案設計-25%，個人期末報告—25%，個人期末報告字數至少500字，並上

    傳教學平台。

    ※.請準時繳交，提前繳交加5分；遲交1週扣5分，遲交2週扣10分，以此類推。

六、主要讀本及參考書目：

 (一)主要讀本

1.行政院青輔會編（2003）。服務學習指導手冊（上網）。

2.教育部編(2011)。國民中小學服務學習教師手冊（上網）。

(二)參考書目

1.教育部編（2004）。大專校院服務學習課程與活動參考手冊(上網）。

2.行政院青輔會(2010)。堅持，航向夢想地  23個改變未來的力量。

3.行政院青輔會（2010）。青春的DNA  20個銘心的印記。

4.黃正全(2009)。我們都可以這樣做—愛在服務學習。藍海創意文化出版。

    5.黃玉總校閱(2008)。從服務中學習—跨領域服務學習理論與實務。臺北：洪葉文化。

(三)專書心得之參考書目

1.沈芯菱(2006)。100萬的願望。台北：圓神。

2.嚴長壽(2008)。做自己與別人生命中的天使。台北：寶瓶。

3.連加恩(2004)。愛呆西非連加恩：攝氏45度下的小醫生手記。台北：圓神。

4.陳珞韶(2012)。我心呼喚海地：24歲女孩的探索旅程。台北：慈濟人文志業中心。

5.賴樹盛(2008)。邊境漂流：我們在泰緬邊境2000天。台北：天下。

6.黃正全(2009)。我們都可以這樣做：愛在服務學習。藍海創意文化股份有限公司。

7. 劉安婷(2014)。出走，是為了回家 : 普林斯頓成長之路。臺北市 : 天下遠見出版。

8. 其他自選專書。

(四)綱站資源

1.教育部青年發展署服務學習網：http://servicelearning.yda.gov.tw/

2.衛生福利部志願服務資訊網：http://vol.mohw.gov.tw/vol/index.jsp

3.區域和平志工團：http://gysd.yda.gov.tw/

七、教學進度：

八、學生選修須注意事項：

  本課程安排之”校外服務學習活動”屬正式課程，請同學務必配合參與。