國立高雄師範大學教學綱要

科目名稱：古籍導讀               þ必修   □選修      教師：  姜龍翔  

任課班級：

每學期開課學分數：上學期2 學分     下學期2 學分

總學分數：4 學分   每週上課時數：2 小時

連繫電話： 2569      辦公地點： 2552        辦公時間（Office hour）：

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一、教學目標：

本課程主要針對中國古代具典範價值之典籍的概略介紹，概圍含括經史子集各部重要經典，以期能夠讓學生對中國古籍的基本面貌有概括性的認識，進而掌握中國學術發展重要書籍的特質及內容大要，除使學生在具備基礎的中文學能之外，能由此確立往後研究的方向，進而具有正確的治學方法及宏觀的學術態度，故本課程所預期達成之教學目標如下：

（一）  培養學生認識重要古書經典之分類與流傳，以培養對國學豐富內涵與文化特色之認識。

（二）  提昇學生國學素養，並增進閱讀古籍能力。

（三）  引導學生涵泳傳統文化，並開拓文化視野。

（四）  指引學生正確研讀國學之方法。

二、課程核心能力及其配分：

三、教材內容：

以劉兆祐等編著《國學導讀》為主要讀本，此書主要依經、史、子、集四部論述，並於首篇討論國學治學方法，有裨學生建立基礎認識。而除四部分類之外，另由教師自行編製講義討論叢書、類書、目錄學及版本學相關概念，並依各單元擇選適合教材以作為補充。而本課程之教授大綱臚列如下：

（一）經部典籍介紹與研讀

（二）史部典籍介紹與研讀

（三）子部典籍介紹與研讀

（四）集部典籍介紹與研讀：包括楚辭及詩、詞、曲。

（五）工具書及研讀方法介紹：類書、叢書、目錄學、版本學

四、實施方法：

（一）以教師講授為主，並輔以相關媒體器材。

（二）於學期初提示學生分組進行主題報告，並於期中考後開始進行。輪流報告、提問、全體討論並適時引導和講解，再撰寫期末報告。

五、評量方式：

六、主要讀本及參考書目：

 （1）主要讀本：

劉兆祐等：《國學導讀》，臺北：五南圖書出版公司，2010年1月。

（2）參考書目：

羅聯添：《國學導讀》，臺北：巨流圖書公司，2007年9月。

夏傳才：《十三經概論》，臺北：萬卷樓圖書有限公司，1996年6月。

嵇哲：《先秦諸子學》，臺北：洪氏出版社，1982年10月。

張秀民：《中國印刷史》，杭州：浙江古籍出版社，2006年10月。

高振鐸：《古籍知識手冊》(1)(2)(3)，臺北：萬卷樓圖書公司，1998年10月。

邱燮友、周何、田博元等：《國學導讀》，臺北：三民書局，2007年2月。

林慶彰：《五十年來的經學研究》，臺北：臺灣學生書局，2003年5月。

邱炯友：《五十年來的圖書文獻學研究》，臺北：臺灣學生書局，2006年11月。

梁啟超：《國學研讀法三種》，高雄：高雄復文出版社，1991年2月。

錢穆：《國學概論》，臺北：臺灣商務印書館，1995年1月。

程發韌：《國學概論》，臺北：正中書局，1993年2月。

張舜徽：《中國古代史籍校讀法》，臺北：里仁書局，1996年5月。

程千帆：《校讎廣義：版本篇》，濟南：齊魯書社，1991年7月。

程千帆：《校讎廣義：典藏篇》，濟南：齊魯書社，1998年1月。

程千帆：《校讎廣義：目錄篇》，濟南：齊魯書社，1998年1月。

程千帆：《校讎廣義：校勘篇》，濟南：齊魯書社，1998年1月。

屈萬里：《古籍導讀》，臺北：臺灣開明書局，2001年1月。

劉兆祐：《中國目錄學》，臺北：五南圖書出版公司，2002年3月。

杜維運：《中國史學史》，北京：商務印書館，2010年7月。

曹之：《中國古籍版本學》，臺北：洪葉文化事業公司，1994年11月。

紀昀等：《四庫全書總目》，臺北：藝文印書館，2004年10月。

《續修四庫全書總目提要》，北京：中國科學院圖書館，1993年7月。

杜松柏：《國學治學方法》，臺北：五南圖書出版公司，1998年9月。

七、教學進度：