國立高雄師範大學一零五學年度教學綱要
科目名稱:甲骨文 □必修 R選修 教師: 陳立
任課班級:國文組三
每學期開課學分數:上學期 2 學分 下學期 學分
總學分數: 2 學分 每週上課時數: 2 小時
連繫電話: 辦公地點: 辦公時間(Office hour):
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一、教學目標:
1、明瞭漢字的起源與流變。
2、知曉甲骨文的特質。
3、利用已有的古文字研究成果探討古代歷史文化的演變。
二、課程核心能力及其配分:
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核心能力
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基本能力
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通識教育能力
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學院核心能力
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教育專業能力
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職涯融合能力
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系所專門能力
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系所課程
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1
中文能力
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2
英文能力
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3
資訊能力
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4
批判思考與民主力
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5
終身學習與創新力
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6
人文關懷與道德力
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7
宏觀全球溝通能力
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8
國際競爭能力
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9
在地關懷與服務能力
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10
語文專業與發表能力
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11
文創產業及跨領域能力
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12
資訊與溝通能力
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13
教育學理知能
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14
教學、評量能力
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15
學生輔導能力
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16
班級經營能力
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17
職場倫理能力
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18
逆境克服能力
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19
人際關係能力
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20
團隊合作能力
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21
基礎知能
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22
國學探討
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23
創意表現
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24
基本素養
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甲骨文
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5%
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5%
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5%
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2%
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2%
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6%
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3%
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2%
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20%
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25%
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15%
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10%
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三、教材內容:
1、甲骨文的發現與發掘。
2、甲骨文的著錄、考釋與字典的編纂。
3、甲骨的占卜與寫刻。
4、甲骨文的特質。
5、甲骨文的分期與斷代。
6、出土材料舉例。
四、實施方法:
1、以講述為主。
五、評量方式:
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評量方式
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平時考
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期中考
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期末考
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作業
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報告
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出席率
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參與討論
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學習表現
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百分比
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50
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50
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六、主要讀本及參考書目:
(1)主要讀本:
1、王宇信,《甲骨學通論》,北京︰中國社會科學出版社,1999年。
2、王宇信、楊升南,《甲骨學一百年》,北京︰社會科學文獻出版社,1999年。
3、王宇信、楊升南、聶玉海,《甲骨文精萃選讀》,北京︰語文出版社,1996年。
4、陳煒湛,《甲骨文簡論》,上海︰上海古籍出版社,1987年。
(2)參考書目:
1、朱歧祥,《甲骨文讀本》,台北:里仁書局,1999年。
2、朱歧祥,《甲骨文字學》,台北:里仁書局,2002年。
3、李孝定,《甲骨文字集釋》,台北:中研院史語所,1991年。
4、李圃,《甲骨文選注》,上海:上海古籍出版社,1989年。
5、宋鎮豪,《百年甲骨學論著目》,北京︰語文出版社,1999年。
6、宋鎮豪,《甲骨學殷商史研究》,廈門︰福建人民出版社,2006年。
7、徐中舒,《甲骨文字典》,成都︰四川辭書出版社,1990年。
8、徐錫臺,《周原甲骨文綜述》,西安:三秦出版社,1987年。
9、張秉權,《甲骨文與甲骨學》,台北︰國立編譯館,1988年。
10、許進雄,《甲骨上鑽鑿形態的研究》,台北:藝文印書館,1969年。
11、許進雄,《卜骨上的鑽鑿研究》,台北:藝文印書館,1973年。
12、曹瑋,《周原甲骨文》,北京:世界圖書出版社,2002年。
13、陳煒湛,《甲骨文田獵刻辭研究》,南寧︰廣西教育出版社,1995年。
14、趙誠,《甲骨文與商代文化》,瀋陽︰遼寧人民出版社,2000年。
15、趙誠,《甲骨文字學綱要》,北京︰中華書局,2005年。
16、趙誠,《二十世紀甲骨文研究述要》,太原:書海出版社,2006年。
17、劉翔等,《商周古文字讀本》,北京︰語文出版社,1996年。
七、教學進度:
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週 別
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內 容
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作 業
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參 考 資 料
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上
學
期
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1
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課程概述
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2
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甲骨文的發現與發掘
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3
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甲骨文的發現與發掘
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4
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甲骨文著錄的形式與方法
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5
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甲骨文著錄的形式與方法
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6
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甲骨文考釋的進展
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7
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甲骨文考釋的進展
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8
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甲骨的種類與來源
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9
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甲骨文的契刻與讀法
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10
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甲骨文字與六書的關係
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11
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甲骨文字與六書的關係
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12
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甲骨文字構形的特點
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13
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甲骨文字構形的特點
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14
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甲骨文的分期與斷代
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15
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甲骨文的分期與斷代
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16
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甲骨文的分期與斷代
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17
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甲骨文的分期與斷代
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18
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期末報告
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︵
下
學
期
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1
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2
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3
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4
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5
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6
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7
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8
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9
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10
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11
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12
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13
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14
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15
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16
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17
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18
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