國立高雄師範大學  105 學年度第一學期教學綱要

科目名稱：（中文）生命與倫理  R必修*選修    教師：黃有志老師

          （英文）Life and Ethic

授課班級：地理一

每學期開課學分數：上學期  2  學分

總學分數：  2  學分   每週上課時數：  2  小時

連繫電話：（校內）(07)7172930~3511  e-mail：t1313@nknucc.nknu.edu.tw

辦公地點：和平校區行政大樓8樓通識教育中心0805研究室

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一、教學目標

本課程透過科技與社會（STS）的觀點，分析當代科技發展所造成生命倫理的相關課題，使同學能正確看待現代科技發展對生命倫理所造成的極限與困境；其次本課程也探討一般社會經常面臨的生命倫理議題，引導同學在日常生活中學習如何實踐生命倫理的理念，締建一個圓滿而無憾的人生。

二、課程能力評量指標

 開設大學部一年級課程(以100學年度入學學生)

開設大學部二、三、四年級課程(以100學年度以前入學學生)

三、教材內容：

本課程主要教材內容分成三大部分，一是「STS（科學、科技與社會）與生命倫理」，探討現代科技發展下之生命倫理相關課題，二是聚焦在社會上經常面臨的各種生命倫理的議題，及其所造成的衝擊與影響；三是「生命倫理的實踐」，希望透過生命教育觀點分析與探討，引導學生熟悉生命倫理實踐的要領與方法。

四、實施方法：

本課程所採用的實施方法主要是：

1.多媒體講授法：以多媒體教學，並進行小組研討發表各組看法。

2.小組討論法：以小組為單位，針對教學主題進行小組討論，分享成員不同心得與看法，並依小組討論結果，進行期中課堂報告。

3.課後小組研讀討論或機構參觀：指定參考書或DVD多媒體教材內容閱讀欣賞後，小組分享討論並完成小組心得報告，或各組自主安排參觀課程相關機構並完成小組成員個別心得報告。

4.期末微電影製作:個小組分工合作製作9-12分鐘期末微電影。

五、評量方式：

 六、教科書與主要讀本：

教科書：尉遲淦，生命倫理，台北：華教文化，2007年6月出版。

主要讀本：

1.周肇基，科學、技術與社會，全華圖書公司，2008年11月出版。

 2. 黃宗潔，生命倫理的建構，文津出版社，2011年8月出版。

3.黃有志、鄧文龍，綠野仙終－生命教育與環保自然葬，高雄：復文書局經銷，2008年12月出版。

 4.黃有志，寵愛一生－生命教育與寵物關懷，高雄：復文書局經銷，2009年12月出版。

 七、教學進度與內容：

 八、期中與期末作業內容：

(一)期中個人心得報告或小組機構參觀心得報告（20%）

A期中個人心得報告

一、請閱讀《寵愛一生：生命教育與寵物關懷》一書，除寫下自己的心得感想（300－500字）之外，並試著回答下列問題：

1.請從生命倫理觀點分析寵物商品化所帶來的問題，以及如何解決這些問題？（300－500字）

2.請從生命倫理觀點批判現代人飼養寵物隨意棄養形成流浪犬的問題，並從電影12夜的紀錄片中分享自己如何解決臺灣流浪犬問題的看法與想法。（300－500字）

3.觀察本校或其他校園流浪犬的處置方式，並就生命倫理觀點提出評論與具體改善的建議（300－500字）

B小組機構參觀心得報告

請小組擇定一處生命倫理相關機構，小組接洽參觀後，撰寫參觀心得，內容不拘，字數1000-1200字即可。必須註明參觀時間、地點與照片。

以上心得報告，可以手寫及word檔打字，最好有封面、註明班級、學號、姓名及題目內容等，注意以下繳交日期及加扣分規定：

第12週前（含）繳交加5分，第13-14週繳交不扣分，第15週（含）及以後繳交（遲交）扣5分。敬請提前或準時繳交，以免遲交扣分。」

(二)學期小組期末研究報告或小組微電影製作（30%）

(一)期末研究報告

一、請觀賞生命教育輔助教材「生命的暗夜與曙光」中第一單元的「生命小菩薩」與「喜樂小天使」兩段故事後，請依據下列問題完成學期小組研究報告作業：

1.請分享您觀看這兩段故事後的心得與看法，並比較兩位母親的異同點，另觀賞影片[姊姊的守護者]中的母親作法與態度，其又國內前兩位母親又有何不同之處（1000字以上）。

2.「生命小菩薩」中的媽媽，堅持要將自己患有先天性心臟病的嬰孩生下來（即使嬰孩夭折的機會很大），這樣的作法您認同嗎？認同的理由是什麼？您反對嗎？反對的理由又是什麼？其次，您能否站在這位母親的立場，試著了解其堅持將「小孩生下來」的痛苦過程，其中是否與生命倫理的主張相衝突？試說明貴組研究與討論後的看法與意見（2000字以上）。

3.「喜樂小天使」中，媽媽不管人工受孕多次流產之後，還是堅持要將夭折的女兒生回來，雖然過程十分的痛苦，不過對於這種作法，您能否站在這位母親的立場，試著了解其堅持「將失去的女兒生回來」的心路歷程，其中是否與生命倫理的主張相衝突？站在客觀的立場來看，這樣的媽媽的作法您認同嗎？試說明貴組的看法與意見？（2000字以上）

4.國內代理孕母的法規為何遲遲未能訂立？其原因為何？請針對國內不孕的夫婦，研究如何在現代科技的協助下，可以採取哪種受孕方式獲得下一代，卻又不違反生命倫理的主張，並對本作業作一總結。（1000字以上）

二、學期報告，可以手寫及word檔打字，最好有封面，註明繳交日期、小組班級、小組成員姓名與學號及題目內容等，注意以下繳交日期及加扣分規定：

「第十二週前（含）繳交加5分，第十二至十四週繳交不扣分，第十五週（含）以後繳交（遲交）扣5分，敬請提前或準時繳交，以免遲交扣分。謝謝大家的合作。

 (二)小組微電影製作

    請各小組參考教科書中的人工授精、代理孕母、複製人、基因研究、生育控制、死亡控制、器官移植、臨終關懷與人體實驗等，編寫一個有關大學校園中大學生犯罪或成為犯罪受害人的故事劇本。劇本除故事情節外，要特別提醒大家生命倫理的重要性。然後小組成員根據劇本演出，演出的同時分工製作出9-12分鐘的微電影短片，達到學以致用的目的。

請特別注意繳交加分與扣分規定：

第9週前（含）繳交加5分，第10週繳交加3分，第11-14週不扣分，第15週（含）以後繳交（遲交）扣5分，請提前或準時繳交。