國立高雄師範大學 105 學年度教學綱要
科目名稱：生命科學與生活 □ 必修 ■選修 教師： 許惇偉
任課班級： 通識（全校修）
每學期開課學分數：上學期 2 學分 下學期 0 學分
總學分數： 2 學分 每週上課時數： 2 小時
連繫電話：7172930 ext 7314 辦公地點：生物科技系館A203
一、教學目標：
本課程主要在於介紹非生物相關科系的學生了解現代的生物科技與生活的關係，希望透過實例探討、影片欣賞、課堂與網路討論、實際操作等方式，讓學生了解生活中相關的生命科學知識。課程每次將選擇一個日常生活中會遇見的相關主題,包括生活中的遺傳學、基因工程、食品科學、生態學、醫學等。並引導學生思考，如何應用這些生命科學知識，讓學生具備足夠的正確觀念去讓自己與身邊人的生活更有品質。
二、課程核心能力及其配分：
開設大學部一年級課程(以103學年度入學學生)
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核心能力
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基本能力
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通識教育能力
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通識教育中心
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1
中文能力
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2
英文能力
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3
資訊能力
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4
批判思考與民主力
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5
終身學習與創新力
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6
人文關懷與道德力
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7
宏觀全球溝通能力
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生命科學與生活
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0
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0
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0
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40
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40
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10
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10
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開設大學部二、三、四年級課程(以103學年度以前入學學生)
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核心能力
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基本能力
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通識教育能力
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通識教育中心
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1
中文
能力
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2
英文
能力
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3
資訊
能力
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4
民主法治能力（民主力）
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5
終身學習能力（學習力）
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6
批判與思考力（思考力）
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7
探索與創新力（創新力）
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8
品德與奉獻力（道德力）
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9
全球化溝通能力（宏觀力）
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生命科學與生活(更名前：生命科學)
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0
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0
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0
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0
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20
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40
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20
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10
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10
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三、教材內容：
教學內容分為幾大主題
(01). 生命與生命現象的介紹
(02). 生物技術與生物技術概念在生活中的應用
(03). 環境與人類
四、實施方法：
全部以課堂授課為主,每次就像一場特定生物主題的科普交流,以閱讀、影片欣賞、課堂講解討論、實際操作、戶外實察等方式進行究由這些互動,把最基本簡單的生物觀念散播出去,並在期中與期末各給學生一個生活上會遇到的主題,請他們寫簡短報告敘述他們的看法,一來幫助評量二來幫助了解學生,也可作為輔助加強教學內容的參考。
五、評量方式：
出席狀況(10%),期中作業 (35% ), 期末作業 (35% ), 平時成績 (20%).
六、主要讀本及參考書目：
（1）主要讀本：自編教材與講義
（2）參考期刊：各種科學期刊以及科普讀物
七、教學進度：
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週 別
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內 容
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作 業
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參 考 資 料
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︵
上
學
期
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1
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課程說明
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閱讀與討論
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2
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導論:生命現象,細胞與基因
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閱讀與討論
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3
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生物多樣性與仿生學
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閱讀與討論
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4
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細菌與病毒
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閱讀與討論
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5
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減肥與老化的迷思？
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閱讀與討論
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6
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健康食品與有機食品
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閱讀與討論
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7
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分子生物技術與基因改造生物
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閱讀與討論
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8
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癌症與遺傳疾病
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閱讀與討論
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9
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期中報告
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報告撰寫
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10
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什麼是藥？為什麼要吃藥？
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閱讀與討論
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11
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毒物與毒品
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閱讀與討論
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12
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臍帶血與再生醫學
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閱讀與討論
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13
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改變人類歷史的植物
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閱讀與討論
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14
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DNA鑑定與其它相關鑑定技術
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閱讀與討論
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15
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腦科學
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閱讀與討論
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16
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演化與生物多樣性
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閱讀與討論
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17
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什麼是科學？
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閱讀與討論
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18
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期末報告
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報告撰寫
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