系統訊息：
授課教師:
陳政揚
教學大綱:
※※※請遵守智慧財產權觀念、不得不法影印※※※
<html> <body> <p><strong>國立高雄師範大學105學年度第1學期教學綱要</strong></p> <p> </p> <p>科目代號：GR930</p> <p>科目名稱：（中文）思考方法(更名前:人生哲學) □必修 <strong>■</strong>選修 教師：<u> 陳政揚 </u></p> <p>領域名稱：創意生活領域</p> <p>任課班級：通識（全校修）</p> <p>每學期開課學分數： 上學期<u>2 </u>學分</p> <p>總學分數：<u> 2 </u>學分 每週上課時數：<u> 2 </u>小時</p> <p> </p> <p> <strong>【遵守智慧財產權觀念】【不得非法影印】</strong></p> <p>一、教學目標：</p> <p>1.分析思考方法的成立要件。</p> <p>2.辨析理論化思考方法與日常思考的差異。</p> <p>3.系統化的介紹儒道經典中的思考方法。</p> <p>4.探討經典閱讀與增進思考方法的關係。</p> <p> <strong>二、課程核心能力及其配分：</strong></p> <p><strong>開設大學部一年級課程(以100學年度入學學生)</strong></p> <table align="center" border="1" cellpadding="0" cellspacing="0" style="width:99%"> <tbody> <tr> <td> <p><strong>核心能力</strong></p> </td> <td colspan="3"> <p><strong>基本能力</strong></p> </td> <td colspan="4"> <p><strong>通識教育能力</strong></p> </td> </tr> <tr> <td> <p><strong>通識教育中心</strong></p> </td> <td> <p><strong>1</strong></p> <p><strong>中文能力</strong></p> </td> <td> <p><strong>2</strong></p> <p><strong>英文能力</strong></p> </td> <td> <p><strong>3</strong></p> <p><strong>資訊能力</strong></p> </td> <td> <p><strong>4</strong></p> <p><strong>批判思考與民主力</strong></p> </td> <td> <p><strong>5</strong></p> <p><strong>終身學習與創新力</strong></p> </td> <td> <p><strong>6</strong></p> <p><strong>人文關懷與道德力</strong></p> </td> <td> <p><strong>7</strong></p> <p><strong>宏觀全球溝通能力</strong></p> </td> </tr> <tr> <td> <p>思考方法</p> </td> <td> <p>0</p> </td> <td> <p>0</p> </td> <td> <p>0</p> </td> <td> <p>20</p> </td> <td> <p>40</p> </td> <td> <p>20</p> </td> <td> <p>20</p> </td> </tr> </tbody> </table> <p> </p> <p> </p> <p><strong>開設大學部二、三、四年級課程(以100學年度以前入學學生)</strong></p> <table align="center" border="1" cellpadding="0" cellspacing="0" style="width:99%"> <tbody> <tr> <td> <p><strong>核心能力</strong></p> </td> <td colspan="3"> <p><strong>基本能力</strong></p> </td> <td colspan="6"> <p><strong>通識教育能力</strong></p> </td> </tr> <tr> <td> <p><strong>通識教育中心</strong></p> </td> <td> <p><strong>1</strong></p> <p><strong>中文</strong></p> <p><strong>能力</strong></p> </td> <td> <p><strong>2</strong></p> <p><strong>英文</strong></p> <p><strong>能力</strong></p> </td> <td> <p><strong>3</strong></p> <p><strong>資訊</strong></p> <p><strong>能力</strong></p> </td> <td> <p><strong>4</strong></p> <p><strong>民主法治能力（民主力）</strong></p> </td> <td> <p><strong>5</strong></p> <p><strong>終身學習能力（學習力）</strong></p> </td> <td> <p><strong>6</strong></p> <p><strong>批判與思考力（思考力）</strong></p> </td> <td> <p><strong>7</strong></p> <p><strong>探索與創新力（創新力）</strong></p> </td> <td> <p><strong>8</strong></p> <p><strong>品德與奉獻力（道德力）</strong></p> </td> <td> <p><strong>9</strong></p> <p><strong>全球化溝通能力（宏觀力）</strong></p> </td> </tr> <tr> <td> <p>思考方法(更名前:人生哲學)</p> </td> <td> <p>0</p> </td> <td> <p>0</p> </td> <td> <p>0</p> </td> <td> <p>10</p> </td> <td> <p>10</p> </td> <td> <p>10</p> </td> <td> <p>30</p> </td> <td> <p>20</p> </td> <td> <p>20</p> </td> </tr> </tbody> </table> <p> </p> <p> </p> <p>三、教材內容：</p> <p>1.以問題為導向，向同學呈現中西方經典裡的思考方法。</p> <p>2.通過研讀儒道經典掌握先賢的思考方法。</p> <p>3.對比不同思考方法理論的優點與侷限。</p> <p>4.反思吾人應如何建立適合自己的思考方法。</p> <p> </p> <p>四、實施方法：</p> <p> <strong>(</strong><strong>一)授課形式</strong></p> <p>1.教師講授。</p> <p>2.課堂討論。</p> <p><strong>(</strong><strong>二)教學策略</strong></p> <p>1.啟發同學的思考力。</p> <p>2.開創同學的創新力。</p> <p>3.建立同學的道德力。</p> <p>4.訓練同學的宏觀力。</p> <p>5.涵養同學的民主力與學習力。</p> <p> </p> <p>五、評量方式：</p> <table border="1" cellpadding="0" cellspacing="0"> <tbody> <tr> <td> <p><strong>評量方式</strong></p> </td> <td> <p>期中測驗</p> </td> <td> <p>分組報告</p> </td> </tr> <tr> <td> <p><strong>百分比</strong></p> </td> <td> <p> </p> </td> <td> <p> </p> </td> </tr> </tbody> </table> <p>六、主要讀本及參考書目：</p> <ol> <li>自編講義。 </li><li>沈清松主編；孫效智等合著，《哲學概論》，台北：五南圖書公司，2002。 </li></ol> <p> </p> <p>七、教學進度：</p> <table border="1" cellpadding="0" cellspacing="0"> <tbody> <tr> <td colspan="2"> <p>週別</p> </td> <td> <p>內容</p> </td> <td> <p>作業</p> </td> <td> <p>參考資料</p> </td> </tr> <tr> <td rowspan="18"> <p>下</p> <p>學</p> <p>期</p> </td> <td> <p>01</p> </td> <td> <p>導論：有沒有正確的思考方法？</p> </td> <td> <p> </p> </td> <td> <p> </p> </td> </tr> <tr> <td> <p>02</p> </td> <td> <p>中西哲學與思考方法</p> </td> <td> <p> </p> </td> <td> <p> </p> </td> </tr> <tr> <td> <p>03</p> </td> <td> <p>何謂「真理」？</p> </td> <td> <p> </p> </td> <td> <p> </p> </td> </tr> <tr> <td> <p>04</p> </td> <td> <p>「錯誤」如何產生？</p> </td> <td> <p> </p> </td> <td> <p> </p> </td> </tr> <tr> <td> <p>05</p> </td> <td> <p>吾人如何界定「知識」？</p> </td> <td> <p> </p> </td> <td> <p> </p> </td> </tr> <tr> <td> <p>06</p> </td> <td> <p>「科學」與「迷信」的差別？</p> </td> <td> <p> </p> </td> <td> <p> </p> </td> </tr> <tr> <td> <p>07</p> </td> <td> <p>經典閱讀是否有益於增進思考？</p> </td> <td> <p> </p> </td> <td> <p> </p> </td> </tr> <tr> <td> <p>08</p> </td> <td> <p>期中測驗</p> </td> <td> <p> </p> </td> <td> <p> </p> </td> </tr> <tr> <td> <p>09</p> </td> <td> <p>儒道哲學經典中的思考方法</p> </td> <td> <p> </p> </td> <td> <p> </p> </td> </tr> <tr> <td> <p>10</p> </td> <td> <p>儒家的思考方法(一)</p> </td> <td> <p> </p> </td> <td> <p> </p> </td> </tr> <tr> <td> <p>11</p> </td> <td> <p>儒家的思考方法(二)</p> </td> <td> <p> </p> </td> <td> <p> </p> </td> </tr> <tr> <td> <p>12</p> </td> <td> <p>道家的思考方法(一)</p> </td> <td> <p> </p> </td> <td> <p> </p> </td> </tr> <tr> <td> <p>13</p> </td> <td> <p>道家的思考方法(二)</p> </td> <td> <p> </p> </td> <td> <p> </p> </td> </tr> <tr> <td> <p>14</p> </td> <td> <p>名家的思考方法(一)</p> </td> <td> <p> </p> </td> <td> <p> </p> </td> </tr> <tr> <td> <p>15</p> </td> <td> <p>名家的思考方法(二)</p> </td> <td> <p> </p> </td> <td> <p> </p> </td> </tr> <tr> <td> <p>16</p> </td> <td> <p>墨家的思考方法(一)</p> </td> <td> <p> </p> </td> <td> <p> </p> </td> </tr> <tr> <td> <p>17</p> </td> <td> <p>墨家的思考方法(二)</p> </td> <td> <p> </p> </td> <td> <p> </p> </td> </tr> <tr> <td> <p>18</p> </td> <td> <p>綜合討論</p> </td> <td> <p> </p> </td> <td> <p> </p> </td> </tr> </tbody> </table> <p> </p> <p> </p> <p>*本課程會依實際授課情形，調整授課進度與評量方式</p> </body> </html>