國立高雄師範大學教學綱要
科目名稱：大四上聲樂主修 ▉必修 □選修 教師： 湯慧茹
任課班級：大學部四年級上學期
每學期開課學分數：上學期 2 學分 下學期2 學分 【共四年8學期】
總學分數： 4 學分 每週上課時數： 2 小時
連繫電話：0911-361676 辦公地點：音樂系R 5114 辦公時間（Office hour）：
一、教學目標：
本學年教學目標以培養演唱家優雅的風度及演唱能力為主。練唱從巴洛克、古典、浪漫到近代各種風格的歌曲，含英、義、德、法、中文歌曲；要求對於語韻、曲子的詮釋及風格完美呈現於畢業製作。
二、課程核心能力及其配分：
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核心能力
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基本能力
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通識教育能力
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學院核心能力
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教育專業能力
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職涯融合能力
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系所專門能力
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系所課程
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1
中文能力
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2
英文能力
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3
資訊能力
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4
民主法治能力（民主力）
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5
終身學習能力（學習力）
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6
批判與思考力（思考力）
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7
探索與創新力（創新力）
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8
品德與奉獻力（道德力）
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9
全球化溝通能力（宏觀力）
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10
藝術鑑賞能力
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11
藝術推廣能力
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12
藝術創作能力
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13
藝術研究能力
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14
教育學理知能
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15
教學、評量能力
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16
學生輔導能力
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17
班級經營能力
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18
職場倫理能力
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19
逆境克服能力
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20
人際關係能力
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21
團隊合作能力
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22
樂器演奏能力
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23
音樂鑑賞能力
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24
聲樂演唱技巧與詮釋
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25
語言與文化基礎能力
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26
音樂理論能力
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27
音樂創作能力
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28
國中階段音樂教學能力
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29
高中階段音樂教學能力
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30
音樂教育學理知能
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聲樂（主）
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10%
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40%
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30%
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10%
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10%
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三、教材內容及教學進度：
一. 1.以2/3場的演唱能力訓練為主。
2.指導歌曲演唱注意曲子的詮釋及風格。
3.英、義、德、法、中文的歌曲每學期各練約三首。
4.認識清唱劇、神劇、歌劇，每學期練唱一到二首選曲。
5.指導節目單的曲目安排，歌詞解說，製作及彩排演出
6.練唱從巴洛克、古典、浪漫到近代各種風格的歌曲。
（曲目中包括四種以上的語言，每學期各練唱約三首）
二.指導策劃全場演唱會的宣傳、製作、彩排及演出。
四、實施方法：
每週主修授課一小時，家族實習演唱指導二小時。
五、評量方式：
上學期：演唱畢業音樂會曲目之二分之一曲目須至少含三個時代、三種語言
1.「期初考」，佔10%。
2.「平時成績」上課出席率、學習態度及練唱進度，佔40%。
3.「期末考」，佔40%。
4.「音樂會心得報告」10%。
下學期: 「非師培生」半場演唱會，音樂時間至少四十分鐘。
（內容包括各種不同時代、語言的曲目）
畢業音樂會當天成績即為主修術科期末考成績
「師培生」則參加期末考
1.「期初考」，佔10%。
2.「平時成績」上課出席率、學習態度及練唱進度，佔40%。
3.「期末考」，佔40%。
4.「音樂會心得報告」10%。
(詳情請閱本系學生須知第拾柒條「大四畢業音樂會暨考試規定」)
六、主要讀本及參考書目：
（1）主要讀本：
Italian songs
1.Italiano I. (H.M) 13.Bellini
2.Italiano II. (H.M) 14.Donizetti I.
3.Italiano III. 15.Donizetti II.
4.XVI, XVII, 10 canzoni 16.Donaudy 2
5.Italiano 1 17.Donaudy 3
6.Italiano 2 18.Verdi
7.Italiano 3 19.Cimarosa
8.Belcanto 20.Vivaldi Sop.
9.Scarlatti 21.Vivaldi M.Sop.
10.12 Canzoni XVII,XVIII 22.Mozart concert arias 1
11.36 Canzoni XVII,XVIII 23.Mozart concert arias 2
12.Rossini 24.Händel 45
English songs
1.Purcell songs I. (H,L) 6.Händel songs II.
2.Purcell songs II.(H,L) 7.Händel songs III.
3.Purcell songs III.(H,L) 8.Britisch songs
4.Purcell songs IV.(H,L) 9.English songs
5.Händel songs I. 10.20th American songs
German Lied
1.1585 Schütz 13.1815 Franz
2.1685 Bach 14.1833 Brahms
3.1685 Händel 15.1837 Jensen
4.1732 Haydn 16.1840 Tchaikovsky
5.1756 Mozart 17.1841 Dvorak
6.1770 Beethoven 18.1843 Grieg
7.1797 Schubert 19.1860 Wolf
8.1809 Chopin 20.1860 Mahler
9.1809 Mendelssohn 21.1864 R.Strauss
10.1810 Schumann 22.1874 Schönberg
11.1811 Liszt 23.1885 Berg
12.1813 Wagner 24.1895 Hindmith
French songs
1.Bergerette 19.1850 Georges
2.Pastorelles 20.1851 Indy
3.French diction songs 21.1855 Chausson
4.1803 Berlioz 22.1857 Bruneau
5.1811 Thomas 23.1857 Chaminade
6.1811 Liszt 24.1858 Hue
7.1818 Gounod 25.1861 Bamberg
8.1822 Franck 26.1862 Debussy
9.1835 Saint- Saëns 27.1863 Pierne
10.1836 Delibes 28.1864 Bachelet
11.1838 Bizet 29.1867 Koechlin
12.1841 Chabrier 30.1872 Ferrari
13.1842 Massenet 31.1875 Hahn
14.1844 Paladilhe 32.1875 Szule
15.1844 Widor 33.1876 Falla
16.1845 Fauré 34.1878 Dupont
17.1848 Duparc 35.1880 Poldowski
18.1849 Godard
（2）參考書目：
Kay, Elster: BEL CANTO and the sixth sense (London: Dennis Dobson 1963)
Mari, Nanda: L'Arte Scenica (Padova: Zanibon 1972)
Massaron, Sergio: Corso di Letteratura Poetica e Drammatica (Milano:G. Zanibon 1974)
七、教學進度：
本課程每位學生因其文化背景、吸收能力、語言能力、鑑賞能力、音樂性、詮釋表達能力與演唱技巧各有不同；緣此，教師採以課堂中與學生互動「因材施教」之個人教學方式，針對學生之個別差異，即時調整教學進度。