系統訊息：
授課教師:
湯慧茹
教學大綱:
※※※請遵守智慧財產權觀念、不得不法影印※※※
<html> <body> <p><strong>國立高雄師範大學教學綱要</strong></p> <p>科目名稱：大四上聲樂主修 ▉必修 □選修 教師： <u>湯慧茹</u> </p> <p>任課班級：大學部四年級上學期</p> <p>每學期開課學分數：上學期<u> 2 </u>學分 下學期<u>2 </u>學分 【共四年8學期】</p> <p>總學分數：<u> 4 </u>學分 每週上課時數：<u> 2 </u>小時</p> <p>連繫電話：0911-361676 辦公地點：音樂系R 5114 辦公時間（Office hour）：</p> <p><strong>一、教學目標：</strong></p> <p style="margin-left:48.0pt">本學年教學目標以培養演唱家優雅的風度及演唱能力為主。練唱從巴洛克、古典、浪漫到近代各種風格的歌曲，含英、義、德、法、中文歌曲；要求對於語韻、曲子的詮釋及風格完美呈現於畢業製作。</p> <p> </p> <p><strong>二、</strong><strong>課程核心能力及其配分：</strong></p> <table align="center" border="1" cellpadding="0" cellspacing="0"> <tbody> <tr> <td style="height:30px; width:32px"> <p>核心能力</p> </td> <td colspan="3" style="height:30px; width:63px"> <p>基本能力</p> </td> <td colspan="6" style="height:30px; width:113px"> <p>通識教育能力</p> </td> <td colspan="4" style="height:30px; width:76px"> <p>學院核心能力</p> </td> <td colspan="4" style="height:30px; width:76px"> <p>教育專業能力</p> </td> <td colspan="4" style="height:30px; width:76px"> <p>職涯融合能力</p> </td> <td colspan="9" style="height:30px; width:170px"> <p>系所專門能力</p> </td> </tr> <tr> <td style="height:178px; width:32px"> <p>系所課程</p> </td> <td style="height:178px; width:21px"> <p>1<br> 中文能力</p> </td> <td style="height:178px; width:21px"> <p>2<br> 英文能力</p> </td> <td style="height:178px; width:21px"> <p>3<br> 資訊能力</p> </td> <td style="height:178px; width:19px"> <p>4<br> 民主法治能力（民主力）</p> </td> <td style="height:178px; width:19px"> <p>5<br> 終身學習能力（學習力）</p> </td> <td style="height:178px; width:19px"> <p>6<br> 批判與思考力（思考力）</p> </td> <td style="height:178px; width:19px"> <p>7<br> 探索與創新力（創新力）</p> </td> <td style="height:178px; width:19px"> <p>8<br> 品德與奉獻力（道德力）</p> </td> <td style="height:178px; width:19px"> <p>9<br> 全球化溝通能力（宏觀力）</p> </td> <td style="height:178px; width:19px"> <p>10<br> 藝術鑑賞能力</p> </td> <td style="height:178px; width:19px"> <p>11<br> 藝術推廣能力</p> </td> <td style="height:178px; width:19px"> <p>12<br> 藝術創作能力</p> </td> <td style="height:178px; width:19px"> <p>13<br> 藝術研究能力</p> </td> <td style="height:178px; width:19px"> <p>14<br> 教育學理知能</p> </td> <td style="height:178px; width:19px"> <p>15<br> 教學、評量能力</p> </td> <td style="height:178px; width:19px"> <p>16<br> 學生輔導能力</p> </td> <td style="height:178px; width:19px"> <p>17<br> 班級經營能力</p> </td> <td style="height:178px; width:19px"> <p>18<br> 職場倫理能力</p> </td> <td style="height:178px; width:19px"> <p>19<br> 逆境克服能力</p> </td> <td style="height:178px; width:19px"> <p>20<br> 人際關係能力</p> </td> <td style="height:178px; width:19px"> <p>21<br> 團隊合作能力</p> </td> <td style="height:178px; width:19px"> <p>22<br> 樂器演奏能力</p> </td> <td style="height:178px; width:19px"> <p>23<br> 音樂鑑賞能力</p> </td> <td style="height:178px; width:19px"> <p>24<br> 聲樂演唱技巧與詮釋</p> </td> <td style="height:178px; width:19px"> <p>25<br> 語言與文化基礎能力</p> </td> <td style="height:178px; width:19px"> <p>26<br> 音樂理論能力</p> </td> <td style="height:178px; width:19px"> <p>27<br> 音樂創作能力</p> </td> <td style="height:178px; width:19px"> <p>28<br> 國中階段音樂教學能力</p> </td> <td style="height:178px; width:19px"> <p>29<br> 高中階段音樂教學能力</p> </td> <td style="height:178px; width:19px"> <p>30<br> 音樂教育學理知能</p> </td> </tr> <tr> <td style="height:25px; width:32px"> <p>聲樂（主）</p> </td> <td style="height:25px; width:21px"> <p> </p> </td> <td style="height:25px; width:21px"> <p> </p> </td> <td style="height:25px; width:21px"> <p> </p> </td> <td style="height:25px; width:19px"> <p> </p> </td> <td style="height:25px; width:19px"> <p> </p> </td> <td style="height:25px; width:19px"> <p> </p> </td> <td style="height:25px; width:19px"> <p> </p> </td> <td style="height:25px; width:19px"> <p> </p> </td> <td style="height:25px; width:19px"> <p> </p> </td> <td style="height:25px; width:19px"> <p> </p> </td> <td style="height:25px; width:19px"> <p> </p> </td> <td style="height:25px; width:19px"> <p> </p> </td> <td style="height:25px; width:19px"> <p> </p> </td> <td style="height:25px; width:19px"> <p> </p> </td> <td style="height:25px; width:19px"> <p> </p> </td> <td style="height:25px; width:19px"> <p> </p> </td> <td style="height:25px; width:19px"> <p> </p> </td> <td style="height:25px; width:19px"> <p> </p> </td> <td style="height:25px; width:19px"> <p> </p> </td> <td style="height:25px; width:19px"> <p> </p> </td> <td style="height:25px; width:19px"> <p> </p> </td> <td style="height:25px; width:19px"> <p> </p> </td> <td style="height:25px; width:19px"> <p>10%</p> </td> <td style="height:25px; width:19px"> <p>40%</p> </td> <td style="height:25px; width:19px"> <p>30%</p> </td> <td style="height:25px; width:19px"> <p> </p> </td> <td style="height:25px; width:19px"> <p> </p> </td> <td style="height:25px; width:19px"> <p>10%</p> </td> <td style="height:25px; width:19px"> <p>10%</p> </td> <td style="height:25px; width:19px"> <p> </p> </td> </tr> </tbody> </table> <div style="clear:both"> </div> <p> </p> <p><strong>三、教材內容及教學進度：</strong></p> <p> </p> <p> 一. 1.以2/3場的演唱能力訓練為主。</p> <p> 2.指導歌曲演唱注意曲子的詮釋及風格。</p> <p> 3.英、義、德、法、中文的歌曲每學期各練約三首。</p> <p> 4.認識清唱劇、神劇、歌劇，每學期練唱一到二首選曲。</p> <p> 5.指導節目單的曲目安排，歌詞解說，製作及彩排演出</p> <p> 6.練唱從巴洛克、古典、浪漫到近代各種風格的歌曲。</p> <p> （曲目中包括四種以上的語言，每學期各練唱約三首）</p> <p> 二.指導策劃全場演唱會的宣傳、製作、彩排及演出。</p> <p> </p> <p><strong>四、實施方法：</strong></p> <p> <strong>每週主修授課一小時，家族實習演唱指導二小時。</strong></p> <p> </p> <p><strong>五、評量方式：</strong></p> <p> </p> <p> <strong>上學</strong><strong>期：</strong>演唱畢業音樂會曲目之二分之一曲目須至少含三個時代、三種語言</p> <p style="margin-left:96.0pt"> 1.「期初考」，佔10%。</p> <p style="margin-left:96.0pt"> 2.「平時成績」上課出席率、學習態度及練唱進度，佔40%。</p> <p style="margin-left:96.0pt"> 3.「期末考」，佔40%。</p> <p style="margin-left:96.0pt"> 4.「音樂會心得報告」10%。</p> <p style="margin-left:96.0pt"><strong>下學期</strong>: 「非師培生」半場演唱會，音樂時間至少四十分鐘。</p> <p> （內容包括各種不同時代、語言的曲目）</p> <p style="margin-left:102.0pt">畢業音樂會當天成績即為主修術科期末考成績</p> <p> 「師培生」則參加期末考</p> <p style="margin-left:96.0pt"> 1.「期初考」，佔10%。</p> <p style="margin-left:96.0pt"> 2.「平時成績」上課出席率、學習態度及練唱進度，佔40%。</p> <p style="margin-left:96.0pt"> 3.「期末考」，佔40%。</p> <p style="margin-left:96.0pt"> 4.「音樂會心得報告」10%。</p> <p> </p> <p style="margin-left:102.0pt">(<strong>詳情請閱本系學生須知第拾柒條「大四畢業音樂會暨考試規定」</strong>)</p> <p> </p> <p> </p> <p><strong>六、主要讀本及參考書目：</strong></p> <p> （1）主要讀本：</p> <p><strong> Italian songs</strong></p> <p> 1.Italiano I. (H.M) 13.Bellini</p> <p> 2.Italiano II. (H.M) 14.Donizetti I.</p> <p> 3.Italiano III. 15.Donizetti II.</p> <p> 4.XVI, XVII, 10 canzoni 16.Donaudy 2</p> <p> 5.Italiano 1 17.Donaudy 3</p> <p> 6.Italiano 2 18.Verdi</p> <p> 7.Italiano 3 19.Cimarosa</p> <p> 8.Belcanto 20.Vivaldi Sop.</p> <p> 9.Scarlatti 21.Vivaldi M.Sop.</p> <p> 10.12 Canzoni XVII,XVIII 22.Mozart concert arias 1</p> <p> 11.36 Canzoni XVII,XVIII 23.Mozart concert arias 2</p> <p> 12.Rossini 24.Händel 45</p> <p> </p> <p> </p> <p><strong> English songs</strong></p> <p> 1.Purcell songs I. (H,L) 6.Händel songs II.</p> <p> 2.Purcell songs II.(H,L) 7.Händel songs III.</p> <p> 3.Purcell songs III.(H,L) 8.Britisch songs</p> <p> 4.Purcell songs IV.(H,L) 9.English songs</p> <p> 5.Händel songs I. 10.20th American songs</p> <p> </p> <p> </p> <p><strong> German Lied</strong></p> <p> 1.1585 Schütz 13.1815 Franz</p> <p> 2.1685 Bach 14.1833 Brahms</p> <p> 3.1685 Händel 15.1837 Jensen</p> <p> 4.1732 Haydn 16.1840 Tchaikovsky</p> <p> 5.1756 Mozart 17.1841 Dvorak</p> <p> 6.1770 Beethoven 18.1843 Grieg</p> <p> 7.1797 Schubert 19.1860 Wolf</p> <p> 8.1809 Chopin 20.1860 Mahler</p> <p> 9.1809 Mendelssohn 21.1864 R.Strauss</p> <p> 10.1810 Schumann 22.1874 Schönberg</p> <p> 11.1811 Liszt 23.1885 Berg</p> <p> 12.1813 Wagner 24.1895 Hindmith</p> <p> </p> <p> </p> <p><strong> French songs</strong></p> <p> 1.Bergerette 19.1850 Georges</p> <p> 2.Pastorelles 20.1851 Indy</p> <p> 3.French diction songs 21.1855 Chausson</p> <p> 4.1803 Berlioz 22.1857 Bruneau</p> <p> 5.1811 Thomas 23.1857 Chaminade</p> <p> 6.1811 Liszt 24.1858 Hue</p> <p> 7.1818 Gounod 25.1861 Bamberg</p> <p> 8.1822 Franck 26.1862 Debussy</p> <p> 9.1835 Saint- Saëns 27.1863 Pierne</p> <p> 10.1836 Delibes 28.1864 Bachelet</p> <p> 11.1838 Bizet 29.1867 Koechlin</p> <p> 12.1841 Chabrier 30.1872 Ferrari</p> <p> 13.1842 Massenet 31.1875 Hahn</p> <p> 14.1844 Paladilhe 32.1875 Szule</p> <p> 15.1844 Widor 33.1876 Falla</p> <p> 16.1845 Fauré 34.1878 Dupont</p> <p> 17.1848 Duparc 35.1880 Poldowski</p> <p> 18.1849 Godard</p> <p> </p> <p>（2）參考書目：</p> <p>Kay, Elster: BEL CANTO and the sixth sense (London: Dennis Dobson 1963)</p> <p style="margin-left:30.0pt">Mari, Nanda: L'Arte Scenica (Padova: Zanibon 1972)</p> <p style="margin-left:30.0pt">Massaron, Sergio: Corso di Letteratura Poetica e Drammatica (Milano:G. Zanibon 1974)</p> <p> </p> <p>七、教學進度：</p> <p>本課程每位學生因其文化背景、吸收能力、語言能力、鑑賞能力、音樂性、詮釋表達能力與演唱技巧各有不同；緣此，教師採以課堂中與學生互動「因材施教」之個人教學方式，針對學生之個別差異，即時調整教學進度。</p> <p> </p> </body> </html>