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授課教師: 黃冠蓁
教學大綱:※※※請遵守智慧財產權觀念、不得不法影印※※※ <html> <body> <table> <tbody> <tr> <td> 國立高雄師範大學教學綱要 科目名稱：     中提琴       必修   R                 教師：    黃冠蓁       任課班級： 每學期開課學分數：上學期  2  學分     下學期  2 學分 總學分數：4  學分   每週上課時數：1   小時 連繫電話：               辦公地點：             辦公時間（Office hour）： ※※請遵守智慧財產權觀念、不得非法影印※※ 一、教學目標：   熟悉不同時期與風格的中提琴曲目, 培養正確的學習態度與練琴方式, 並提升音樂演奏技巧與詮釋能力   二、課程核心能力及其配分： <table align="center" border="0" cellpadding="0" cellspacing="0"> <tbody> <tr> <td> 核心 能力 </td> <td colspan="3"> 基本能力 </td> <td colspan="4"> 通識教育能力 </td> <td colspan="4"> 學院核心能力 </td> <td colspan="4"> 教育專業能力 </td> <td colspan="4"> 職涯融合能力 </td> <td colspan="5"> 系所專門能力 </td> </tr> <tr> <td> 系所 課程 </td> <td> 1 中文能力 </td> <td> 2 英文能力 </td> <td> 3 資訊能力 </td> <td> 4 批判思考與民主力 </td> <td> 5 終身學習與創新力 </td> <td> 6 人文關懷與道德力 </td> <td> 7 宏觀全球溝通能力 </td> <td> 8 藝術鑑賞能力 </td> <td> 9 藝術推廣能力 </td> <td> 10 藝術創作能力 </td> <td> 11 藝術專業知能 </td> <td> 12 教育學理知能 </td> <td> 13 教學、評量能力 </td> <td> 14 學生輔導能力 </td> <td> 15 班級經營能力 </td> <td> 16 職場倫理能力 </td> <td> 17 逆境克服能力 </td> <td> 18 人際關係能力 </td> <td> 19 團隊合作能力 </td> <td> 20 音樂展演能力 </td> <td> 21 音樂鑑賞能力 </td> <td> 22 音樂理論與創作能力 </td> <td> 23 國中階段音樂教學能力 </td> <td> 24 高中階段音樂教學能力 </td> </tr> <tr> <td> 中提琴主修 </td> <td>   </td> <td>   </td> <td> 20% </td> <td>   </td> <td>   </td> <td>   </td> <td>   </td> <td>   </td> <td>   </td> <td>   </td> <td> 10% </td> <td>   </td> <td>   </td> <td>   </td> <td>   </td> <td>   </td> <td> 20% </td> <td>   </td> <td>   </td> <td> 40% </td> <td> 10% </td> <td>   </td> <td>   </td> <td>   </td> </tr> </tbody> </table>       二、教材內容：各樂派不同類型的曲目   三、實施方法：每星期一小時個別課   四、評量方式：平時成績—依據平時學習態度與表現               期末成績—學期末術科考成績       教學進度： <table border="0" cellpadding="0" cellspacing="0"> <tbody> <tr> <td colspan="2"> 週別 </td> <td>  內                           容 </td> <td>    作    業 </td> <td>   參  考  資  料 </td> </tr> <tr> <td rowspan="18"> ︵ 上下 學 期 ︶ </td> <td> 1 </td> <td> 右手運弓的重要性 </td> <td> 基本音階練習—Carl Flesch's scale system 練習曲: Kreutzer 42 Etudes, Sevcik Op.1-1, Op.2-1, Op.8, Op.9 Campagnoli:41 Studies Hoffmeister:12 Studies Dont: Etudes 不同樂派中提琴曲目   </td> <td>   </td> </tr> <tr> <td> 2 </td> <td> 運弓練習(1) </td> <td> 同上 </td> <td>   </td> </tr> <tr> <td> 3 </td> <td> 運弓練習(2) </td> <td> 同上 </td> <td>   </td> </tr> <tr> <td> 4 </td> <td> 運弓練習(3) </td> <td> 同上 </td> <td>   </td> </tr> <tr> <td> 5 </td> <td> 左手獨立練習(1) </td> <td> 同上 </td> <td>   </td> </tr> <tr> <td> 6 </td> <td> 左手獨立練習與雙音預備(2) </td> <td> 同上 </td> <td>   </td> </tr> <tr> <td> 7 </td> <td> 左手雙音練習 </td> <td> 同上 </td> <td>   </td> </tr> <tr> <td> 8 </td> <td> 左手抖音變化(1) </td> <td> 同上 </td> <td>   </td> </tr> <tr> <td> 9 </td> <td> 左手抖音變化(2) </td> <td> 同上 </td> <td>   </td> </tr> <tr> <td> 10 </td> <td> 左手換把位練習(1) </td> <td> 同上 </td> <td>   </td> </tr> <tr> <td> 11 </td> <td> 左手換把位練習(2) </td> <td> 同上 </td> <td>   </td> </tr> <tr> <td> 12 </td> <td> 變換音色要素解說 </td> <td> 同上 </td> <td>   </td> </tr> <tr> <td> 13 </td> <td> 變換音色練習(1) </td> <td> 同上 </td> <td>   </td> </tr> <tr> <td> 14 </td> <td> 變換音色練習(2) </td> <td> 同上 </td> <td>   </td> </tr> <tr> <td> 15 </td> <td> 變換音色練習(3) </td> <td> 同上 </td> <td>   </td> </tr> <tr> <td> 16 </td> <td> 總複習 </td> <td> 同上 </td> <td>   </td> </tr> <tr> <td> 17 </td> <td> 總複習 </td> <td> 同上 </td> <td>   </td> </tr> <tr> <td> 18 </td> <td> Final </td> <td>   </td> <td>     </td> </tr> </tbody> </table> </td> </tr> </tbody> </table> </body> </html>