國立高雄師範大學教學綱要
科目名稱: 媒體與裝置 ■必修 □選修 教師:陳明輝
任課班級: 美術系二年級
每學期開課學分數:學期 1.5 學分
總學分數: 1.5 學分 每週上課時數: 3 小時
連繫電話: 3211 辦公地點: 雕塑教室 辦公時間(Office hour):43,44
所需教學設備:投影機、幻燈機
一、教學目標:
1.讓學生了解裝置藝術創作的觀念和意義去從事創造性的藝術行為。
2.綜合多元創作表現方式,引領學生發揮想像力、創造力,並自由運用各種媒材,開放心靈使思考奔馳。
二、課程核心能力及其配分:
核心能力
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基本能力
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通識教育能力
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學院核心能力
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教育專業能力
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職涯融合能力
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系所專門能力
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系所課程
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1中文能力
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2英文能力
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3資訊能力
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4 批判思考與民主力
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5 終身學習與創新力
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6 人文關懷與道德力
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7 宏觀全球溝通能力
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8 藝術鑑賞能力
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9 藝術推廣能力
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10藝術創作能力
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11藝術專業知能
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12教育學理知能
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13教學評量能力
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14學生輔導能力
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15班級經營能力
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16職場倫理能力
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17逆境克服能力
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18人際關係能力
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19團隊合作能力
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20 思辨與表達能力
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21 創作技藝與創意思考
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22 審美與運美術知識能力
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23 企劃管理與跨域合作之能力
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配分
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10
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10
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30
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40
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10
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三、教材內容:
1.時代的銳變-裝置藝術的興起。
2.普普藝術與極限主義。
3.當代藝術與新媒體。
4.意念呈現的要點,物體操作的方式,造形結構的因素。
5.作品與空間、時間的對應關係。
四、實施方法:講授、討論
理論講述、影像解析、示範、實際操作、討論報告。
五、評量方式:
學習態度30%、實作過程30%、表現結果40%。
六、主要讀本及參考書目:
Kathryn woodward 著Identity and Difference SAGE Publications, 民86
The Open University
John Russell Meanings of Modern Art The Museum of Modern Art, New York。
呂清夫 著 後現代的造型思考 傑出出版社,民85
侯宜人 著 自然、空間、雕塑 亞太出版社,民83。
Allan Kaprow 著 藝術與生活的模糊分際 遠流出版社,民85。徐梓寧 譯
阿諾德‧豪澤爾 著 藝術社會學 雅典出版社,民80居延安 編譯
七、教學進度:
週 別
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內 容
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作 業
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備 註
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︵
學
期
︶
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1
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時代的銳變
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理論講解、作品欣賞、報告編組
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2
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普普藝術和極限主義
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理論講解、作品欣賞
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3
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當代藝術與新媒體
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理論講解、作品欣賞、報告分組(2人)
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4
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新媒體藝術(分組報告)
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藝術家及作品介紹,繳交報告
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作品欣賞、討論
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5
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新媒體藝術(分組報告)
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藝術家及作品介紹,繳交報告
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作品欣賞、討論
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6
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媒體與裝置創作
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構想討稐、創作
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7
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媒體與裝置創作
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簡報個人構想:圖文說明、創作
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共同討論、意見回饋
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8
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媒體與裝置創作
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簡報個人構想:圖文說明、創作
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共同討論、意見回饋
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9
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期中作品評論
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10
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戶外教學
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11
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空間感與時間性的對應關係
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理論講解、作品欣賞
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12
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空間感與時間性–計畫討論
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分組(2人)空間分配
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13
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作品與空間、時間的對應關係
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簡報構想:圖文說明(2組)、創作
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共同討論、意見回饋
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14
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作品與空間、時間的對應關係
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簡報構想:圖文說明(2組)、創作
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共同討論、意見回饋
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15
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作品與空間、時間的對應關係
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簡報構想:圖文說明(2組)、創作
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共同討論、意見回饋
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16
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期末作品評論
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17
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期末作品評論
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18
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期末考
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