國立高雄師範大學教學綱要
科目名稱: 素描—媒材應用 ■必修 □選修 教師:陳明輝
任課班級: 美術系一年級
每學期開課學分數:學期 1.5 學分
總學分數: 1.5 學分 每週上課時數: 3 小時
連繫電話: 3211 辦公地點: 雕塑教室 辦公時間(Office hour):43,44
一、教學目標:
1.讓學生了解媒材應用之意義與其歷史背景。
2.綜合多元媒材應用,建立學生當代創作理念與思維。
二、課程核心能力及其配分:
核心能力
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基本能力
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通識教育能力
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學院核心能力
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教育專業能力
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職涯融合能力
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系所專門能力
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系所課程
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1中文能力
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2英文能力
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3資訊能力
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4 批判思考與民主力
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5 終身學習與創新力
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6 人文關懷與道德力
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7 宏觀全球溝通能力
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8 藝術鑑賞能力
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9 藝術推廣能力
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10藝術創作能力
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11藝術專業知能
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12教育學理知能
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13教學評量能力
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14學生輔導能力
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15班級經營能力
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16職場倫理能力
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17逆境克服能力
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18人際關係能力
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19團隊合作能力
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20思辨與表達能力
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21 創作技藝與創意思考
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22 審美與運美術知識能力
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23 企劃管理與跨域合作之能力
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配分
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20
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10
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30
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30
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10
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三、教材內容:
1.媒材的隱喻與轉換。
2.解構與重組。
3.自然物與人工物之結合表現。
4.機動藝術。
5. The box – 記憶之箱(鄉)。
四、實施方法:講授、討論
理論講述、影像解析、示範、實際操作、討論報告。
五、評量方式:
學習態度30%、實作過程30%、表現結果40%。
六、主要讀本及參考書目:
John Russell 著 The Meanings of Moder Art The Museum of Modern Art, New York。
Allan Kaprow 著 藝術與生活的模糊分際 遠流出版社, 民85。徐梓寧 譯
a賀伯特里德 著 現代雕塑史 大陸書店 , h1982。李長駿 譯
a姚瑞中 著 台灣裝置藝術 since 木馬文化 , a2002。
Suzi Gablik 著 藝術的魅力重生 遠流出版社, 民87。王雅各 譯
亞瑟‧丹托a 著 在藝術終結之後 aaaaaaa 麥田出版社, 民87。徐梓寧 譯
七、教學進度:
週 別
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內 容
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作 業
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備 註
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︵
學
期
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1
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新的方向與衝突
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觀念理論講解、作品欣賞
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2
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媒材的隱喻與轉換
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理論講解、媒材收集
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3
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自然物與人工物的綜合表現–解構與重組
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理論講解、媒材收集
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4
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自然物與人工物的綜合表現
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計畫與構想討論
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機動藝術
觀念理論講解
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5
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自然物與人工物的綜合表現
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實作
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6
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自然物與人工物的綜合表現
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實作
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7
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講評
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8
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戶外教學
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報告資料收集
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報告分組
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9
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媒材應用報告
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PPT製作、繳交報告
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共同討論、意見回饋
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10
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媒材應用報告
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PPT製作、繳交報告
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共同討論、意見回饋
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11
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媒材應用報告
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PPT製作、繳交報告
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共同討論、意見回饋
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12
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記憶之箱(鄉)
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觀念理論講解
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13
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The Box 創作
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計畫與構想討論
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14
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The Box 創作
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實作
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15
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The Box 創作
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實作
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展出佈置
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16
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The Box 創作
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實作
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17
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講評
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18
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講評
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