彩繪技法教學綱要
一、教學目標：
（一）透過各種媒材與技法的表現了解彩繪和設計的關係
（二）學習各種彩繪媒材的基礎訓練，培養平面造型的觀察能力及繪畫能力
（三）養成學生自我風格表現及具創作內涵的造型素養
二、課程核心能力及其配分：
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核心能力
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基本能力
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通識教育能力
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學院核心能力
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教育專業能力
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職涯融合能力
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系所專門能力
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系所課程
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1中文能力
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2
英文能力
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3
資訊能力
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4
批判思考與民主力
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5
終身學習與創新力
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6
人文關懷與道德力
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7
宏觀全球溝通能力
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8
藝術鑑賞能力
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9
藝術推廣能力
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10
藝術創作能力
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11藝術專業知能
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12教育學理知能
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13教學評量能力
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14學生輔導能力
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15班級經營能力
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16職場倫理能力
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17逆境克服能力
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18人際關係能力
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19團隊合作能力
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20設計創新創意發展
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21藝術鑑賞美學知能
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22設計倫理人文素養
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23科技媒體應用能力
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24行銷企劃執行能力
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25綜合造形表現能力
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26整合設計應用能力
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課程
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10
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20
%
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20
%
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10
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20
%
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20
%
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三、教材內容：
（一）彩繪技法之概論
（二）彩繪名家技法與作品賞析
（三）各種彩繪素材之介紹與練習
（四）彩繪技法之綜合表現與創作
四、實施方法：
（一）講述
（二）作品賞析
（三）創作練習
（四）學生作品評述
五、評量方式：
（一）學習態度
（二）創作過程之認知
（三）創作表現之成果
六、主要讀本及參考書目：
葉田園編著，1999，繪畫技法與構成，台北縣:新形象出版
新形象編著，1999，色鉛筆描繪技法，台北縣：新形象出版
醍醐芳晴，2002，水彩靜物畫，台北縣：新形象出版
太田昭雄、河原英介，2002，色彩與配色，台北縣：新形象出版
葉田園著，描繪技法，2001，台北縣：新形象出版
田中宏樹編著，1994，How to Art Vol.1 Basic Lesson，東京，角川書店
田中宏樹編著，1995，How to Art Vol.2 Mixed Media Lesson，東京，角川書店
七、教學進度：
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週別
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內 容
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作 業
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參 考 資 料
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︵
下
學
期
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1
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彩繪技法概論
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2
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色鉛筆技法-器物表現(一)
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3
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色鉛筆技法-器物表現(二)
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器物表現彩繪
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4
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雙十節放假
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5
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色鉛筆技法-植物與昆蟲（一）
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植物與昆蟲彩繪
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6
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色鉛筆技法-植物與昆蟲（二）
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7
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色鉛筆技法-動物與空間（一）
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動物與空間彩繪
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8
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色鉛筆技法-動物與空間（二）
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9
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色鉛筆技法-兒童與文化（一）
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10
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期中考：作業評量檢討
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期中考作業
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11
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色鉛筆技法-兒童與文化（二）
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12
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不透明技法-食物與文物（一）
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食物與文物彩繪
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13
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不透明技法-食物與文物(二)
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14
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不透明技法-景物與地標（一）
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景物與地標彩繪
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15
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不透明技法-景物與地標（二）
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16
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不透明技法-超現實主義（一）
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17
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不透明技法-超現實主義（二）
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18
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期末考：作業評量檢討
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期末考作業
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