國立高雄師範大學105學年度第一學期教學綱要
科目名稱：個別諮商實習
開課時間：週二15:30-18:20
開課班級：諮商心理與復健諮商研究所-諮心組二
任課教師：甘桂安
連繫電話：（07）7172930 內線2114
email：kakan@nknucc.nknu.edu.tw
一、教學目標：
(1) 建立學校或社區諮商的理念，實地參與及了解實習單位之組織與專業運作之過程。
(2) 於專業督導下，實際進行個別諮商、觀察團體諮商、實施測驗解釋等諮商專業工作，以精熟專業助人知能與專業身份之認定。
(3) 探索與發展個人諮商風格與專長。
二、課程核心能力及其配分：
|
|
學院核心能力
|
研究生的能力
|
總
百
分
比
|
|
課程 vs 專門能力
|
課程 vs 研究生的能力
|
課程 vs 專門能力
|
|
院1
|
院2
|
院3
|
院4
|
院5
|
研1
|
研2
|
研3
|
專1
|
專2
|
專3
|
|
教育專業能力
|
專業證照能力
|
科際整合能力
|
社會服務能力
|
國際參與能力
|
創新思考能力
|
國際化能力
|
終身學習能力
|
諮商與輔導相關知識
|
諮商與輔導實務能力
|
諮商與輔導研究基礎知能
|
|
個別諮商實習
|
2
|
3
|
1
|
2
|
2
|
5
|
5
|
5
|
30
|
40
|
5
|
100
|
三、實施方式：
(1) 依本所之實習辦法規定，至本所核可之實習機構，在合格專業督導指導下進行諮商實習。
(2) 每位學生實習時數至少 150 小時，其中至少包含 40 小時之專業見習及 60 小時之直接服務；前者包括諮商師接案及小團體諮商之觀察與討論；後者內容包括初次晤談、個案諮商（二者合計至少 30 人次）、測驗施測與解釋、班級輔導活動、心理衛生推廣或諮詢等，並根據實習手冊填寫相關資料。
(3) 每週接受駐地督導個別指導至少一小時，並返校接受任課老師課堂團體督導3小時。
(4) 學期中，每人需提出一次個諮之個案報告並進行小組演練。個諮報告包括個諮錄影帶、20分鐘逐字稿、該次之諮商紀錄及晤談評估表等。觀察一個諮商團諮並提出報告：包括團諮錄影帶、團體計畫書、團體紀錄、團體成員評估及團體重要事件及議題等。
(5) 期末，將實習相關資料彙集成冊，依個人諮商風格撰寫自我分析與實習心得報告。
四、評量方式：本課程之評量項目與所佔比例如下：
(1) 個諮個案報告與演練 40 %
(2) 團諮報告 20 %
(3) 駐地督導評分 30 %
(4) 諮商風格統整與實習心得報告 10 %
五、主要讀本及參考書目：
林家興、王麗文著（民89）：心理治療實務。台北：心理。
劉淑慧、陳金燕校閱（民92）：諮商與心理治療理論的案例應用。台北：雙葉。
方紫薇、馬宗潔等譯（Irvin D. Yalom 原著）(民90)：團體心理治療的理論與實務。台北，桂冠。
黃正鵠總校閱（民91）：兒童諮商團體理念與方案。台北：心理。
許維素總校閱（民94）：社區心理學。台北：心理。
何長珠總校閱（民90）：團體遊戲治療。台北：五南。
吳麗娟校閱（民101）：人際歷程取向治療-整合模式。台北：雙葉書廊。
楊添圍、周仁宇譯 （民102）：人我之間-客體關係理論與實務。台北：心靈工坊。
Schmidt, J. J. (2002). Counseling in schools: Essential services and comprehensive programs (4th ed.). New York: Pearson Education.
六、教學內容及進度
(1) 課程介紹
(2) 心理治療實務
(3) 實習單位之組織與專業運作報告
(4) 個人諮商模式報告
(5) 個諮個案報告與演練
(6) 團諮報告
(7) 實習心得綜合討論