國立高雄師範大學105學年度第一學期教學綱要
科目名稱：諮商理論研究
開課時間：週三15:30-18:20
開課班級：諮商心理與復健諮商研究所-諮心組一
任課教師：甘桂安 連繫電話：（07）7172930 內線2114
email：kakan@nknucc.nknu.edu.tw
一、教學目標：
(1) 探討主要之諮商與心理治療理論。
(2) 瞭解諮商與心理治療理論之相關實務、策略與議題。
(3) 開始發展、建構適合個人的人性觀與助人風格。
二、課程核心能力及其配分：
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學院核心能力
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研究生的能力
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總
百
分
比
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課程 vs 專門能力
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課程 vs 研究生的能力
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課程 vs 專門能力
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院1
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院2
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院3
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院4
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院5
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研1
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研2
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研3
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專1
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專2
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專3
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教育專業能力
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專業證照能力
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科際整合能力
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社會服務能力
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國際參與能力
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創新思考能力
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國際化能力
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終身學習能力
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諮商與輔導相關知識
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諮商與輔導實務能力
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諮商與輔導研究基礎知能
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諮商理論研究
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2
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3
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1
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2
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2
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5
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5
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5
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40
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25
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10
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100
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三、實施方式：
本課程採取講授、示範、演練、分組討論、報告及影片欣賞等方式進行。
四、評量方式：本課程之評量項目與所佔比例如下：
(1) 出席、隨堂測驗、上課參與演練與討論 40%
(2) 期中諮商與心理治療理論報告 25%
(3) 個案演練報告或個人之助人風格報告 35%
五、主要讀本及參考書目：
(一)主要讀本：
Corsini, R.J. & Wedding, D. (2004). Current psychotherapies
(7nd ed.). Belmont, Calif : Thomson/Brooks/Cole.
Corey, G. (2004). Theory and Practice of Counseling and Psychotherapy
(7nd ed.). Stamford, CT: Wadsworth Publishing
修慧蘭校訂（民102）：諮商與心理治療：理論與實務。台北：雙葉書廊。
朱玲億等合譯（民89）：當代心理治療的理論與實務。台北：心理。
(二)參考書目：
吳麗娟校閱（民101）：人際歷程取向治療-整合模式。台北：雙葉書廊。
楊添圍、周仁宇譯 （民102）：人我之間-客體關係理論與實務。台北：心靈 工坊。
張德芬譯（民97）：一個新世界：喚醒內在的力量。台北：方智。
余蕙玲譯（民93）：親密關係：通往靈魂之橋。台北：新自然主義。
六、教學內容及進度
- 課程介紹
- 諮商與心理治療理論報告
基本議題（導論暨綜覽、諮商員）
精神（心理）分析治療
客體關係、人際歷程取向治療
阿德勒治療
個人中心治療
存在主義治療
完形治療
溝通分析
心理劇、生物能量分析、體驗治療
行為治療、現實治療
認知行為治療
家庭系統治療
亞洲心理治療、超個人心理學、後現代取向
(3) 個人之助人風格報告（或其他）