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授課教師: 李嘉莉
教學大綱:※※※請遵守智慧財產權觀念、不得不法影印※※※ <html> <body> 【遵守智慧財產權觀念】【不得非法影印】   國立高雄師範大學教學綱要(105學年度)   科目名稱：學習與服務     R必修□選修教師：李嘉莉 任課班級：體育系一 每學期開課學分數：上學期2 學分     下學期   學分 總學分數：  2  學分   每週上課時數：  2  小時 連繫電話：0956458888     一、教學目標： 1.透過服務學習理論與實務，擴大學生認知及參與社會層面，培養學生公民核心能力。 2.學生主動負責服務學習方案之設計與執行，學習解決問題及團隊合作的態度與方法。 3.從服務環境中經驗服務學習，提升學生社會關懷，也給予個人澄清價值觀的反思機會。   二、課程核心能力及其配分：(請勿修改下列校訂配分，並請依配分比編撰課程內容，謝謝) 100學年度（含）以後入學學生適用 <table border="1" cellpadding="0" cellspacing="0" style="width:99%"> <tbody> <tr> <td style="width:21.42%; height:30px"> 核心能力 </td> <td colspan="3" style="width:33.72%; height:30px"> 基本能力 </td> <td colspan="4" style="width:44.86%; height:30px"> 通識教育能力 </td> </tr> <tr> <td style="width:21.42%; height:30px"> 通識教育中心 </td> <td style="width:11.24%; height:30px"> 1 中文能力 </td> <td style="width:11.24%; height:30px"> 2 英文能力 </td> <td style="width:11.24%; height:30px"> 3 資訊能力 </td> <td style="width:11.22%; height:30px"> 4 批判思考與民主力 </td> <td style="width:11.22%; height:30px"> 5 終身學習與創新力 </td> <td style="width:11.22%; height:30px"> 6 人文關懷與道德力 </td> <td style="width:11.2%; height:30px"> 7 宏觀全球溝通能力 </td> </tr> <tr> <td style="width:21.42%; height:30px"> 學習與服務 </td> <td style="width:11.24%; height:30px"> 0 </td> <td style="width:11.24%; height:30px"> 0 </td> <td style="width:11.24%; height:30px"> 20 </td> <td style="width:11.22%; height:30px"> 20 </td> <td style="width:11.22%; height:30px"> 20 </td> <td style="width:11.22%; height:30px"> 20 </td> <td style="width:11.2%; height:30px"> 20 </td> </tr> </tbody> </table> <div style="clear:both"> </div>   104學年度以前入學學生適用 <table border="1" cellpadding="0" cellspacing="0" style="width:99%"> <tbody> <tr> <td style="width:21.2%; height:30px"> 核心能力 </td> <td colspan="3" style="width:21.18%; height:30px"> 基本能力 </td> <td colspan="6" style="width:57.6%; height:30px"> 通識教育能力 </td> </tr> <tr> <td style="width:21.2%; height:30px"> 通識教育中心 </td> <td style="width:7.06%; height:30px"> 1 中文 能力 </td> <td style="width:7.06%; height:30px"> 2 英文 能力 </td> <td style="width:7.08%; height:30px"> 3 資訊 能力 </td> <td style="width:9.1%; height:30px"> 4 民主法治能力（民主力） </td> <td style="width:9.1%; height:30px"> 5 終身學習能力（學習力） </td> <td style="width:9.1%; height:30px"> 6 批判與思考力（思考力） </td> <td style="width:9.1%; height:30px"> 7 探索與創新力（創新力） </td> <td style="width:9.1%; height:30px"> 8 品德與奉獻力（道德力） </td> <td style="width:12.1%; height:30px"> 9 全球化溝通能力（宏觀力） </td> </tr> <tr> <td style="width:21.2%; height:30px"> 學習與服務 </td> <td style="width:7.06%; height:30px"> 0 </td> <td style="width:7.06%; height:30px"> 0 </td> <td style="width:7.08%; height:30px"> 0 </td> <td style="width:9.1%; height:30px"> 10 </td> <td style="width:9.1%; height:30px"> 0 </td> <td style="width:9.1%; height:30px"> 40 </td> <td style="width:9.1%; height:30px"> 0 </td> <td style="width:9.1%; height:30px"> 40 </td> <td style="width:12.1%; height:30px"> 10 </td> </tr> </tbody> </table> <div style="clear:both"> </div>    三、教材內容： 1.服務學習概念與理論基礎。 2.服務學習的相關議題與探討 3.服務學習方案之設計與實施 4.校外實作服務經驗分享，成果展示與檢討。 5.每位同學選讀一本與服務有關的書籍，與小組成員分享讀書心得，並連結服務學習，進行期末自我省思。   四、實施方法：課堂講述、小組討論與分享、實作服務、專書閱讀、學生自我轉化學習         五、評量方式： <table border="1" cellpadding="0" cellspacing="0"> <tbody> <tr> <td style="width:101px"> 評量方式 </td> <td style="width:172px"> 個人課程參與 </td> <td style="width:172px"> 小組討論與成果 </td> <td style="width:172px"> 服務創新與合作 </td> </tr> <tr> <td style="width:101px"> 百分比 </td> <td style="width:172px"> 30％ </td> <td style="width:172px"> 40% </td> <td style="width:172px"> 30% </td> </tr> </tbody> </table>   六、主要讀本及參考書目：  1.主要讀本： 鄭美珠主編(2008)。從服務中學習—跨領域服務學習理論與實務。臺北：洪葉文化。 <a href="http://140.127.53.11:2082/search*cht/a%7b215a36%7d+%7b214555%7d%7b214d39%7d/a%7b215a36%7d%7b214555%7d%7b214d39%7d/-3,-1,0,B/browse">賴樹盛</a>(2008)。邊境漂流：我們在泰緬邊境2000天。台北：天下雜誌。 行政院青輔會編（2001）。熱心服務，要妳上癮：青少年志願服務DIY手冊。台北：青輔會服務學習資源網。 2.參考書目： 行政院青輔會編（2001）。服務學習指導手冊。台北：青輔會服務學習資源網。 行政院青輔會編（2003）。服務學習教案範例。台北：青輔會服務學習資源網。   七、教學進度： <table border="1" cellpadding="0" cellspacing="0" style="width:425px"> <tbody> <tr> <td style="width:32px"> 週 </td> <td style="width:280px"> 內               容 </td> <td style="width:104px"> 備註 </td> </tr> <tr> <td style="width:32px"> 1 </td> <td style="width:280px"> 緒論：課程簡介＋師生對話 </td> <td style="width:104px">   </td> </tr> <tr> <td style="width:32px"> 2 </td> <td style="width:280px"> 服務實例分享 </td> <td style="width:104px"> 準備階段 了解樣貎 </td> </tr> <tr> <td style="width:32px"> 3 </td> <td style="width:280px"> 服務學習的理念與內容 </td> <td style="width:104px"> 準備階段 理念與內容 </td> </tr> <tr> <td style="width:32px"> 4 </td> <td style="width:280px"> 名人典範：許芳宜 書籍：不怕我和世界不一樣 </td> <td style="width:104px"> 準備階段 夢想與挫折 </td> </tr> <tr> <td style="width:32px">   </td> <td style="width:280px"> 名人典範：侯文詠 書籍：請問侯文詠 </td> <td style="width:104px"> 準備階段 挫折如何堅持 </td> </tr> <tr> <td style="width:32px"> 5 </td> <td style="width:280px"> 名人典範：沈芯菱 書籍：100萬的願望 影片：林義傑 </td> <td style="width:104px"> 準備階段： 利他對人生的重要性 </td> </tr> <tr> <td style="width:32px"> 6 </td> <td style="width:280px"> 服務方案設計活動規劃 </td> <td style="width:104px"> 服務構思 </td> </tr> <tr> <td style="width:32px"> 7 </td> <td style="width:280px"> 服務方案設計 </td> <td style="width:104px"> 服務構思 </td> </tr> <tr> <td style="width:32px"> 8 </td> <td style="width:280px"> 分組運作 </td> <td style="width:104px"> 服務規畫 </td> </tr> <tr> <td style="width:32px"> 9 </td> <td style="width:280px"> 服務企畫書撰寫 </td> <td style="width:104px"> 服務規畫 作業：服務方案設計工作手冊 </td> </tr> <tr> <td style="width:32px"> 10 </td> <td rowspan="6" style="width:280px"> 學習與服務實踐活動 </td> <td rowspan="6" style="width:104px"> 服務實踐 </td> </tr> <tr> <td style="width:32px"> 11 </td> </tr> <tr> <td style="width:32px"> 12 </td> </tr> <tr> <td style="width:32px"> 13 </td> </tr> <tr> <td style="width:32px"> 14 </td> </tr> <tr> <td style="width:32px"> 15 </td> </tr> <tr> <td style="width:32px"> 16 </td> <td rowspan="2" style="width:280px"> 作品展演及心得分享   </td> <td rowspan="2" style="width:104px"> 反思與慶賀 </td> </tr> <tr> <td style="width:32px"> 17 </td> </tr> <tr> <td style="width:32px; height:60px"> 18 </td> <td style="width:280px; height:60px"> 慶賀與表彰 </td> <td style="width:104px; height:60px"> 反思與慶賀 作業：服務學習 成果報告書 </td> </tr> </tbody> </table>     </body> </html>