國立高雄師範大學教學綱要
科目名稱:人體解剖學 ▓必修 □選修 教師: 郭風裕
任課班級:體一
每學期開課學分數:上學期 3 學分 下學期 學分
總學分數: 3 學分 每週上課時數: 3 小時
連繫電話:0975419869 辦公地點: 辦公時間(Office hour):
一、教學目標:
1.讓學生能夠對解剖有一基本的認識,從基礎開始到各個系統,介紹人體解剖學的基本概要,讓學生能對解剖學有一初步的認識。
2.讓學生可以進一步了解疾病的致病原理,進一步地預防疾病的發生。
3.人體解剖學也是美術、音樂、體育等學科的必修科目。
二、課程核心能力及其配分:
核心能力
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基本能力
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通識教育能力
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學院核心能力
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教育專業能力
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職涯融合能力
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系所專門能力
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系所課程
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1
中文能力
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2
英文能力
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3
資訊能力
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4
批判思考與民主力
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5
終身學習與創新力
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6
人文關懷與道德力
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7
宏觀全球溝通能力
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8
教育專業能力
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9
專業證照能力
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10
科際整合能力
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11
社會服務能力
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12
國際參與能力
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13
教育學理知能
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14
教學、評量能力
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15
學生輔導能力
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16
班級經營能力
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17
職場倫理能力
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18
逆境克服能力
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19
人際關係能力
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20
團隊合作能力
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21
體育基礎專業能力
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22
課程與設計
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23
體育行政
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24
運動服務及領導人才
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25
休閒運動及競技運動
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人體解剖學
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20
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20
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60
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三、教材內容:
1.本課程從基礎講起,由一班的人體解剖生理之結構與功能方面的基礎知識,已清楚、簡單的方式介紹,將各個運作系統分章節說明並配合圖片說明。
2.待學生有一般認識後,以各個系統為主,從心血管、呼吸、消化、運動、神經、泌尿、內分泌、生殖、免疫及視聽及皮膚等等系統及相關之常見疾病介紹。
3.本課程增加骨骼神經系統之介紹就其相關疾病坐描述,讓學生多所了解並預防傷害。
四、實施方法:
1.課堂講授:
為使學生認識人體解剖學的一般概念,並熟悉相關常見之疾病,課程初期以講述教學法為主要實施方法。
2.案例教學:
以及並別來導入思考邏輯,以常見疾病為主,建立與解剖學之相關概念。
五、評量方式:
平時成績:30﹪(出席與學習態度)
期中測驗:30﹪(以案例方式出題)
期末評量:40﹪(以案例方式出題解析,以常見疾病為主)
六、主要讀本及參考書目:
1.主要讀本:
(1)簡易解剖生理學:簡簡單單解生理
(2)Netter’s人體解剖學圖譜
(3)Sobotta人體解剖學圖譜
七、教學進度:
週 別
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內 容
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作 業
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參 考 資 料
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︵
上
學
期
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1
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從物質到人體與名詞解釋
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2
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心血管系統
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3
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心血管疾病
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4
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呼吸系統
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5
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呼吸系統的疾病
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6
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消化系統
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7
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消化系統的疾病
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8
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運動系統
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9
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運動系統的疾病
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10
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神經系統及其疾病
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11
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泌尿系統及其疾病
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12
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內分泌系統與其疾病
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13
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女性生殖系統與其疾病
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14
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男性生殖系統與其疾病
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15
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免疫系統及其疾病
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16
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視覺、聽覺
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17
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皮膚
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18
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期末考
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