系統訊息：
授課教師:
吳美瑤
教學大綱:
※※※請遵守智慧財產權觀念、不得不法影印※※※
<html> <body> <p><strong>國立高雄師範大學教學綱要</strong><strong>(105 </strong><strong>學年度</strong><strong>)</strong></p> <p>科目名稱： 教育社會學 R必修 □選修 教師： <u>吳美瑤</u> </p> <p>任課班級： 特殊教育學系四年級</p> <p>每學期開課學分數：上學期<u> 2 </u>學分 下學期<u> 0 </u>學分</p> <p>總學分數：<u> 2 </u>學分 每週上課時數：<u> 2 </u>小時</p> <p>辦公地點：教務處研教組 或 教育大樓五樓1510A</p> <p>辦公時間（Office hours）：<strong>週一中午</strong><strong>12:30-13:30;</strong><strong>週三上午</strong><strong>10:10-12:00 (</strong><strong>請先預約時間</strong><strong>)</strong></p> <p> </p> <p><strong>一、教學目標：</strong><strong> </strong></p> <ol> <li>協助學生了解社會學與教育社會學的基本觀念。 </li><li>協助學生了解一些教育社會學的重要議題與思潮流派。 </li><li>協助學生從教育社會學的觀點對當今一些重要的教育課題進行思考。 </li></ol> <p> </p> <p style="margin-left:-6.0pt"><strong>二、課程核心能力及其配分：</strong></p> <table border="1" cellpadding="0" cellspacing="0" style="width:103%"> <tbody> <tr> <td style="height:30px; width:8.72%"> <p><strong>核心能力</strong></p> </td> <td colspan="3" style="height:30px; width:9.84%"> <p><strong>基本能力</strong></p> </td> <td colspan="4" style="height:30px; width:12.4%"> <p><strong>通識教育能力</strong></p> </td> <td colspan="5" style="height:30px; width:16.42%"> <p><strong>學院核心能力</strong></p> </td> <td colspan="4" style="height:30px; width:15.4%"> <p><strong>教育專業能力</strong></p> </td> <td colspan="4" style="height:30px; width:14.52%"> <p><strong>職涯融合能力</strong></p> </td> <td colspan="6" style="height:30px; width:22.7%"> <p><strong>系所專門能力</strong></p> </td> </tr> <tr> <td style="height:30px; width:8.72%"> <p><strong>系所課程</strong></p> </td> <td style="height:30px; width:3.22%"> <p><strong>1</strong><br> <strong>中文能力</strong></p> </td> <td style="height:30px; width:3.24%"> <p><strong>2</strong><br> <strong>英文能力</strong></p> </td> <td style="height:30px; width:3.38%"> <p><strong>3</strong><br> <strong>資訊能力</strong></p> </td> <td style="height:30px; width:3.08%"> <p><strong>4</strong><br> <strong>批判思考與民主力</strong></p> </td> <td style="height:30px; width:3.08%"> <p><strong>5</strong><br> <strong>終身學習與創新力</strong></p> </td> <td style="height:30px; width:3.04%"> <p><strong>6</strong><br> <strong>人文關懷與道德力</strong></p> </td> <td style="height:30px; width:3.2%"> <p><strong>7</strong><br> <strong>宏觀全球溝通能力</strong></p> </td> <td style="height:30px; width:3.12%"> <p><strong>8</strong><br> <strong>教育專業能力</strong></p> </td> <td style="height:30px; width:3.12%"> <p><strong>9</strong><br> <strong>專業證照能力</strong></p> </td> <td style="height:30px; width:3.12%"> <p><strong>10</strong><br> <strong>科際整合能力</strong></p> </td> <td style="height:30px; width:3.16%"> <p><strong>11</strong><br> <strong>社會服務能力</strong></p> </td> <td style="height:30px; width:3.88%"> <p><strong>12</strong><br> <strong>國際參與能力</strong></p> </td> <td style="height:30px; width:3.82%"> <p><strong>13</strong><br> <strong>教育學理知能</strong></p> </td> <td style="height:30px; width:3.84%"> <p><strong>14</strong><br> <strong>教學專業能力</strong></p> </td> <td style="height:30px; width:3.82%"> <p><strong>15</strong><br> <strong>教育政策與學校行政知能</strong></p> </td> <td style="height:30px; width:3.92%"> <p><strong>16</strong><br> <strong>學校輔導知能</strong></p> </td> <td style="height:30px; width:3.32%"> <p><strong>17</strong><br> <strong>職場倫理能力</strong></p> </td> <td style="height:30px; width:3.72%"> <p><strong>18</strong><br> <strong>逆境克服能力</strong></p> </td> <td style="height:30px; width:3.72%"> <p><strong>19</strong><br> <strong>人際關係能力</strong></p> </td> <td style="height:30px; width:3.78%"> <p><strong>20</strong><br> <strong>團隊合作能力</strong></p> </td> <td style="height:30px; width:3.8%"> <p><strong>21</strong><br> <strong>具備教育學理基礎</strong></p> </td> <td style="height:30px; width:3.5%"> <p><strong>22</strong><br> <strong>具備教學專業能力</strong></p> </td> <td style="height:30px; width:3.86%"> <p><strong>23</strong><br> <strong>具備教育政策與學校行政知能</strong></p> </td> <td style="height:30px; width:3.32%"> <p><strong>24</strong><br> <strong>具備教育心理與學校輔導知能</strong></p> </td> <td style="height:30px; width:3.94%"> <p><strong>25</strong><br> <strong>具備教育研究能力</strong></p> </td> <td style="height:30px; width:4.28%"> <p><strong>26</strong><br> <strong>具備社會關懷與教育實踐能力</strong></p> </td> </tr> <tr> <td style="height:30px; width:8.72%"> <p><strong>教育</strong></p> <p><strong>社會學</strong></p> </td> <td style="height:30px; width:3.22%"> <p><strong>3</strong></p> </td> <td style="height:30px; width:3.24%"> <p><strong>2</strong></p> </td> <td style="height:30px; width:3.38%"> <p><strong>10</strong></p> </td> <td style="height:30px; width:3.08%"> <p><strong>5</strong></p> </td> <td style="height:30px; width:3.08%"> <p> </p> </td> <td style="height:30px; width:3.04%"> <p><strong>5</strong></p> </td> <td style="height:30px; width:3.2%"> <p> </p> </td> <td style="height:30px; width:3.12%"> <p><strong>10</strong></p> </td> <td style="height:30px; width:3.12%"> <p><strong>10</strong></p> </td> <td style="height:30px; width:3.12%"> <p> </p> </td> <td style="height:30px; width:3.16%"> <p> </p> </td> <td style="height:30px; width:3.88%"> <p> </p> <p> </p> <p> </p> <p> </p> </td> <td style="height:30px; width:3.82%"> <p><strong>10</strong></p> </td> <td style="height:30px; width:3.84%"> <p> </p> </td> <td style="height:30px; width:3.82%"> <p> </p> </td> <td style="height:30px; width:3.92%"> <p> </p> </td> <td style="height:30px; width:3.32%"> <p><strong>5</strong></p> </td> <td style="height:30px; width:3.72%"> <p><strong>5</strong></p> </td> <td style="height:30px; width:3.72%"> <p> </p> </td> <td style="height:30px; width:3.78%"> <p><strong>5</strong></p> </td> <td style="height:30px; width:3.8%"> <p><strong>10</strong></p> </td> <td style="height:30px; width:3.5%"> <p><strong>5</strong></p> </td> <td style="height:30px; width:3.86%"> <p><strong>5</strong></p> </td> <td style="height:30px; width:3.32%"> <p> </p> </td> <td style="height:30px; width:3.94%"> <p><strong>5</strong></p> </td> <td style="height:30px; width:4.28%"> <p> </p> <p> </p> <p><strong>5</strong></p> <p> </p> </td> </tr> </tbody> </table> <p> </p> <p><strong>三、教材內容：</strong><strong> </strong></p> <p> 1. 上課講義大綱和簡報</p> <p> 2. 經典的教育社會學教科書</p> <p> 3. 教育社會學的經典文獻</p> <p> 4. 與教育社會學議題相關的影片、紀錄片、相關的簡報和報章雜誌的報導等</p> <p> </p> <p><strong>四、實施方法：</strong><strong> </strong></p> <p> 1. 教師課堂講述與小團體分組討論</p> <p> 2. 分組報告指定閱讀的經典文獻</p> <p> 3. 偶爾配合多媒體的影片或紀錄片教學</p> <p> </p> <p><strong>五、評量方式：</strong><strong> </strong></p> <ol> <li>出席並參與課堂討論30% </li><li>分組閱讀報告20% </li><li>期中作業20% </li><li>期末考30% </li></ol> <p> </p> <p><strong>六、主要讀本及參考書目：</strong><strong> </strong></p> <p> （1）主要讀本：</p> <p style="margin-left:49.55pt"> 1. 陳奎憙(2009)。<strong>教育社會學</strong>。台北：三民。</p> <p style="margin-left:49.55pt"> 2. 譚光鼎、王麗雲(編)。<strong>教育社會學：人物與思想</strong>。台北：高教。</p> <p style="margin-left:49.55pt"> 3. 譚光鼎(2010)。<strong>教育社會學</strong>。台北：學富。</p> <p>（2）其他參考書目：</p> <ol> <li>和諧理論學派 </li><li>衝突理論學派 </li><li>解釋學學派 </li><li>Basil Bernstein </li><li>Paulo Freire </li></ol> <p> </p> <p><strong>七、教學進度：</strong></p> <table border="1" cellpadding="0" cellspacing="0" style="width:976px"> <tbody> <tr> <td colspan="2" style="width:50px"> <p>週 別</p> </td> <td style="width:60px"> <p>日期</p> </td> <td style="width:276px"> <p> 內 容</p> </td> <td style="width:158px"> <p> 作 業</p> </td> <td style="width:106px"> <p>參 考 資 料</p> </td> </tr> <tr> <td rowspan="18" style="width:26px"> <p>︵</p> <p>上</p> <p>學</p> <p>期</p> <p>︶</p> </td> <td style="width:24px"> <p>1</p> </td> <td style="width:60px"> <p>9/12</p> </td> <td style="width:276px"> <p>課程計劃說明</p> <p>導言：教育與社會的關係</p> </td> <td style="width:158px"> <p> </p> </td> <td style="width:106px"> <p> </p> </td> </tr> <tr> <td style="width:24px"> <p>2</p> </td> <td style="width:60px"> <p>9/19</p> </td> <td style="width:276px"> <p>第一章 緒論</p> </td> <td style="width:158px"> <p> </p> </td> <td style="width:106px"> <p> </p> </td> </tr> <tr> <td style="width:24px"> <p>3</p> </td> <td style="width:60px"> <p>9/26</p> </td> <td style="width:276px"> <p><strong>【教育社會學理論概要】第二章</strong></p> <p>第一節 功能理論(1)</p> </td> <td style="width:158px"> <p> </p> </td> <td style="width:106px"> <p> </p> </td> </tr> <tr> <td style="width:24px"> <p>4</p> </td> <td style="width:60px"> <p>10/3</p> </td> <td style="width:276px"> <p>第一節 功能理論(2)</p> </td> <td style="width:158px"> <p> </p> </td> <td style="width:106px"> <p> </p> </td> </tr> <tr> <td style="width:24px"> <p>5</p> </td> <td style="width:60px"> <p>10/10</p> </td> <td style="width:276px"> <p>(國慶日放假一天)</p> </td> <td style="width:158px"> <p> </p> </td> <td style="width:106px"> <p> </p> </td> </tr> <tr> <td style="width:24px"> <p>6</p> </td> <td style="width:60px"> <p>10/17</p> </td> <td style="width:276px"> <p>第二節 衝突理論(1)</p> </td> <td style="width:158px"> <p> </p> </td> <td style="width:106px"> <p> </p> </td> </tr> <tr> <td style="width:24px"> <p>7</p> </td> <td style="width:60px"> <p>10/24</p> </td> <td style="width:276px"> <p>第二節 衝突理論(2)</p> </td> <td style="width:158px"> <p> </p> </td> <td style="width:106px"> <p> </p> </td> </tr> <tr> <td style="width:24px"> <p>8</p> </td> <td style="width:60px"> <p>10/31</p> </td> <td style="width:276px"> <p>第三節 詮釋學派(1)</p> </td> <td style="width:158px"> <p> </p> </td> <td style="width:106px"> <p> </p> </td> </tr> <tr> <td style="width:24px"> <p>9</p> </td> <td style="width:60px"> <p>11/7</p> </td> <td style="width:276px"> <p>第四節 當代教育社會學的新興議題：全球化理論與教育</p> </td> <td style="width:158px"> <p> </p> </td> <td style="width:106px"> <p> </p> </td> </tr> <tr> <td style="width:24px"> <p>10</p> </td> <td style="width:60px"> <p>11/14</p> </td> <td style="width:276px"> <p><strong>【教育社會學的核心議題】</strong></p> <p>第三章 社會化與教育</p> <p>第四章 社會制度與教育</p> </td> <td style="width:158px"> <p>分組報告一</p> <p>閱讀與討論</p> </td> <td style="width:106px"> <p> </p> </td> </tr> <tr> <td style="width:24px"> <p>11</p> </td> <td style="width:60px"> <p>11/21</p> </td> <td style="width:276px"> <p>第五章 社會階層化與教育</p> <p>第六章 社會變遷與教育</p> </td> <td style="width:158px"> <p>分組報告二</p> <p>閱讀與討論</p> </td> <td style="width:106px"> <p> </p> </td> </tr> <tr> <td style="width:24px"> <p>12</p> </td> <td style="width:60px"> <p>11/28</p> </td> <td style="width:276px"> <p>第七章 社會問題與教育</p> <p>第八章 學校組織特性的分析</p> </td> <td style="width:158px"> <p>分組報告三</p> <p>閱讀與討論</p> </td> <td style="width:106px"> <p> </p> </td> </tr> <tr> <td style="width:24px"> <p>13</p> </td> <td style="width:60px"> <p>12/5</p> </td> <td style="width:276px"> <p>第九章 學校組織的社會環境</p> <p>第十章 班級社會體系的分析</p> </td> <td style="width:158px"> <p>分組報告四</p> <p>閱讀與討論</p> </td> <td style="width:106px"> <p> </p> </td> </tr> <tr> <td style="width:24px"> <p>14</p> </td> <td style="width:60px"> <p>12/12</p> </td> <td style="width:276px"> <p>期中作業(考卷式)</p> </td> <td style="width:158px"> <p> </p> </td> <td style="width:106px"> <p> </p> </td> </tr> <tr> <td style="width:24px"> <p>15</p> </td> <td style="width:60px"> <p>12/19</p> </td> <td style="width:276px"> <p>第十一章 班級社會體系中的師生關係</p> <p>第十二章 青少年次文化</p> </td> <td style="width:158px"> <p>分組報告五</p> <p>閱讀與討論</p> </td> <td style="width:106px"> <p> </p> </td> </tr> <tr> <td style="width:24px"> <p>16</p> </td> <td style="width:60px"> <p>12/26</p> </td> <td style="width:276px"> <p>第十三章 教育專業與教師社會地位</p> </td> <td style="width:158px"> <p>分組報告六</p> <p>閱讀與討論</p> </td> <td style="width:106px"> <p> </p> </td> </tr> <tr> <td style="width:24px"> <p>17</p> </td> <td style="width:60px"> <p>1/2</p> </td> <td style="width:276px"> <p>補假一天(元旦補假日)</p> </td> <td style="width:158px"> <p> </p> </td> <td style="width:106px"> <p> </p> </td> </tr> <tr> <td style="width:24px"> <p>18</p> </td> <td style="width:60px"> <p>1/9</p> </td> <td style="width:276px"> <p>期末考試 (模擬教師檢定考試題型)</p> </td> <td style="width:158px"> <p> </p> </td> <td style="width:106px"> <p> </p> </td> </tr> </tbody> </table> <p> </p> <p><strong>八、網路資源：</strong><strong> </strong></p> <p> </p> <ul> <li> </li></ul> <ol> <li>教師檢定考試相關網站：(教育部網站) </li></ol> <p style="margin-left:18.0pt"><a href="http://tft.tcte.edu.tw/page_1.php">http://tft.tcte.edu.tw/page_1.php</a></p> <ol> <li>教育部網站： </li></ol> <p style="margin-left:18.0pt"><a href="http://www.edu.tw/">http://www.edu.tw/</a></p> <ol> <li>國家教育研究院籌備處網站: </li></ol> <p style="margin-left:18.0pt"><a href="http://www.naer.edu.tw/">http://www.naer.edu.tw/</a></p> <ol> <li>教師甄試相關網站: 1111教職網 </li></ol> <p style="margin-left:18.0pt"><a href="http://teacher.1111.com.tw/">http://teacher.1111.com.tw/</a></p> <p> </p> <p> </p> <ul> <li><strong>: </strong></li></ul> <ol> <li>台灣教育社會學會：<a href="http://140.133.8.179/~social/">http://140.133.8.179/~social/</a> </li><li>The Sociology of Education Association: <a href="http://isber.ucsb.edu/sea/"> http://isber.ucsb.edu/sea/</a> </li><li>American Sociological Association: <a href="http://www2.asanet.org/soe/">http://www2.asanet.org/soe/</a> </li></ol> <p> </p> <p><strong>九、其他建議參考書目：</strong><strong> </strong></p> <p>Jeanne H. Ballantine著、黃德祥等譯(2007)，教育社會學。台北: 心理。</p> <p>Jonathan H. Turner等著、韋本譯2000)，社會學理論的產生。台北: 洪葉。</p> <p>Judson R. Landis著、王淑女等譯(2002)，社會學的概念與特色。台北: 洪葉。</p> <p>巴索伯恩斯坦(Basil Bernstein)著、王瑞賢譯(2006)，教育、象徵控制與認同。台北: 學富。</p> <p>巴索伯恩斯坦(Basil Bernstein)著、王瑞賢譯(2006)，教育論述之結構化。台北: 巨流。</p> <p>巴索伯恩斯坦(Basil Bernstein)著、王瑞賢譯(2007)，階級、符碼與控制。 台北: 聯經。</p> <p style="margin-left:78.0pt">艾波(Michael W. Apple)著、王麗雲譯(2002) ，意識型態與課程。 台北：桂冠。</p> <p style="margin-left:.7pt">帕森斯(T. Parsons)著、張明德、夏遇南、彭剛譯(2003)社會行動的結構。南京：譯林。</p> <p style="margin-left:78.0pt">紀登斯著，簡惠美譯，《資本主義與現代社會理論》，新橋譯叢5，遠流。</p> <p>紀登斯著、簡惠美譯(1994)，資本主義與現代社會理論: 馬可思‧涂爾幹‧韋伯。台北: 遠流。</p> <p style="margin-left:49.65pt">張君玫等譯(1995)，C. Wright Mills 著，社會學的想像。台北:巨流。</p> <p>張建成(2002)，批判的教育社會學研究。台北: 學富文化事業。</p> <p style="margin-left:49.65pt">陳伯璋(1988)，意識型態與教育。台北: 師大書苑。</p> <p style="margin-left:49.65pt">陳奎熹主編(1997)，現代教育社會學。台北: 師大書苑。</p> <p>喬治 彼得穆 道克(George Peter Murdock)著、許木柱等譯(1996)，社會結構。台北: 洪葉。</p> <p>楊瑩(1994)，教育機會均等：教育社會學的探究。台北: 師大書苑。</p> <p>葉至誠(2006)，教育社會學。台北: 威仕曼。</p> <p>歐文 戈夫曼(Erving Goffman)著、馮鋼譯(2008)，日常生活中的自我呈現。北京大學出版社。</p> <p>羅勃特(Robert, K. Merton)。唐少杰、齊心等譯(2005)社會理論和社會結構。南京：譯林。</p> <p style="margin-left:49.65pt">譚光鼎(2010) ，教育社會學。台北: 學富。</p> <p style="margin-left:34.3pt">Apple, M.W. (1982). <em>Education and power</em>. Boston: Roultedge & Kegan Paul.</p> <p style="margin-left:.7pt">Giroux, H. (1981). <em>Ideology, culture and the process of schooling</em>. Philadelphia: Temple University Press.</p> <p> </p> <p> </p> <p><strong>期刊：</strong></p> <p>台灣教育社會學研究</p> <p>當代教育研究</p> <p>教育學刊</p> <p>教育研究集刊</p> <p><em>Sociology of Education</em></p> <p><em>British Journal of Sociology of Education</em></p> <p><em>Comparative Education</em></p> <p><em>Comparative Education Review</em></p> <p><em>Teaching Sociology</em></p> <p><em>Youth and Society</em></p> <p> </p> <p> </p> </body> </html>