國立高雄師範大學104學年度下學期教學綱要

科目名稱：輔導原理與實務Principle and Practice of Guidance ▉必修□選修 教師：廖仁智

任課班級：

每學期開課學分數：上學期       學分     下學期  2  學分

總學分數：   2  學分   每週上課時數：   2 小時

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一、教學目標：

(一) 了解輔導的意義及其相關原理。 　　

(二) 認識學校輔導工作之內涵及實務。

　　(三) 熟練學校輔導工作中常用的輔導方法與技術。

　　(四) 增進學校教師參與學校輔導工作的熱忱與專業知能。

二、課程核心能力及其配分：

三、教材內容：

輔導基本概念及其原理、學校輔導、三級預防、個別諮商、團體輔導、心理測驗與應用、個案研究、輔導實務(中輟、人際困境、心理疾病、、、)等。

四、實施方法：

講述、筆記、討論、口頭報告、影片欣賞與討論、作業、實做、演練....等。

五、評量方式：

六、主要讀本及參考書目：

主要讀本:

    黃政昌、黃瑛琪、連秀鸞、陳玉芳著(2015)。輔導原理與實務(二版)。台北市：心理出版社。

參考書目:

1.王麗斐(2013)。國民中學學校輔導工作參考手冊。教育部。
2.林美珠、田秀蘭譯(2013)。助人技巧:探索、洞察與行動的催化(Clara E. Hill著)。學 富文化。

3.宋湘玲等著(2008)。學校輔導工作的理論與實施。彰化市：品高。

4.黃政昌、黃瑛琪、連秀鸞、陳玉芳著(2015)。輔導原理與實務(二版)。台北市：心理。

5.許維素等譯(2015)。學校輔導與諮商方案的設計、實施與評鑑( Norman  C. Gysbers & Patricia Henderson著)。心理出版社。

6.紀潔芳、張淑美主編（2012）。生死關懷與生命教育。台北：新頁圖書。

7.陳金定（2007）。青少年發展與適應問題：理論與實務。台北市：心理。

8.陸方鈺儀、 李文玉清(2011)。學校輔導: 趨勢與實務。香港大學出版社

9.修蕙蘭等譯(2013)。諮商與心理治療:理論與實務(G. Corey著)。台北市:雙葉書廊。

10.鄔佩麗、陳麗英（2010）。輔導原理與實務。台北市：：雙葉書廊。

11.劉焜輝主編(2012)。輔導原理與實務（三版）。台北市：：三民書局

12.Corey, G.(2011) Theory & Practice of Group Counseling. Cengage Learning

13.Finley, J. R.& Lenz, B. S.(2014) Addiction Treatment Homework Planner. John Wiley & Sons Inc.

14.Popoola, B. I.& Adebowale, O. F. (2012) Online Guidance and Counseling: Toward effectively applying technology. Igi Global

15.Schmidt, J. J.(2010) The Elementary / Middle School Counselor’s Survival Guide. John Wiley & Sons Inc.

七、教學進度：