國立高雄師範大學教學綱要(104學年度)

科目名稱：  教育議題專題  (CH207)              ˇ必修  □選修         教師：劉世閔

任課班級：國文組二

每學期開課學分數：上學期2 學分     總學分數：2  學分  

每週上課時數：2 小時

連繫電話：2184             辦公地點： 0705c           

辦公時間（Office hour）：周一13:30-15:20周二8:00-10:00

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一、教學目標

（一）認識我國教育行政結構與體制。

（二）認識我國各級學校制度與運作。

（三）認識我國現行的重要教育政策與問題。

 (四) 了解國際教育現行的重大議題

二、課程核心能力及其配分

三、教材內容

本科目之教材以最新的政府機關官方網站與出版品所公佈之相關訊息為主要教材，並配合期刊與媒體報導的最新政策變革訊息，俾使學生能夠對整體的教育政策環境有正確的認識。 

四、實施方法

講授法

討論法：教師提問與全班討論、分組討論

奧瑞岡辯論 

五、評量方式

上課出席情形、課堂表現：50%

期中考試：25%

期末考試：25%

六、主要讀本及參考書目

       劉世閔（2005）。社會變遷與教育政策。台北：心理。並配合網路資料

（二）參考書目

劉世閔（2008）。教育學科教室（學校行政）：潛規則 (underlying rules)。教育研究月刊，170，123-125。

劉世閔（2008）。學校行政與三千煩惱絲。教育研究月刊，166，107-110。

劉世閔（2007）。從權力結構的角度論述分析臺灣教科書政策。載於中華民國課程與教學學會（編）教科書制度與影響（95-125）　。台北：五南。（具審查制度）

劉世閔（2007）。教育學科教室（學校行政）：學校組織文化與輩分倫理。教育究月刊，162，119-121。

劉世閔（2007）教育學科教室學校行政：網路霸凌(cyber-bullying)。教育研究月刊，158，144-149。

劉世閔（2007）。學校行政：校園權力觀。教育研究月刊，154，155-158。

劉世閔、羅雅莉（2006）。美國教師專業成長與生涯進階制度之探討。教育資料與研究，72，47-66。

劉世閔（2006）。學校行政：教師兼職行政之探討。教育研究月刊，150，139-141。

劉世閔（2006）。學校行政：校園建築友善嗎? 教育研究月刊， 146，133-135。

劉世閔（2006）。學校行政：校際策略聯盟。教育研究月刊， 143，116-118。

王如哲（1998）。教育行政學。台北市：五南出版社。

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Bolman, L. G. &　Ｄeal, T. E. (1991).  Reframing Organizations—Artistry, Choice, and Leadership.  San Francisco: Jossey-Bass Publishers.   

Hoy, W. K., & Miskel, C. G. (1996).  Educational Administration—Theory, Research, and Practice.  NY: McGraw-Hill, Inc.  

Sergiovanni, T. J. (1995).  The Principalship—A Reflective Practice Perspective.  Boston: Allen and Bacon.　

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謝文全(1995)。教育行政─理論與實務。台北：文景書局。

七、教學進度：