國立高雄師範大學教學綱要

科目名稱：輔導原理與實務（Principles and Practices of Guidance） □必修  ■選修               教師： 郭秀緞

任課班級：體育系二年級

每學期開課學分數： 2學分

上課時間： 48、49                         上課教室：1504

連繫帳號： kaku034@gmail.com              連繫電話：0920140205     

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一、教學目標：

(一)使學生了解輔導之基本理念。

(二)使學生了解學校輔導工作之內涵與現況。

(三)使學生了解學校輔導工作中常用的輔導方法。

(四)協助學生熟悉學校輔導工作實務可能遭遇的問題及其處理模式。

(五)啟發並提升學生參與學校輔導工作之熱忱與知能。

二、課程核心能力及其配分：

三、教材內容：

（一）  輔導的基本概念

（二）  輔導組織人員與輔導行政

（三）  輔導專業倫理

（四）  學校輔導工作的內涵（含系統合作模式）

（五）  生活輔導

（六）  學習輔導

（七）  生涯輔導

（八）  學生資料的搜集與運用

（九）  心理衡鑑

（十）  個別輔導

（十一）     團體輔導

（十二）     個案研究

（十三）        輔導實務與處遇

四、實施方法：

  （一）教師講授：教師說明相關課題和引導討論，所有同學必須於課前閱讀指定章節。

  （二）分組討論與演練：根據相關議題進行分組討論；根據所學輔導技巧進行演練。

  （三）繳交作業：小作業、影片觀後感、分組訪談。

　（四）期末考試：指定範圍期末考。

五、評量方式：

(一)出席、課堂參與情形(20％)　

(二)分組討論與訪談(20％)

(三)小作業、影片心得報告（30％）

(四)期末考(30％)

六、主要讀本及參考書目：

（一）主要讀本：

黃政昌、黃瑛琪、連秀鸞、陳玉芳著(2015)。輔導原理與實務。台北市：：心理。

（二）參考書目：

1.         鄔佩麗、陳麗英（2011）。輔導原理與實務。台北：雙葉書廊。

2.         鄔佩麗（2005）。輔導與諮商心理學。台北：東華。

3.         劉焜輝主編（2012）。輔導原理與實務（第三版）。台北：三民書局。

4.         王智弘等譯(2006)。輔導與諮商原理。台北：學富文化。

5.         吳武典（1990）。輔導原理。台北：心理。

6.         馮觀富編著(1996)。輔導原理與實務。台北：心理。

7.         王連生（1994）。教育輔導原理與技術。台北：五南。

8.         陳金定(2007)。青少年發展與適應問題-理論與實務。台北：心理。

9.         王煥琛、柯華威（1999）。青少年心理學。台北：心理。

10.     黃德祥（2000）。青少年發展與輔導。台北：五南。

11.     參考期刊：學生輔導雙月刊（教育部訓委會），諮商與輔導，輔導季刊

12.     相關資源：教育部輔導網路　http://www.guide.edu.tw

七、教學進度：