國立高雄師範大學教學綱要

科目名稱：課程發展與設計                                      教師：周玉霜老師

任課班級：

每學期開課學分數：下學期  2   學分    

上課時間：週三6.7節                                      上課教室：

e-mail：cys886@hotmail.com                                 連繫電話：0963166614     

一、教學目標：

1.能瞭解課程的基本概念、意識型態與理論基礎。

2.能探討並分析課程模式、目標、選擇、組織、實施與評鑑的課程發展歷程。

3.能應用課程發展與設計原理，批判課程發展與改革的實際問題。

4.能應用課程發展與設計原理，設計一套可行的課程方案。

5.能欣賞並增進課程方案設計的專業表現和興趣。

二、課程核心能力及其配分：

(配分為一百分)

  三、教材內容：

1.課程的意義與課程意識型態。

2.課程設計的理論取向與模式。

3.課程目標與課程內容的選擇。

4.課程組織與課程統整設計。

5.學校本位的課程領導與課程發展。

6.課程實施、評鑑與改革議題。

四、實施方法：

   教師講授、議題討論、小組報告、心得分享、分析探究

五、評量方式：

   期中考30%、期末考30%、出席10%、上課參與10%、報告與分享20%

六、主要讀本及參考書目：

　　(一)主要讀本

1.黃光雄、蔡清田(2015)。課程發展與設計新論。台北：五南

2.黃光雄、陽龍立(2012)。課程發展與設計:理念與實作。台北:師大書苑

　　(二)參考書目

      1.黃政傑(2014)。課程設計。台北:東華。

2.蔡清田(2012)。課程發展與設計的關鍵DNA:核心素養。台北：五南

3.高新建等譯(2010)。課程發展與領導。台北:華騰文化。

4.方德隆譯(2004)。課程發展與設計。台北:高教出版。

5.高新建（2007）。課程改革：理念、轉化與省思（地方教育輔導叢書45）。臺北：國立臺灣師範大學。

6.高新建（2008）。學校本位課程：發展、領導與評鑑（地方教育輔導叢書46）。臺北：國 立臺灣師範大學。

7.國家教育研究院（編）（2014）。十二年國民基本教育課程發展建議書。臺北：作者。 （http://12basic.edu.tw/、http://www.naer.edu.tw/）

8.教 育 部 （ 編 ）（2012 ）。普通高級中學課程綱要。臺 北 ： 作 者 。 （http://web.ylsh.ilc.edu.tw/subject/）

9.教 育 部（ 編 ）（2008 ）。職業學校群科課程綱要。臺 北 ： 作 者 。 （http://course.tchcvs.tc.edu.tw/）

10.林佩璇（2004）。學校本位課程──發展與評鑑。臺北：學富。

七、教學進度