國立高雄師範大學 10４ 學年度教學綱要

科目名稱：民、刑法規範與人際衝突         □必修   R選修        教師：陳竹上 

領域名稱：職涯服務領域

任課班級：通識                 

每學期開課學分數：下學期    學分     下學期  2  學分

總學分數：  2  學分   每週上課時數：  2  小時

連繫電話：               辦公地點：

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一、教學目標：

誠如教育部公民素養計畫說明所述：現代公民，是一個面對21世紀風險挑戰而有能力適應的人；這樣的公民並非獨善其身，還應該能建立與他人良好的互動關係，關注台灣及世界重要議題，積極參與公共事務，以行動關懷社會。顧忠華等學者亦指出，就公民身份而言，必須包括以下特質：(一)具有明確的認同意識；(二)享有基本的公民權利；(三)願意承擔責任與義務；(四)能積極參與公共事務；(五)具備民主價值觀。(顧忠華、吳密察、黃東益，2008) 。

為此，本課程將以民、刑法規範為素材，探討及培育一位現代公民於面對人際衝突及參與公共事務之際，所應具備之權利、責任、義務與民主價值等素養。此外，並引導學生發展批判思考能力，在個人、社會成本與公共訴求間進行評估練習，以此等評估能力之充實取代法律威權或君父思想之灌輸，將更有助於新世紀公民素養之養成。

※二、課程核心能力及其配分：

100學年度（含）以後入學學生適用

100學年度以前入學學生適用

三、教材內容：

本課程將以民、刑法規範為素材，搭配相關司法判決，探討一位現代公民於面對人際衝突及參與公共事務時之法律界限。為此，教材內容包括以下各單元（各單元之素材均由法規、案例、參考書目相關內容所組成）：

（一）總論類

法律體系與民法各編概述

民刑事糾紛處理程序

（二）民法類

法律行為、行為能力與案例研討

侵權行為與案例研討

各類契約、消費者保護與案例研討

婚姻、親子問題與案例研討

扶養、繼承問題與案例研討

（三）刑法類

刑法總則概述與案例研討

刑法重要犯罪類型與案例研討（一）

刑法重要犯罪類型與案例研討（二）

（四）重要議題探討

家庭暴力防治下的民刑事責任

智慧財產保護下的民刑事責任

個人資料保護下的民刑事責任

原住民習慣法與刑法的衝突問題

學生運動與集會遊行的刑責問題

四、實施方法：

本課程期許在公民素養、公民主體性及社會動態觀點下，法治教育不宜僅止於法條教育，反之，法治教育應能與上述公民素養、公民主體性及社會動態觀點結合與對話，使學生體會法律的理念與價值，並發展其身為知識分子監督政府、改善社會的道德能量。結合此等元素之法治教育，必須能夠培養學生之法律評估能力，包括藉由對法律之邏輯、技術、實證系統的理解，預測未來可能承擔的代價，作為行動評估的背景，落實公民主體性。為此，本課程之實施方法包括：

• 教師對民、刑法規範之講解。
• 教師對民、刑法相關人際衝突之案例分析。
• 培養學生運用相關資料庫取得所需法規之能力。
• 引導學生分組報告民、刑法相關司法判決。
• 民、刑法相關影片賞析討論。
• 若資源許可，帶領學生參訪法院等相關機構。

五、評量方式：

（一）平時成績（包含出席率、課堂參與度、小組報告、心得報告）50％

（二）期中測驗25％

（三）期末測驗25％

六、主要讀本及參考書目：

 （1）主要讀本：

教師自編講義（各單元之素材均由法規、案例、參考書目相關內容所組成）

（2）參考書目（以本校圖書館藏書優先列入，以利學生參考）：     

程馨編著（2013），圖解式民法槪要實例演練（電子書），新北市 : 千華數位文化。    

廖震編著（2012），民法總則與刑法總則（電子書），臺北市 : 鼎文。    

歐陽正, 王惠光, 楊德庸（2011），社會生活與民法，臺北市: 國立空大。      

戴東雄（2010），民法(身分法篇)，臺北市: 國立空大。

劉東根等(2009)，刑法（電子書），法律出版社。

法律出版社(2011)，刑法學生常用法律手册（電子書）。

七、教學進度：

八、學生選修須注意事項：

修課同學需配合分組進行報告，如預算許可安排戶外教學，視為正式上課，未能出席者請具體說明事由並辦理請假手續。