科目代號：
科目名稱：（中文）諮商倫理與相關法規研究 必修 X選修
教師：丁原郁
總學分數：_3___學分 每週上課時數：3小時
先修科目： 備註： 聯繫電話：
所需教學設備：錄音、視聽器材
一、教學目標
- 培養學生探究國內外諮商心理相關倫理與法規的興趣
- 協助學生熟悉現行之諮商專業倫理規範
- 鼓勵學生覺察自己的倫理判斷思路
- 協助學生提高運用諮商倫理規範於案例中之能力
- 培養學生研讀中英文諮商論理相關學報文章的能力
二、教材內容：
- 教學講義與讀本（請見下列第五項）
- 社會/校園實例
三、實施方法：
- 課堂研討
- 分享閱讀講義與讀本後的心得
- 繳交專業議題研究報告
四、評量方式：
- 課堂出席與討論 (40分)
- 專題報告 (30分)
- 諮商倫理規範與法規考試 (30分)
五、主要讀本及參考書目
Elizabth Reynolds Welfel（2015）諮商與心理治療倫理：準則、研究與新興議題。台北，新加坡商聖智學習。
林家興（2014）諮商專業倫理：臨床應用與案例分析。台北，心理。
專業倫理手則與相關法規（2015）。諮商實習手冊。高雄，高師輔研所。
牛格正編著（民85）。諮商實務的挑戰：處理特殊個案的倫理問題。台北，張老師。
王志寰等譯（民93）。諮商倫理。台北，桂冠。
李淑珺譯（民93）。心理治療的道德責任。台北，心靈。
牛格正、王智弘編著（民97）。助人專業倫理。台北，心靈工坊。
English Journal Articles (見附錄一)
- Each student will be requested to choose one journal article to read to fulfill this session.
- 專題報告
六、教學進度：
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週別
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日期
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內容
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作業
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1
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02/23
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課程定向與說明
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2
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03/01
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心理師法與執業專業倫理法規1
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3
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03/08
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心理師法與執業專業倫理法規2
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4
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03/15
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心理師法與執業專業倫理法規3
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5
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03/22
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心理師法與執業專業倫理法規4
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6
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03/29
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W6, Lin5,6 ＊＊＊知後同意書分組活動
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帶PC
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7
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04/05
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清明節調整放假
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8
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04/12
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法規考試
W1,14,Lin 1,2,3＊＊＊知後同意書報告調整
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9
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04/19
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W2,3, Lin 4,12
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10
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04/26
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Lin 7, W7,8, 15
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11
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05/03
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Lin8,9 W9
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12
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05/10
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Lin10, W10
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高考申論1題
(手寫)B5用紙
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13
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05/17
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Lin11,12 W12
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14
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05/24
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Lin 13, 14,15, Wlefta
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15
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05/31
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專業議題報告1
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16
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06/07
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專業議題報告2
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17
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06/14
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實務演練
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18
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06/21
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專業議題報告3/期末總報告
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◎ 附錄一：專題報告範例
學生名
主題
關鍵字
參考書目（APA）
Kitchener, K. S. (1988). Dual role relationships: what makes them so problematic? Journal of Counseling & Development, 67(4), 217-221.
註：挑一個主題，至少一篇中文、一篇外文，進行閱讀。
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- 諮商倫理規範與法規考試(法律方面的題目)：含單選題、是非題；70%考古題，30%教師出題。
- 考古題整理：法律考古題，十五章節考古題，編排組。