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微學分自主募課:「曲流擺:曾文溪的裏淺山」:2026大地藝術季參訪活動列印

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【附件 1】課程時間及詳情(M115108).pdf
【附件2】微學分課程修讀指南.pdf

師資陣容

跨領域藝術研究所黃瀞瑩助理教授

課程特色

一、課程學習目標
1.看見水文與土地的多元視角:
深入理解大地藝術季跨越學科的策展思維,從整座曾文溪的生態與人文脈絡出發,學習以「萬物共生」的眼光重新審視視人與自然的關係。
2.在真實地景中鍛鍊感官與感知能力:
親赴總爺與大隆田等核心場域進行現地實察,打開感官丈量環境,以影像、聲音和踏查紀錄捕捉藝術介入空間的即時共振。
3.將現場體會轉化為具體表達:
跳脫被動觀展的遊客心態,藉由角色換位思辨與創意整合,將田野觀察收斂為倡議行動方案或圖文專題,實踐具備在地溫度的公民關懷。

二、預期效益
1.對修課學生本身的效益:
這趟學習歷程能引導學生跳脫單向的文本閱讀,在真實的水文與歷史地景中體會萬物視角的生態哲學,將抽象的環境概念內化為真切的公民意識。藉由走入總爺與大隆田進行踏查,學生得以鍛鍊影像、聲音採集與田野紀錄的敏銳度,並在後續的微型提案與圖文誌編撰中,完成從單純的現場觀察者到主動轉化者的跨領域能力整合,同時建立起自主探索與組織學習的實踐韌性。
2.對校園與同儕社群的效益:
透過期末的海報展示、影音紀錄與圖文誌發表,學生能將大地藝術季的第一線觀察與地方紋理帶回校內,讓無法親臨現場的同儕也能看見當代藝術與環境議題對話的可能。這項成果不僅為校內通識與跨領域學習注入鮮活的田野養分,同時展現結合在地踏查、人文思辨與創意產出的自主募課範例,為其他有意嘗試自主學習的同學提供具溫度的實踐參考。
3.對地方、環境與公共議題的效益:
深化青年與土地水文的情感連結,跳脫觀光打卡的過客思維,以深入踏查的方式走入曾文溪流域,建立對地方歷史脈絡(如糖業、農村、自然林相)更深層的理解與共感。透過微型倡議方案與圖文紀錄的產出,學生以年輕的視角重新詮釋展覽所拋出的公共課題,讓藝術季所引發的流域對話與萬物共生理念,能夠跨出展場本身,在青年的日常思考與校園社群中持續發酵。

課程內容

一、 課程簡介

「2026 Mattauw 大地藝術季」為台南市政府文化部所主辦,以溪流文化為主體展開之展演活動。於本年度「曲流擺:2026曾文溪的裏淺山」之主題中,策展人期望透過「曾文溪全流域」與「淺山帶」的雙重視野,帶領參與者體悟台灣自然風土之繁茂富麗,了解此處位於兩座水庫之間,在近百年的水治理條件中,逐漸鑲嵌多種地方文化與經濟型態的淺山生活圈。

本課程中,參與者將搭乘「流域巴士」,在導覽活動中遊覽曾文水庫、官田拔林、總爺藝文中心等,遍布曾文溪水域上、中、下游之七大展區,並透過親自深入田野現場、觀賞山林、溪流生態環境,與相關之藝文創作,深度聆聽曾文溪之名所蘊含的多重意義,並以此建構個人對流域文化之獨特體悟。

二、教學內容






















(一)感官田野:建造與自然之深度連結

透過遊覽展區之方式,引導學生運用視覺、聽覺、嗅覺、觸覺等感官觀察自然環境與藝術作品,感受曾文溪流域的山林、水域、地景及地方生活。藉由藝術創作與自然環境的結合,培養學生對土地、生態及環境的觀察能力,並建立個人與自然環境之間的連結。

(二)步入流域:了解曾文溪畔之生態、議題

以曾文溪流域為學習場域,在導覽人員之指引中,認識河川、水庫、山林與聚落之間的關係,並了解水資源利用、自然環境變遷及人類生活與流域生態之間的相互影響。以現場觀察、小組討論及藝術作品體驗之方式,引導學生從不同角度思考人與自然共存方式。

(三)潛研人文:探尋當地聚落文化、人水關係

透過走訪曾文溪沿岸之文化場域,了解當地居民的生活方式、產業、歷史記憶與文化特色,並探尋曾文溪如何影響沿岸居民的生活與地方發展。培養學生理解地方文化、尊重多元生活經驗,並建立對台灣水域文化的認同與關懷。

三、教學方法


















(一)實地導覽與田野觀察

搭乘流域巴士走訪曾文溪流域各展區,透過導覽解說認識曾文溪流域之自然環境、藝術作品、聚落文化及人水關係。引導學生於參訪過程中觀察沿途景觀與展覽內容,並透過視覺、聽覺、觸覺等感官體驗,實際感受曾文溪流域的自然與人文特色,將導覽知識與真實場域相互連結。

(二)課後討論與經驗分享

於導覽活動結束後,透過小組討論即口頭分享,引導學生整理參訪過程中的所見所聞與個人感受,針對自然生態、地方文化及藝術作品等主題進行交流。教師透過提問與引導,協助學生將實地觀察轉化為具體的學習經驗,並藉由分享彼此的觀察與想法,深化對曾文溪流域及水域文化之認識。

四、考評標準                                                        






(一)學生需全程參與九小時之課程。











(二)需於課程中參與活動、討論等學習任務。





(三)於活動中以小組形式討論收穫與心得,並以口頭形式發表。






(四)於活動後完成與課程內容相關之檢測、回饋表單。















五、通過標準

   學生需全程參與課程、將課堂中發派之任務完成至指定程度,並積極參與課堂討論與情境演
練。

注意事項

1.課程屬性:【通識學分時數】、【自由選修時數(即外系學分,採認依各系規定)】。






2.課程時間及簡介:如附件1所示






3.全程參與(須簽到退),完整修讀本主題課程,經教師考評通過,才能獲得時數。

4.考評結果查詢路徑:單登∕課業∕其他∕微學分課程報名系統∕右上方考評結果

5.如要申請學分採認,請依規定填寫紙本採認單(電子檔至教務處教務創新組網頁下載)

6.修讀前,請詳閱報名系統【附件2】微學分課程修讀指南。









7.本課程僅限高師大特教服務隊學生報名參加。