本課程以生成式AI在族語教學中的應用為主軸，透過教學案例分析、AI工具操作與協同學習實作，引導學生理解AI科技在語言教育與文化傳承中的應用模式。課程希望培養學生運用AI工具進行教材設計與數位評量的能力，並建立科技輔助語言及文化教學的基本概念。

本課程主要目標如下：

1. 理解AI在族語教學中的應用情境
   透過族語E樂園等數位平台案例分析，認識AI與數位科技在語言教學中的實際應用模式。
2. 培養AI協作教材編輯能力
   學習運用生成式AI工具（如Gen協作、Gemini、Grok、NotebookLM與Canva AI）進行資料整理、教材內容生成與教學簡報製作。
3. 發展AI輔助語言評量設計能力
   透過AI工具與數位平台設計聽、說、讀、寫等多元語言學習活動與數位評量。
4. 建立協同學習與跨領域應用能力
   透過小組協作進行教材與評量設計，培養學生在AI科技與語言教育之間的跨領域應用能力。
5. 理解AI工具在教育應用中的限制與倫理
   引導學生思考AI生成內容的準確性、使用限制與教育應用中的責任。

本課程以「生成式AI在族語教學中的應用」為核心，透過族語教學現場的實務案例，帶領學生理解AI技術如何協助語言教學、教材設計與學習評量，並探討AI工具在語言教育中的應用模式與限制。

課程首先從族語教學現場的數位資源與教學平台出發，例如族語E樂園等教學系統，解析AI與數位科技在語言教學中的實際運用情境，說明科技如何支持族語教材發展與語言學習。接著介紹生成式AI在教學準備與教材編輯中的應用，包括資料萃取、教學內容生成與教學簡報製作等，並透過生成式AI工具（如Gen協作、Gemini、Grok、NotebookLM與Canva AI）示範如何整理教學資料、設計教材內容與建立教學資源。同時，課程也將討論AI生成內容的準確性與應用限制，培養學生對AI工具的判讀能力與合理使用方式。

在課程後段，將進一步介紹AI與數位平台在語言評量中的應用，示範如何運用AI與數位工具設計聽、說、讀、寫等多元語言學習活動，並透過遊戲化學習與數位評量平台建立互動式語言學習環境。此外，課程亦將示範如何透過AI音樂生成工具（如Suno）設計語言學習活動，將文化內容與語言學習結合。

本課程採取講授、案例分析、協同學習與實作操作並行的方式進行。學生將透過小組協作進行教材編輯與評量設計，在協同學習過程中共同分析教學情境、分工完成教材產出與數位評量設計，並透過討論與成果分享深化對AI教學應用的理解。

完成課程後，學生將能：                                                    

• 理解生成式AI在族語教學與語言教育中的應用模式
• 運用AI工具進行教材資料整理與教學內容生成
• 透過協同學習設計語言學習活動與數位評量
• 建立AI輔助語言教學的基本概念與實務能力   

1.課程屬性：【通識學分時數】、【自由選修時數（即外系學分，採認依各系規定）】。

2.課程時間及簡介：如附件1所示。

3.全程參與（須簽到退），完整修讀本主題課程，經教師考評通過，才能獲得時數。

4.考評結果查詢路徑：單登∕課業∕其他∕微學分課程報名系統∕右上方考評結果。

5.如要申請學分採認，請依規定填寫紙本採認單（電子檔至教務處教務創新組網頁下載）。

6.修讀前，請詳閱報名系統【附件2】微學分課程修讀指南。

7.如已從學生輔導中心活動網頁報名，請再由微學分課程系統報名一次，始得採認選修資格。微學分課程與高教深耕獎補助請擇一，不可重複申請。