【課程目標】

1.  自我瞭解：經由閱讀更能覺察自己、瞭解自己。

2.  探索觀點：由活動與實作中探索社會與情緒觀點。

3.  活動經驗：透過微型工作坊增添SEL的活動經驗。

【預期成效】

第一部分6小時包含的內容有SEL的辨證性閱讀，促進閱讀從困惑開始，可以在「我還不確定」裡開始思考，讓讀者與文本產生交互作用。透過閱讀文本，重新看見自己所處的世界，閱讀文本也閱讀世界。其次，含有社會情緒學習在課堂中、班級裡以及校園中應用與實踐分享，最後則是探討AI時代的SEL與小說創作教學，瞭解《寫一個故事，也讀懂自己》的作法與教學。

【教學對象】本校日間學制學士班學生，不限科系，無先備門檻。
【教學內容】第一部分6小時包含的內容有SEL的辨證性閱讀，從困惑處開始閱讀，可以在「我還不確定」裡開始思考，讓讀者與文本產生交互作用。透過閱讀文本，重新看見自己所處的世界，閱讀文本也閱讀世界。其次，含有社會情緒學習在課堂中、班級裡以及校園中應用與實踐分享，最後則是探討AI時代的SEL與小說創作教學，瞭解《寫一個故事，也讀懂自己》的作法與教學。第二部分3小時包含有《海鷗食堂》的電影賞析，包含由「食物、陪伴、生活與重新出發」為核心意象，透過故事中的日常飲食、相遇與選擇，逐漸找到自己的生活節奏。此文本與電影與社會情緒學習具有高度連結。

1.課程屬性：【通識學分時數】、【自由選修時數（即外系學分，採認

  依各系規定）】。

2.課程時間及簡介：如附件1所示。

3.全程參與（須簽到退），完整修讀本主題課程，經教師考評通過，才

能獲得時數。

4.考評結果查詢路徑：單登∕課業∕其他∕微學分課程報名系統∕右

上方考評結果。

5.如要申請學分採認，請依規定填寫紙本採認單（電子檔至教務處教務

創新組網頁下載）。

6.修讀前，請詳閱報名系統【附件2】微學分課程修讀指南。

7.微學分課程其他公告路徑：學校首頁➜行政單位➜教務處➜教務創新組➜微學分。

8.聯絡單位：教務處教務創新組、分機：1163。

9.本課程相關資訊，將以電子郵件通知，報名後請留意相關信件。