歷史沿革

為因應社會變遷，配合世界教育發展潮流、國家教育政策趨勢，國立高雄師範大學於民國82年8月1日正式設立成人教育研究所碩士班，以應國內社會、經濟之改造、推動終身學習之方向。

為培養成人教育研究人才，深化本土理論與實務之結合，於88年8月1日成立博士班。同年9月，在增進文教行政人員進修管道、提升參與人員素養之理念下，成立「文教行政人員碩士學位在職進修專班」。

鑑於社會領導人才培養之重任、間接改造社會之職志，90年9月成立「組織發展與領導碩士學位在職進修專班」（簡稱組發班）。

配合當代社會與經濟型態改變之需求、文教事業領域之快速變遷，將文教行政人員碩士學位在職進修專班於93年9月轉型為「文教事業經營碩士學位在職進修專班」（簡稱文經班）。

後為配合學校整體發展，文經班業於100學年度轉型，納入事業經營系辦理。

故本所目前辦理的班別包括：日間碩、博士班與夜間組發班共三種。

歷任所長
本所自八十二學年度成立以後： 

設立宗旨

本所願景為培養推展終身學習社會的舵手。宗旨在從事成人教育學術研究，培育成人教育專業人才；結合理論與實務，建構成人終身學習體系；協助政府規劃成人教育政策；提供正規與非正規成人教育之進修管道，進而引導國民提昇生活品質，創造終身學習社會。

‧所徽章的介紹

話說民國83年，時逢一年一度的校際運動會，當時的所長 (蔡培村監委) 為了要凸顯我們成教所的形象及有感於我們成教所的期望，便設計了如此饒富意象的所徽。所徽的圖案主要由圓形及三角形組成，圓形表示週延圓融，三角形則代表支撐的力量，並有伸張發展的意味。因此，所徽中的大圓意味著將一個人初生至臨終的終身教育整起來成為一個全人的教育。而其中三個人形分別代表家庭教育、學校教育及社會教育，主要強調全人教育須在理論與實務的基礎上繼續不斷的發展茁壯，即一個人須終身不斷地學習、成長，才能形成一個終身學習、圓滿的社會。而案底的金黃色則像徵終身教育所帶來的希望、光明及前瞻性。

所務發展

本所以教學、研究及推廣為主。

‧教學方面：
經常運用多元的方式如：小組討論、實地訪談或戶外參觀等，以滿足學習的需求。 

‧學術研究方面：
本所教師經常接受教育部、國科會或相關部門委託進行專案計畫的研究，並徵求研究生擔任 研究助理，以增進研究生的實務能力。 

‧推廣教育方面：
本所會定期或不定期的舉辦學術專題演講或研討會，同時也協助成人教育研究中心辦理各項通俗講座、研習營等推廣教育活動。而本所教師則經常應邀至各地演講，促使成人教育及終生學習的理念更深任社會各階層。 

本所與中正大學成人及繼續教育研究所建立課程互選、圖書共用制度，每年並有固定的學術性往來交流與聯誼活動，兩所師生情誼深厚，以身為「成教尖兵」為榮，並互勉共同推廣終身學習社會、幫助成人學習、實現自我為目標而努力。