層面

指標

策略

組織運作

提升行政品質與效能

持續強化橫向聯繫

成立跨學系學分學程

善用有限人力溝通資訊，強化行政服務。

召開系所主管聯席會議，加強橫向聯繫，以利溝通、協調、合作。

強化師資，成立教育學院各系之碩士班與碩士在職專班。

與相關科系成立跨系所學院學分學程。

擴展各系所研究空間，精進教學品質。

持續建置校友檔案與追蹤就業情形，並隨時更新資料，定期舉辦校友會活動。

凝聚本院相關專長背景教授同仁，進行交流合作，進而成立研究中心，提供綜合活動、健康與體育領域教學與研究之諮詢。

透過鴻海基金會的經費補助，成立永齡適性學習中心，促進補救教學教材推廣與培訓教師之教學認證，服務更多異質性的學生。

主辦全國教育學院院長會議，並就學院發展與教育政策提出建言。

與國際姊妹校進行互訪及共辦教育學術研討會，促進深度的學術交流，展現本學院優勢，持續爭取交換生及留學生。

研究發展

鼓勵教師申請研究案、產學案、各項獎勵

輔導教師升等

鼓勵師生發表學術著作

強化學生積極參與專題研究計畫案

鼓勵教師爭取科技部與相關單位研究計畫、申請研究優良等各項獎勵。

舉辦經驗分享座談，積極協助符合升等條件之教師提出升等案。

鼓勵教師及研究所發表期刊論文、參與國內外研討會、提升研發能量。

公告相關資訊，積極鼓勵學生參與專題研究計畫案之申請。

教學輔導

創造教師互動交流之合作機會，持續精進教學

落實一生五導政策

引導學生及早進行生涯規劃

設置院級必修的研究倫理課程

推動教學經驗分享、協同教學，實施教師評量與持續改善計畫。

敦促各系所落實學校的一生五導政策，持續強化學生輔導功能。

推動學生生涯學習檔案。

開設院級必修的研究倫理課程，增進研究生研究倫理專業素養。

招生推廣

繼續辦理中小學教師在職進修碩士學位班

規劃招收原住民非師資生專班計畫

持續推廣高階教育經營與行政管理馬來西亞境外碩士在職專班，促進與當地教師、行政主管進行教學經驗、學術研究與教育文化交流。

配合學校指派，赴各高中進行招生宣導。

強化招生之宣傳，並鼓勵符合條件之專業人士報考。

穩定學生來源，落實本校社會服務功能。

規劃招收文教事業經營原住民非師資生，讓學生回原鄉貢獻所學。

配合學校海外招生政策，以本院師資培育及商管專長教師，本院教師遠赴海外或線上授課方式，擔任學位課程的教學工作。

層面

指標

策略

組織運作

加強與校內其他學院的交流

持續加強校友會的組織規劃及運作執行

籌辦學習扶助中心

籌辦全國大學院校性別教育中心

持續國際學術交流活動

加強跨學院間學科領域的合作與整合。

支持本院校友會的活動與交流。

善用本院教授同仁相關專長，結合校內其他學院、系所，籌辦學習扶助中心。

善用本院教授同仁相關專長，結合校內其他學院、系所，籌辦性別平等教育中心。

深化與國際姊妹校進行互訪及共辦教育學術研討會，促進深度的學術交流，展現本學院優勢，持續爭取交換生及留學生。

研究發展

鼓勵教師申請整合型研究案

設置校級必修的研究倫理課程

成立校級人類研究倫理審查委員會

透過教師專業學習社群的運作，爭取科技部研究計畫與相關單位整合型研究計畫。

開設校級必修的研究倫理課程，增進研究生研究倫理專業素養。

成立校級人類研究倫理審查委員會，為本校同仁及研究生提供研究倫理審查的服務。

教學輔導

創造國際學者互動交流之合作機會

擴大辦理成癮諮商專業培育線上及實體進階課程

擴大辦理學校輔導人員督導專業進階認證課程

建置國際學程MOOCs課程。

持續推動國際客座教授互訪計畫。

辦理學校輔導人員督導專業進階認證課程之授證。

與國際MOOCs課程平台接軌與交流。

招生推廣

招收原住民非師資生專班計畫

繼續辦理中小學教師在職進修及回流碩士學位班

擴大辦理大陸領導幹部、校長、骨幹教師來台培訓專班，同時派送專長教師赴海外授課

雙聯學位學程的開設

招收文教事業經營原住民非師資生，讓學生回原鄉貢獻所學。

穩定學生來源，落實本院社會服務功能。

配合學校海外招生政策，開設雙聯學制課程，本院教師赴海外授課或國外教師來台授課，共同承擔正式雙聯學位課程的教學任務。