(一)願景目標
本院秉持「全人教育」、「成人之美」與「教育愛」的理念，以「師資培育，終身學習，公民參與」為願景，以培育學習者成為德優學精的優質教師、學術研究優異的教育研究者、關懷社會並積極應變的世界公民為目標。透過課程教學、學術研究及推廣服務，結合職前與在職教育，兼顧辦學理想與現實需求，為師生提供一個健全成長與永續發展的學習環境。
1. 在學術發展上植基於本土經驗，深化教育研究與理論建構，提升學術研究之能量。
2. 在課程設計上培養理論與實務兼備之人才，在學習的歷程中發展所需之核心能力。
3. 在教學專業上加強教學與諮詢輔導之能力，協助校內外相關教育機構之實質成長。
4. 經營規劃上支援公私部門教育專業之創新與永續，締造學習型社會之發展契機。
5. 在合作交流上，促進國內外教育社群之合作，連結學術與實務並建立國際化之機制。
(二)具體策略
運用現有之人才培育優勢，發掘潛在競爭力；規劃整合性學分及學位學程，提升學術研究及市場就業的競爭力；媒合整合型研究案，增加師生研究資源及參與機會；舉辦論壇或研討會，強化地區性、全國性及國際性教育學術與實務之交流與合作；建立校友聯繫及互動網絡，開發教育資源及其共享效益；加強與公私及第三部門的協作，開發產學合作的潛在效益。歸納三點分述如下：
1. 建置溝通、協調與轉承平台
學院身為系所及學校之間的溝通、協調與轉承平台，扮演著媒介的學術行政角色。惟隨著競爭型專案計畫的規劃與執行，本校課程委員會、教師評審委員會及空間規劃委員會三級三審制的落實，學院的角色地位更趨重要。值此校內外教育生態丕變之際的情勢下，教育學院也亟待有所因應與調整，不僅在基本面的例行業務力求落實，更致力於創新，以其各系所資源共享、互惠共好，提升永續經營成效，展現本院既有的競爭優勢。
2. 培育多元的知識工作
學院所提供的教育服務，係透過教學、研究及推廣服務等方面，結合職前與在職教育，兼顧理想期待與現實需求，實踐「全人教育」、「成人之美」、「教育愛」的核心理念。植基於教育專業人員培育的深厚基礎與競爭優勢，擴大範疇，延伸到各類公私機構及第三部門所需的各種中高階人力養成及在職繼續教育。此等知識工作者之培育，涵蓋教學及評鑑、課程內容規劃及設計、諮商及輔導、治療及復健、人力的發展及管理、運動競技選手及產業，以及政策規劃與經營等。這不僅是本校及本院既有的競爭利基，更是在知識社會中，本院中長程計畫所要強化及提升之願景發展及策略應用優勢。
3. 孕育關懷社會之世界公民
學院著眼聯合國於2015年提出之永續發展目標(Sustainable Development Goals, SDGs)，藉由院級各項會議、活動，呼籲師生關注全球發展、朝向永續發展目標邁進；號召各系所於課程設計、活動安排、教學評量等各面向融入SDGs，促使本院學生具備宏觀視野、展開在地行動，運用所學、發揮專長，深耕社區、服務人群、貢獻社會，下表乃本院各系所與多項SDGs之關聯。這也緊密結合近幾年來教育部所推動高等教育深耕計畫及大學社會責任之精神與目標。